幼儿园小班教育工作计划共4篇(幼儿园教育教学计划小班).docx

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1、Word幼儿园小班教育工作计划共4篇(幼儿园教育教学计划小班) 时间消逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候开头写方案了。好的一份工作方案是怎样的呢？下面是我整理的幼儿园小班教育工作方案共4篇(幼儿园教育教学方案小班)，以供借鉴。 幼儿园小班教育工作方案共1 幼儿园小班健康教育工作方案 指导思想 幼儿时期是智力开发的起点，也是培育幼儿良好品德、行为习惯的重要的时期，对幼儿实行初步的道德起点，道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项特别重要的工作，所以，依据幼儿的年龄特点和新纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿渗透社会教育，全面提升我们班的幼儿思想素养，促动幼

2、儿健康和谐的进展，特制定此方案。 班级状况状况： 本期我班插入新生20名,平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适合了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地绽开各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,心情感动有哭闹现象，本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务水平普遍较低，穿衣、系裤；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师持续提示；整理玩具的常规有所欠缺。幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重提升幼儿的社会交往水平和语言表达水平；在日常生活中

3、增加社会交往行为,班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，增加对幼儿的指导和教育。 教学目标： 情感目标 1、有平安意识,懂得自我爱护。 2、感受在集体活动中的乐趣。 3、知道在活动中大家要遵守规章。 4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感。 水平目标 1、尝试钻过障碍物,身体动作敏捷。 2在肯定范围内四散追跑，在跑动过程中留意躲闪，避开碰撞。 3、能两人手拉手完成走、跳等动作。 4、练习用圈带球走，有肯定的掌握水平和手眼协调能里。 认知目标 1、知道在嬉戏中努力掌握与同伴身体碰撞时的力度。 2、知道在嬉戏中主动站散点实行嬉戏。 3、了解水在生活中的重要性，懂得爱护水资源和节省用水的意义。 4、了解

4、睡眠的意义，知道精确的睡眠方法。 实现目标的措施 在小班应注意集体活动的生活化和嬉戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用嬉戏手段绽开教育活动是；教学、嬉戏和生活的结合。小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观看和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特别的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定会角色。 幼儿园小班教育工作方案共2 幼儿园小班健康教育方案 幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的教育。 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相

5、当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。 可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透

6、。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等 最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。 在制定本方案的最终，还要考虑到幼儿健康教育必需得到家庭的乐观协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 附详细的健康教育内容如下： 一、体能 1、能运用各项基本动作做嬉戏 指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳

7、、投掷、爬行等。 2、基本体操 会听音乐做仿照操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。 3、体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。 4、情愿参与三浴 5、情愿参与各项体育活动及嬉戏 二、良好生活、卫生习惯 1、生活自理力量的培育 会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不可怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。 2、生活卫生习惯的培育 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；熟悉身体器官的名称及作用，初步了解

8、爱护方法；养成良好的生活作息时间。 三、自我爱护 了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安；关心幼儿了解生活起居方面的平安学问；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。 幼儿园小班教育工作方案共3 幼儿园小班2022年健康教育工作方案 ?总目标： 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。因此制定了以下目标：1.在幼儿健康教育的过程中，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。利用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范

9、、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。2.在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。 3月幼儿队列练习。 4月能较轻松地双脚交替跳着走、一个跟着一个走或走成一个圆。 5月能较轻松自然地将沙包等轻物投向前方，能双手用力将球向前、上、后方抛；会滚球、连续拍球3-5个。 6月学青蛙跳。 7月了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安；关心幼儿了解生活起居方面的平安学问；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。9月熊猫滚球。 10月好玩的尾巴。 11月玩玩皮球。 12月好玩的圈。 幼儿园小班教育工作方案共4 幼儿园小班教育教学工作方案模板 一、班况分析 新年过去了，我们迎来

10、了小二班的其次学期。经过一学期的学习、生活，绝大部分孩子基本上已经适合了幼儿园的班级生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能乐观参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，乐观动脑；嬉戏时能听老师的指示实行嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处需要我们持续完善。如孩子们的午餐习惯还需要增加；在生活自理方面，还要

11、给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提升他们的动手水平与语言表达水公平。 二、指导思想： 本学期，我们将在纲要和幼儿园课程的指导下，结合纲要中各领域目标，制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，仔细备好每一节教育活动，预备颜色鲜亮、形象直观的教具，让幼儿在轻松开心的气氛中学习。同时增加对纲要中各领域的学习和讨论，持续更新教育观点，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学方案，让幼儿在不同水平上得到提升。 二、主要工作及措施： 1、语言领域：在教育活动、区域活动、生活活动中，会精确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与

12、他人沟通等； 2、社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规章意识，懂得与伙伴合作和共享，做力所能及的事，爱自己的父母及四周人； 3、在科学领域中，理解简洁的几何图形，1和许多的关系简洁的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的水平； 4、在艺术领域中，能大胆地使用手中工具实行涂色、粘贴，学习画简洁的单线条物体； 5、健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜爱与伙伴共同嬉戏。 6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，仔细搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。 幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达水平、交往水平，合作共享及探究水平，动手水

13、平，自理水平都得到不同水准的提升。 能背诵简短的儿歌、古诗文。 三、教育教学目标： A健康领域：1.身体健康，在集体生活中心情安定、开心； 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理水平； 3.知道必要的平安保健常识，学会爱护自己； 4.喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 B语言领域： 1.愿意与人交谈，讲话礼貌； 2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3.能清晰的说出自己想说的事； 4.喜爱听故事、看图书； 5.能听懂并会说一般话。 C社会领域： 1.能主动的参加各种活动，有自信念； 2.愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心； 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章； 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 D科学领域： 1.对四周的事物、现象感性趣，有奇怪心和求知欲； 2.能使用各种感官，动手动脑，探究问题； 3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果； 4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩； 5.爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 E艺术领域： 1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美； 2.喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验； 3.能用自己喜爱的方式实行艺术表现活动。 10