荷包蛋中班音乐教案.docx

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1、Word荷包蛋中班音乐教案荷包蛋中班音乐教案1 活动目标： 1、熟识乐曲旋律，会用身体和语言节奏表现音乐。 2、会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型|。 3、体验音乐活动的乐趣。 4、在感受歌曲荷包蛋的基础上，理解歌曲意境。 5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 活动预备： 煎荷包蛋图片、煎荷包蛋视频、荷包蛋音乐、节奏图谱2张、flash乐曲课件、碰铃铃鼓响板若干。 活动过程： 一、谈话导入主题。 1、出示荷包蛋图片引起话题。 2、播放煎荷包蛋视频，激发原有阅历。 3、听音乐用动作自由表现煎荷包蛋 二、出示图谱，理解图谱含义，学习节奏型|用动作语言表现前半段煎蛋音乐。 1、学习煎蛋

2、动作。;(边说边示范) 2、老师出示节奏谱，练习节奏型。(挂图) 3、结合音乐看flash图谱，用身体和语言表现煎荷包蛋。 三、出示图谱，学习节奏型学习后半段。 1、孩子们荷包蛋煎好了，听听这段音乐，荷包蛋煎好以后都做了些什么? 2、出示节奏图谱，按节奏说词。 3、随音乐表现吃荷包蛋。 4、完整听音乐，用身体和语言表现乐曲 四、打击乐器表演。 1、熟悉三种打击乐器的名称，表了解它们的敲击方法及音色。 2、争论打击乐器的配奏。老师引导幼儿依据各种“乐器”的音色为音乐编配。 3、老师指挥演奏乐曲。 5、听音乐演奏乐曲。 荷包蛋中班音乐教案2 活动目标： 1、激发幼儿对音乐的爱好，体验与伴侣合作的欢

3、乐。 2、进展幼儿大胆表现的力量及感受力。 3、在引导幼儿在理解歌词的基础上，启发幼儿依据歌词大胆的表现，感受歌曲欢快的心情。 活动预备： （一）学问阅历预备：在日常生活中都看过爸爸妈妈煎荷包蛋，有的幼儿还尝试过。基本了解煎荷包蛋的过程。 （二）活动材料预备：教学挂图五张；音乐磁带、录音机。一次性碗每人一个。 活动过程： 1、调动生活阅历，激发爱好。你们喜爱吃荷包蛋吗？看过爸爸妈妈煎荷包蛋吗？是怎样煎的？ 2、请幼儿观赏音乐第一遍。有个小伴侣可喜爱吃荷包蛋了，我们认真听听小伴侣是怎样煎蛋的？ 3、出示挂图，关心幼儿理解歌词。歌曲里唱了什么？是怎样煎荷包蛋的？ 4、边看图片边用动作表现歌词内容。

4、你们想不想自己学着煎荷包蛋？（在自己座位上边唱边表演） 5、老师完整地表演给小伴侣看。刚才看到小伴侣煎得可香了，老师也想来煎一个。 6、引导幼儿创编邀请别人吃荷包蛋的动作，集体表演一遍。荷包蛋煎好了，心情怎样？你想请伴侣来吃你的荷包蛋吗？我们怎样请伴侣，用个很美的动作。 7、集体表演煎荷包蛋。我们一起煎荷包蛋给自己的伴侣和后面的老师吃好吗？ 8、老师。今日吃得真兴奋，你们也累了，我们回家休息吧。 荷包蛋中班音乐教案3 活动目标： 1初步熟识乐曲的旋律，学习用身体动作和语音节奏来表现音乐。 2依据自己的生活阅历，创编有关煎荷包蛋和冒烟的.身体动作。 3在轮番做身体动作，念语言节奏的时候，掌握好自

5、己动作和声音。 活动预备： 1幼儿有观看成人煎荷包蛋的阅历。 2幼儿用书荷包蛋，投影仪。 3小铃、铃鼓、响板若干。 活动过程： 一、幼儿观看用书荷包蛋画面，理解图中内容。 1观看用书。 老师：大家看看图上有什么呀？ 2幼儿观看图中小伴侣的脸部特征，理解图的含义。 老师：我们看看这几个做伴侣跟平常画的小伴侣有什么不一样的地方？ 3幼儿边听音乐边说语音节奏：看看看、闻闻闻、吃吃吃、笑笑笑。 二、幼儿依据自己的阅历，创编煎蛋和冒烟的身体动作。 1老师哼唱曲谱，幼儿回忆妈妈在家里做煎鸡蛋的动作并做一做。 2老师反馈幼儿创编的一种煎蛋动作，一边哼唱曲谱一边带领幼儿进行集体练习。 3老师哼唱曲谱，幼儿创编荷包蛋冒烟的动作。 三、幼儿听老师用比较慢的速度哼唱乐曲，完整地用动作表现乐曲。 1老师哼唱曲谱的前16小节，幼儿做煎蛋和鸡蛋冒香气的身体动作。 老师：我们一起听着音乐来煎鸡蛋，让鸡蛋煎得冒出热腾腾的香气。 2幼儿听音乐，完整地做身体节奏动作。 四、老师用身体动作指挥，幼儿分声部练习身体节奏动作。 1幼儿选择打击乐器，尝试演奏乐器。 老师：我来做指挥，你们看我的指挥来煎荷包蛋。 2幼儿尝试为乐曲配器。 老师：煎荷包蛋我们用什么乐器？冒烟动作我们用什么乐器？ 3幼儿在老师指挥下，完整地演奏乐曲。 5