《套圈》大班教案范文4篇.docx

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1、Word套圈大班教案范文4篇 下面是我整理的套圈大班教案，供大家赏析。 第1篇：套圈大班教案 活动目标： 1、在看看、试试的过程中解密“套圈”嬉戏的诀窍，初步把握三人一起握手与解套的方法。 2、感受音乐嬉戏的乐趣，体验与同伴商议、合作后胜利的喜悦。 3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 5、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 活动预备： 多媒体课件、事先录好嬉戏的影片等 活动过程： 一、音乐嬉戏：一个小老鼠 重点：营造嬉戏情境，鼓舞幼儿开心地参加音乐活动。 二、套圈 1、唱“套圈” 重点要求：唱好“呀”的发音。 2、看“套圈” （

2、1）观看“套圈”嬉戏的影片。 观后幼儿自由探究2分钟（无音乐） （2）观看老师与同伴现场的“套圈”嬉戏。 3、试“套圈” （1）播放视频1 幼儿自由练习（两遍音乐） 逐步分析出“套圈”的动作秘诀（两人照镜手拉手，出去找个好伴侣，一人两手要交叉，我们的手儿拉起来） （2）连续探究套圈的秘诀（套圈的时候身体要蹲下，手要放低；手要拉紧不放松等） 4、玩“套圈” （1）提问：一开头怎么站好？什么时候拉手？什么套圈？ 在音乐声中理解嬉戏规章 （2）在不同节奏的旋律中边唱边做嬉戏。 第2篇：套圈大班教案 【嬉戏目的】 进展幼儿的比较力量，促进思维的进展。 情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 遵守嬉

3、戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 【预备材料】 大小不同的圈个、底柱个。 【嬉戏步骤】 成人先将个圈按大小挨次放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。 将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。 也可将圈依次叠高。 【嬉戏提示】 底柱应稳定地放在桌上。开头嬉戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。 嬉戏中成人可适当提示。 教学反思： 爱嬉戏是孩子的天性，选择孩子喜爱的内容，让孩子通过自己喜爱的方式进行活动，是一个活动胜利的基础。 给孩子展现的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集风光

4、前表演，让每个孩子都能体验到胜利，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开头的.以自我为中心的状况渐渐削减，取而代之是同伴之间的相互协调和合作。孩子消失了问题，不是老师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过相互的提示，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了许多许多。 第3篇：套圈大班教案 活动目标 1、培育幼儿对体育活动的爱好。 2、培育幼儿动作的协调性。 3、让幼儿感受套圈的欢乐。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 重点难点 重

5、点：练习投准的技能。 难点：指导幼儿的协调性。 活动预备 套圈工具若干(朔料套圈、投准柱)、录音机,挂图。 活动过程 1、伴随轻快的音乐，神奇地“变出”套圈工具，引起幼儿爱好。 师：小伴侣，今日老师带来一位神奇的好伴侣，你们猜猜是谁? 不要刺眼哦，噔噔，变魔术咯 2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离13米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。) 3、老师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。(投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。) 4、幼儿在老师的指导下自由的练习，玩耍，并参加其中。(乐观地引导每一个幼儿参与，刚开头时，可以把投准的距离放近一些

6、多练几次，娴熟了，可以略微把距离拉远些。) 5、嬉戏竞赛“谁是套圈王” 在轻快的音乐中嬉戏，幼儿个人竞赛或分成小组竞赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。 第4篇：套圈大班教案 【嬉戏目的】： 进展幼儿的比较力量，促进思维的进展。 体验合作创编嬉戏的乐趣。 宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 【预备材料】： 大小不同的圈个、底柱个。 【嬉戏步骤】： 成人先将个圈按大小挨次放在底柱旁。引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。 将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。 也可将圈依次叠高。 【嬉戏提示】： 底柱应稳定地放在桌上。开头嬉戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。 嬉戏中成人可适当提示。 教学反思 幼儿对于这个活动比较喜爱，都参加其中，玩得很快乐。课后有个小伴侣对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，或许是我的讲解不够“幼儿化”。 5