小学英语教师述职报告(汇编15篇)（小学教师述职报告6篇）.docx

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1、Word小学英语教师述职报告(汇编15篇)（小学教师述职报告6篇） 学校英语老师述职报告(汇编15篇) 在当下这个社会中，报告的用途越来越大，不同种类的报告具有不同的用途。信任许多伴侣都对写报告感到特别苦恼吧，下面是我帮大家整理的学校英语老师述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校英语老师述职报告11 刺眼之间，一学年过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了六年多了，由当时的不成熟到现在的成熟，的的确确有了许多的转变，也有许多的感受，现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面 我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，乐观参与连续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的阅历，也了

2、解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面 本学期我担当三班级五个班的英语教学。工作中，我求实创新，仔细开展教学、教研工作。自己深知肩上担子很重，因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应同学的学习方法。 1、深化细致地备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点。制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点，讲究趣味性。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

3、 2、仔细上好每一节课。在课堂上，我运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。采纳做嬉戏、唱英语歌等方法来激发同学的学习爱好，创设欢乐学英语的氛围。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为主导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。 3、准时批改同学作业，并具体地做好批注。对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一分析讲解、关心他们解决疑难习题，大大提高了教学质量。 4、坚持到各兄弟学校听课，留意学习优秀老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。我还利用业余时间仔细

4、学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务。另外，学校的公开课活动使我的教学水平得到了很大的提高，也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，让我不断反思进取。 三、教学科研方面 本学年我还乐观参与各级教育部门以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学，我的教育教学力量和教科研力量都得到了新的提高，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的基础。本学年上了一次校级公开课PEP 2 Unit 5 A Lets Learn，一个市级课题学校英语绘本教学的讨论结题，一个校级课题低段英语中运用自然拼音的实践讨论立项，一篇论文巧用绘本，让英语教学更有情境！获市二等奖。 总之，一学年以来能按时完成教学任

5、务及各项工作。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。因此，在今后的工作中，我会努力成为一名自我更新的讨论者，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新问题，用我的心和我的情去教育我的同学，让他们欢乐地学好英语，并拥有一颗颗美丽的心！ 学校英语老师述职报告12 本学期，我教一班级三个班以及六班级（6）班的英语学科工作。在教学过程中，我始终遵循以下几个教育学问理念，进行教学。 一、严格注意学校生英语教学过程的管理，强调采纳先进教学方法和理念。 想要充分发挥学校生英语教学在教育目标中的实现功能，从而体现学校生学英语在整个课程中的主要地位和作用，是学校生英语教学不得不重视的问题。学校生在英语学习

6、的过程中启蒙阶段是特别重要的，教学方法和教学胜利 与否会对同学的终身英语学习产生深远影响。学校开设英语课程的目的在于培育同学学习英语的乐观情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级力量。通过英语课程的学习，丰富社会生活经受、开拓视野、树立学习的自信念。为此在实际教学中我们要求广阔老师乐观实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点： 1、在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发同学乐观参加、大胆实践、体验胜利的喜

7、悦。有了成就感，就有了自信念，同学就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生 动和真实的语言环境。尽量在课堂上制造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课准时复习，保证同学高频率的接触英语，为同学制造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通力量。 学校和老师乐观制造条件，供应良好的语言环境和设备，通过供应大量的感知、体验、仿照等实践活动，关心同学形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老

8、师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培育同学沟通力量就要创设沟通的情景，使同学通过沟通进展沟通的力量。 2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合学校生爱好的需求；教学内容能引起同学的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等；教学 的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足

9、够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使同学逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，同学仿照，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。 自始至终引导同学通过完成详细任务活动来学习语言，让同学为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发同学的学习爱好。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情 景，为同学供应使用英语进行沟通的机会。实践中，我们发觉每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于

10、色，因此爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 敏捷支配教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的乐观性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是学校英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个同学充分地参加课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和同学之间的

11、互动性。课堂 上课桌椅的摆放形式依据教学的需要采纳不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以关心同学培育起相互关怀，合作的团队精神。 此致 敬礼！ 述职人：xxx 20xx年xx月xx日 学校英语老师述职报告13 敬重的领导： 回顾这学年来的工作，本人乐观投身于教育事业，听从领导分工。本学年担当本校的四、五班级英语教学工作，由于我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。同学的英语水平也明显的提高了，同时也取得了肯定的成果。 一、政治思想方面： 我仔细学习新的教育理论，准时更

12、新教育理念。乐观参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注意组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同同学在课堂上同嬉戏，同唱歌。 喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习

13、。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 乐观参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期乐观参与学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都仔细对待，通过参加这个活动，使我有了很大的进步。同时，乐观与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。 三、连续教育学习方面 本学期我校的连续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能仔细学习有关书籍，做好笔记。同时，校内的博客风很

14、浓，我也爱上了博客，喜爱在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。 四、组长工作 本学期我们全体专科老师都聚集到一起，大家在平常，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用支配，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了暖和。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永久不能转变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，乐观向上的心，你的工作，你的生活永久都会布满阳光。 述职人：xxx 20_年_月_日 学校英语老师述职报告14 在同学一声声老师您好!、老师休息!中，这个学期已经接近期末了，回顾这个学期，我听从学校领

15、导的支配，乐观协作班主任工作，爱惜关怀同学，不断充实自己的专业学问，不放过每一次向前辈们请教学习的机会，做到了仔细备好每一节课，用心上好每一堂课，专心批改好每一本作业。 本学期我担当三班英语老师，我依据学校、科组的工作支配，仔细制定学科方案，并落实完成。通过这学期的教学我收获了，也成长了。 一、从常规课到教研课，一步一个脚印 好的老师在于他的每一节课同学都是有收获的，让同学在爱好中产生疑问，疑问过后思索，思索中总结收获是每一位英语老师常用的教学模式，说起来简洁，针对每一节课的内容设计生动可行的教学方案却也是每位英语同仁始终在探究的，包括我。这学期我珍惜每一次上课的机会，为同学设计感爱好的学习情

