幼儿园大班语言公开课教案《小老虎过生日》.docx

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1、Word幼儿园大班语言公开课教案小老虎过生日 幼儿园大班语言公开课教案小老虎过生日 作为一名老师，通常需要用到教案来帮助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼儿园大班语言公开课教案小老虎过生日，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 （一）教学目标 1、体验表演童谣带来的乐趣。 2、初步尝试有节奏，有感情的朗诵童谣，感受其中独特的情趣美和韵律美。 3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才能受到别人的欢迎。 （二）教学预备 物质预备小老虎等角色的胸饰，蛋糕、蜡烛，背景音乐生日欢乐歌。 阅

2、历预备有庆祝生日、并邀请伴侣的经受 （三）教学过程 1、谈话导入：引导已有生活阅历回顾。 师：小伴侣们，你们喜爱过生日吗？ 师：你们过生日的时候，邀请过哪些人呀？为什么会邀请他们呢？（自由争论、沟通） 2、引出童谣：小老虎过生日 师：今日呀，有个小动物也要过生日了，可是呢，其中有一个小小的故事，大家认真听哦 3、观赏童谣 （1）按挨次逐段观赏。 观赏第一段，鼓舞幼儿猜想。（老师朗诵第一段后，组织幼儿验证答疑）师：有人来参与小老虎的生日吗？小老虎想了什么方法邀请自己的小伙伴？ 观赏其次段，鼓舞幼儿猜想。（老师朗诵其次段后，组织幼儿争论答疑） 师：小老虎给哪些小伙伴打了电话？它们是怎么说的？ 观赏

3、第三段，设置悬念。（老师朗诵第三段后，组织幼儿争论并鼓舞猜想）师：大家都不来参与小老虎的生日，小老虎会怎么样？ 打开门后发生了什么事？可能是谁来了呢？ 观赏第四段，设置悬念。（老师朗诵第四段后，组织幼儿争论） 师：是谁按响的门铃？谁来了？ 它们不是不来么？它们是怎么对小老虎说的？ 最终小老虎的生日快乐吗？ （2）完整观赏童谣。 4、幼儿尝试表演童谣： （1）师：怎样让人一听就知道是小老虎的声音？（同样还有小白兔和小狗熊的声音） 师：当你兴奋的时候是怎样的呀？（留意声音、表情和动作，另外还有生气和难过的时候是怎样的？） （2）扮演角色表演童谣（让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习） 5、争论

4、： 师：你最喜爱童谣中几个小伙伴的哪一个呀？为什么呢？ 他们为什么刚开头都不来参与小老虎的生日呢？ 所以我们在平常玩的时候能不能欺侮伴侣啊？ 小结：伴侣间要相互关怀，平常要多关心别人，只有懂得关怀他人的人，才能受到别人的欢迎。 （四）活动延长 请小伴侣们在接下来的一周里为伴侣做三件好事，学会关怀他人。 附：小老虎过生日 1、生日到，生日到，小老虎买来大蛋糕，没有伴侣来参与，冷冷清清不喧闹。小老虎想出好方法，赶忙来把电话找。 2、喂喂喂，小白兔，今日我要过生日，请你来吃大蛋糕。 羞羞羞，不害缲，昨天揪我的长耳朵，疼得我一夜没睡着，你的生日我不来，哼！才不希奇大蛋糕。 喂喂喂，小狗熊，今日我要过生日，请你来吃大蛋糕。 羞羞羞，不害缲，昨天抢我的大面包，饿得我肚子咕咕叫，你的生日我不来，哼！才不希奇大蛋糕。 3、大家不理小老虎，小老虎真难过，吧哒吧哒眼泪掉，丁冬丁冬门铃响，赶快开门瞧一瞧。 4、小白兔，小狗熊，拎着礼物朝它笑，生日欢乐小老虎，刚才和你开玩笑，生日礼物送给你，不要再做调皮包，小老虎乐得哈哈笑，昨天都是我不好，以后再也不胡闹。吹蜡烛、切蛋糕、又唱歌来又跳舞，小老虎的生日真喧闹。 4