这个世界的音乐.docx

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1、Word这个世界的音乐 这个世界的音乐 教学目标： 1. 了解作家、作品。 2. 依据课文理解“摄谱学”“声纳”“超声”等概念，积累有关科学学问； 3. 把握筛选信息的方法，提高辨析文章内容和筛选重要语句的力量； 4.学习本文精确、生动、形象的语言； 4. 引发同学想象与联想，激发同学喜爱科学、勇于探究的爱好与热忱。 教学过程： 一、作家、作品简介 二、用“跳读法”快速阅读课文，勾画关键语句，筛选各段的关键信息。 明确：（1）音乐是我们人类所需要的有意义的东西。 （2）大自然的声音能使人聊以自慰。 （3）白蚁的敲击声有规律、有节奏。 （4）白蚁的声音有意义。 （5）不能界定大自然的声音有某种详

2、细的意义。 （6）蝙蝠发声的奇异特点。 （7）不同的动物用不同的部位发声。 （8）猩猩、乌龟等动物的不同发声方式。 （9）鸟类声音的不同意义。 （10）歌鸲、野云雀等鸟儿声音丰富的曲调。 （11）唱歌像说话一样，是人类生物性活动的主导方面。 （12）蟋蟀或蚯蚓等的声音具有合成音响的特点。 （13）鲸鱼唱歌是为胜利而喜悦。 （14）人类的音乐也具有迷惑不解的特性。 （15）音乐记载着生命形成的过程。 （16）大自然的声音给我们很多的启示。 三、划分结构层次 明确：文章共计16个自然段，可以分为三个部分。 第一部分（12）由现代生活引出说明的话题，指出大自然不喜爱长期间的寂静，处处布满漂亮而和谐的

3、音乐。 其次部分（314）状写大自然中处处布满奇异的乐章。列举了很多例子，指出它们是“我们这个世界的音乐”。 第三部分（1516）概述大自然的“音乐”赐予我们人类的启示。 四、重点语句分析 1我们之所以没有灭顶于废话之中，只是由于我们还有音乐。 分析：我们人类拥挤地生活在一起，处于大量的无休止的废话噪声中，由于有了音乐，才避开了被废话毁灭的灾难。这句写音乐对人类的重要作用，以引出下文对大自然音乐的介绍。 2那有节奏的声音，或许是另外什么事的重现是一种最最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命物质转化为违反几率的、有条有理的生命形式的过程。 分析：这段文字是对人类作为地球生物创

4、作音乐的驱力（缘由）的一种解释，认为人类创作音乐是为了记载一种最古老的记忆。记载人类从无生命物质转化为生命形式的过程。 3企图给予这种特殊的声音以某种详细的意义，那明显是有风险的，整个生物声学领域都存在这类问题。 分析：动物发出的声音往往难以确定具有某种详细意义，生物声学领域都存在着把某动物声音确定为某种意义的错误。 五、本文.写作特色分析 1举例丰富，详细可信。 本文共列举分析了20多种动物发出的声音，来说明动物布满音乐，由于举例多，涉及各级各类动物，分析又详细，因而具有很强的劝说力，令人信服。 2语言生动形象。 生动形象地说明事物是科学小品文的共同特点。本文主要特点是运用拟人手法，对很多动物给予人的行为特点，因而显得非常形象生动。如：“骷髅天蛾用吻作洞箫，吹奏出高调的管乐声”“蟾蜍相互对唱，伴侣们则报以应答轮唱”“我后院的画眉低首唱着如思如慕，流水般动听的歌曲”。 六、小结 本文描写了我们生活的这个世界处处布满着动物们的声音，指出动物们的声音就是我们这个世界的音乐。说明白通过沟通和合作表达生命的和谐的重要意义。文章给人以乐观的启迪和力气，引导人们对自然界和对生物圈持乐观的态度，感受到一切生命的美妙。 这个世界的音乐由范文先生网教案频道搜集整理，版权归全部,转载请注明出处! 4