一年级上册数学教学计划3篇(人教版一年级上册数学教学计划内容).docx

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1、Word一年级上册数学教学计划3篇(人教版一年级上册数学教学计划内容) 下面是我共享的一班级上册数学教学方案3篇(人教版一班级上册数学教学方案内容)，供大家参考。 一班级上册数学教学方案1 一、学情分析 本学期我担当一（1）班的数学教学工作。一（1）班有64人。由于刚刚跨入学校校门，年纪小，课堂上很难坐住，喜爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家共同努力，孩子们确定会有很大进步的。 二、教材分析 本册教材一共分为九个单元 （一）预备课 1、数一数 2、比多少。 （二）位置 1、上下、左右、前后。 （三）1-5的熟悉和加减法1、1-5的熟悉 2、比大小3、第几 4、分与合 5、加法 6、减

2、法 7、0的熟悉。 （四）熟悉图形。 （五）6-10的熟悉和加减法 1、6、7的熟悉和加减法 2、8、9的熟悉和加减法3、10的熟悉和有关10的加减法 4.连加连减、加减混合加法。 （六）11-20各数的熟悉 1、数11-20各数、读数和写数 2、10加几的加法和相应的减法。 （七）熟悉钟表 （八）20以内的进位加法 （九）总复习。 本册教材是义务教育课程标准试验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对同学进行数感及观看力量、思维力量、口头表达力量、学习习惯、合作与沟通的力量等方面的培育，让同学对数学产生深厚的学习爱好，同时鼓舞同学用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问，对同学进行有效地思想品

3、德教育，初步了解肯定的学习方法、思索方式。 三、教学目标 1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算20以内的加法和减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟悉符号“”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，进展空间观念。 6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 8

4、、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 四、教学重、难点 本册的教学重点是20以内的数的熟悉与计算。它们在日常生活中有着广泛的.应用，是同学认数和计算的开头，是学习较大数的熟悉与计算的基础，是同学适应终身学习必备的基础学问和基本技能。 难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是同学学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，20以内的加法和减法是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握。 五、教学措施 1、从同学的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解

5、的问题，而不是一味的求难、求广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。 3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 一班级上册数学教学方案2 一、学情分析 本学期我担当一(3)班的数学教学工作。一(3)班有62人。由于刚刚跨入学校校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家地努力孩子们确定会有很大进步的。 二、教材分析 本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的熟悉和加减法(一);2、10以内数的熟悉和加减法(二);3、分一分、熟悉物体;4、

6、11-20各数的熟悉;5、20以内的进位加法;6、20以内的退位减法;7、总复习。 本册教材是义务教育课程标准试验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对同学进行数感及观看力量、思维力量、口头表达力量、学习习惯、合作与沟通的力量等方面的培育，让同学对数学产生深厚的学习爱好，同时鼓舞同学用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问，对同学进行有效地思想品德教育，初步了解肯定的学习方法、思索方式。 三、教学目标 1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算20以内的加法和减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟悉符号“=”、“”、“ 4