关于小班安全活动教案4篇（小班户外活动教案）.docx

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1、Word关于小班安全活动教案4篇（小班户外活动教案） 下面是我整理的关于小班平安活动教案4篇（小班户外活动教案），供大家品鉴。 小班平安活动教案 篇1 活动目标： 1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 2、通过老师的讲解以及集体争论，把握一些爱护耳朵的方法。 3、形成肯定的自我爱护意识。 4、加强幼儿的平安意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 耳朵谜语 活动过程： 一、猜谜语导入。 师：小伴侣，我们来猜个谜语，看看小伴侣聪慧不聪慧。 师：左一片，右一片，到老不见面。 二、引导幼儿创编故事。 1、师：你的耳朵长在哪里呀? 2、师：请小伴侣摸摸自己的耳朵，再看看旁边小伴

2、侣的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的? 3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢? 三、争论爱护耳朵的方法。 1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样爱护自己的耳朵呢? (鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。) 2、老师小结：不能往耳朵里放东西，不能随便地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要准时去医院。 四、嬉戏：请你猜猜我是谁。 1、师：我们来玩一个嬉戏，看看你的耳朵灵不灵! 2、介绍嬉戏玩法：请一幼儿弯腰趴在老师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你

3、猜猜我是谁?”说完马上回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿连续玩猜人嬉戏。 (嬉戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深嬉戏的难度。) 小班平安活动教案 篇2 活动目标： 1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。 2.初步培育幼儿良好的个人卫生习惯。 3.加强幼儿的平安意识。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 洗洁净的苹果一只，水果刀一把。 洗净去皮苹果每人一小块，放在洁净盘内。 活动过程： 1.边讲故事边启发幼儿思索洋洋为什么肚子疼。 （1）有一天幼

4、儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。 （2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难过、肚子疼）（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？ （老师可代替“医生”告知幼儿：路边摊位上的小吃不洁净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）2.进一步启发幼儿争论还有哪些类似的东西不能吃。 如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。 3.现场示范：瓜果洗净去皮。 4.请幼儿洗手、吃苹果。 活动反思： 老师为大家预备了洁净的苹果，可小伴侣们的销售洁净不洁净呢？谁能告知老师吃东西前要先干什么？ 通过今日的活动

5、，孩子更加清晰地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识，知道吃东西前要洗手的好习惯。 小班平安活动教案 篇3 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。 活动重点难点： 活动重点：防火； 活动难点：自救。 活动过程： 1、简要说出火的用途，消退幼儿

6、惧怕火的心理压力。 2、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 3、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。 活动延长： 熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。 活动反思： 活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼

7、儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。 小班平安活动教案 篇4 活动目标： 1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2、理解词：“细嚼慢咽”。 活动预备： 教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候（一）、（二）、（三）。 活动过程： 1、 讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。 （1） 讲故事的

8、前半段。 熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关怀地问：“小猫，你哪儿不舒适？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，观察一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧关心它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生惊奇地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？” （2） 请幼儿看操作卡片（一）、(二)，提问，争论： 1 小猫为什么会被鱼刺卡

9、住？ 2 谁来熊猫医院看病？ 3 小狗为什么会被小骨头呛着呢？ （3） 讲故事的后半部分。 猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好伴侣们预备了很多它们喜爱吃的东西，伴侣们特别兴奋，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特殊当心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧？” 小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高兴奋兴地参与小羊的生日庆贺会了。 关心幼儿理解词语：细嚼慢咽。 2、 了解平安进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。 （1） 请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么？为什么？我们小伴侣应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？ 小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简单被卡住或呛着。我们小伴侣也应当这样做。 （2） 老师：鱼是我们小伴侣喜爱吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？ 小结：在吃鱼的时候，要把能观察的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。 （3） 学习短小儿歌。 吃鱼要留意， 平安是第一， 吃鱼不吃饭， 吃饭不吃鱼。 活动二：鹅卵石 带幼儿在鹅卵石道上走走。 7