16、境，从同学的反馈中敏捷地变动教案，力求每节课同学都能吃得好、吃得饱。课后我也会准时做好教学反思，写教学后记。从常规课到教研课，我的每一堂课都是经过细心预备的，上课要用的多媒体课件、学具、教具我都仔细花心思制作，课堂作业、家庭作业也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺讲台，这样的我一步一个脚印走过来，使同学学得轻松，我也教得踏实。 二、从学校大讲堂到省市英语课竞赛，我成长着 始终听闻大讲堂是*学校的特色教学，这学期我最终领会到了它的魅力，*老师、*老师、*老师、*老师等优秀的*精英带来的大讲堂，让我兴奋、赞叹，也有着跃跃欲试的冲动，听课的我都能学到许多，要是亲自预备这样的一堂课应当可以熬炼得更多。

17、所以，下学期的我也要上大讲堂，而且要仔细努力地把它上好。这学期我还听了许多老师的常规课、教研课，并现场观摩了市片段课竞赛、省英语教学竞赛，收获颇多，每位老师都各有风采，我会渐渐吸取大家的优点，并学以致用。 三、从作业到课后辅导，关注每一位同学 每天的课堂作业和家庭作业我都做到准时具体地批改，发觉问题立刻在课堂上重点讲解。班上有几个同学由于以前的基础学问把握不坚固，理解力量又比较弱，每次学的新课都不能很快学会，我就趁课间操时间、谈话时间为他们做个别讲解，每次当他们做出了题目我都告知他们：其实英语好简单的吧，你不也很快就学会了。建立孩子的信念，提高学习爱好，这样离我的目标就越来越近了。我心里始终有

18、个想法：不能让一个孩子掉队! 四、我的副班主任工作 这学期我还担当三班的副班主任，因此对三班同学又多了份特殊的关注，我教育他们：班主任在不在班大家都要是一个样，做一个有素养的孩子，不仅课堂常规要做好，也要敬重身边的每一个人，同班同学、同龄伴侣要敬重，副科老师要敬重，家里的长辈更要敬重。三班是个团结向上的班级，我将连续协作班主任*老师，将班级带得更好! 我从事老师工作时间还不长，在工作中还有许多不足之处，如同学学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。 学校英语老师述职报告15 20xx年9月，根

19、据镇中心学校支配，我来到位于广水孝昌交界的一所村盼望学校资教，开头了我的新的教学旅程。一学期的资教生活，让我有机会进入农村学校教育的最基层，了解到了农村学校教育的现状，熟悉到了农村学校教学资源及师资的相对匮乏与教育教学工作的困难，体会到教书育人过程中的“累并欢乐着”。 学校支配我的教学任务是四、五、六三个班级三个班的英语教学和五班级班主任工作。我所带班级在上学期期末考试中成果和镇里其他班级存在比较大的距离，同学的学习状况也不是很好，班上的学困生多达十人，学习习惯非常差，不做作业或乱做作业者不下少数，有很多留守儿童，家庭教育严峻缺失。了解到这样的状况后，我觉得身上的担子很重。 为了转变班级的这种

20、状况，我对每个同学的状况进行了深化的调查了解，并且对问题同学进行了谈话教育。依据同学状况分析，探究应对方法，乐观鼓舞并引导同学养成良好的卫生与学习习惯。时刻规范自我的行为举止来潜移默化地影响和教育同学，如：每天出门前，照镜子检查自己的仪表，心情是否平和，进教室后，观看教室的地面卫生及桌椅是否摆放整齐，假如没有，立刻进行卫生清理。在我们班，教室自然是洁净干净，桌椅书本摆放整齐，我想，这是老师的“为人师表”的结果吧。在备课上我下足功夫，努力创设丰富、轻松的学习场景，活跃同学的思维，培育同学学习英语的爱好，使同学真正爱上学英语。特殊关注学困生，班上的崔洋、黄渝、曹佳、崔梓昌等同学，经过一学期的努力，

21、成果也有了明显的提高，其中黄渝同学有时英语能考80多分，进步显著。（第一次考试只考了18分）这样，同学的整体素养也就提高了，同学的读书习惯有了很大的改观，我时常挂在嘴边的一句话：“拿着纸和笔边读边写边记”。 还有，我信任，情能补拙。作为新老师，我有着充分的干劲，我所带班级与其他班比较距离很大，那么，唯一能弥补不足的方法也就是：勤奋。每天，一有时间，我就去教室查看班级状况，多在班级走动，多了解同学动向，准时与同学沟通，解决同学学习和生活上的困难与困惑，引导同学学会学习，把握适合自己的一套学习方法。早上，我会早起到教室去辅导同学读英语，指导同学学习，让同学养成早起读书的习惯。另外我还不断给自身充电，努力学习教育教学新理论，琢磨教法。在教育教学中发觉问题准时解决。经过一学期的努力，我所任的三个班，在学期期末考试中，四、六班级英语均取得全镇第一的成果，五班级也不算弱，全镇其次名，我荣获得“优秀老师”称号。 作为一名人民老师，我深知，要把同学的一切放在首位，同学是主导者，老师是引导者，所以自己的言行都要做同学的榜样，潜移默化地影响教育同学，对同学要有三心：“关怀”、“爱心”和“急躁”，引导同学树立信念，进而不断取得进步。 最终，我还想说，感谢资教，感谢盼望学校，感谢孩子们，让我有机会在这片漂亮的土地上尽情挥洒自己的汗水，播种盼望与将来！ 12