小学教导工作计划四篇.docx

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1、小学教导工作计划四篇 小学教育工作安排四篇光阴如水，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。信任很多人会觉得工作安排很难写吧，下面是我整理的小学教育工作安排4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学教育工作安排 篇1一、指导思想：本学期，依据市教化局教研室的总体要求、学校的中心工作。坚决推动素养教化，充分发挥教育处“探讨、指导、服务、引领”的功能，加强有效教学探讨，进一步将“减轻学生的过重学习负荷，实施有效的课堂教学，提高教学质量”的工作目标落实到实处，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以变更老师的教学行为和变更学生的学习方式，培育学生创新意识和实践实力为

2、重点，以抓老师业务素养和狠抓学校教化教学质量为落脚点，力争使我校各项工作在原有成果上有较大发展，不断提升千小的竞争实力，使学校教化、教学工作上一个新的台阶。二、工作目标1、反思现状，均衡年级差异，均衡班级差异，均衡学科差异，“有效”施教，“有效”训练，“有效”评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。2、加强教学流程管理，加强“六仔细”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效，不断规范老师的教学行为。3、规范学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进老师“教”和“研”实力的提高，更新教学观念，推广“学案导学”，注意培育学生自主学习的实力。4、强化老师队伍建设

3、，通过大练基本功和培训、磨课等活动，培育新增骨干老师、教学能手35名。5、拓展学校办学特色的内涵，着力做好本学期的学校特色展示活动和体育节活动。三、工作措施（一）、教学常规：常抓不懈、追求细微环节1组织老师仔细学习有关教学工作的各项规章制度、程序性文件及各个附件，严格执行，有序规范地开展各项工作。教育处以此为标准对老师的教学工作进行全面、规范、细致的检查，保证教学工作的质量，提高教学质量，使每一位学生都能得到更好的发展。2加强对质量调研（单元过关练习、学校抽测、期中调研和期末测试）中部分学科、部分老师出现的教学质量问题的持续改进工作。从缘由的分析，到改进工作的策划、实施、检查与改进，每一步都要

4、扎扎实实，不浮于表面。本学期增加考试后对试卷的核查工作，以避开错批漏批现象。负责人：数学：许建武；语文：陶霞鹰；英语：金明；思科健：蔡雄。3加强对详细教学方法的探讨和指导，进一步转变教学观念，改进教学方法，提高教学效率。在落实双基的基础上，围绕新课标及学校改革与发展的趋势，留意学科渗透，学会整合利用各种教化教学资源，努力探究新的课堂教学结构和教学组织形式，推动新课程的实施：即创设让学生能自主、主动、创建性学习的环境，详细为时间、空间的保证（确保课堂1/3的时间用于书面练习）、教学内容的精选。4教育处从其次周起先，每周每学科至少开展一次推门随堂听课，听课对象：全部在职任课老师。听课结束刚好反馈；

5、每位老师听课次数不限；假如听课结果不志向，还要连续听，直至结果良好。学校行政听课召集人：语文：谢永春；数学：计建忠；英语：金明；技艺组：蔡雄。在进行推门课的同时检查被听课老师的备课本和学生作业本，任课老师的推门随堂课状况将干脆与期末考评挂钩。5在课堂教学中要充分发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，提高课堂教学效率。6加强对毕业班教化教学的指导和调控工作，为全面实现学校质量目标，使学生顺当通过市局的毕业班学业水平调研作好打算工作。（二）、校本教研：优化组合、研学一体1在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深化到各备课组，规范操作程序，提高教研质

6、量。2强化实施组长负责制：增加组长的角色意识，自主开展活动，有问题找组长，一级对一级负责。特殊要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组老师的教学工作状况；对组内老师的教学状况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地实行有效措施予以解决；对组内老师按时上交上传的各种材料仔细审核，统一收齐后上交教育处有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理实力。期末学校将对学校的十四个学科进行考核打分，评比出“千灯中心校优秀学科组”。3从其次周起先，每周利用一节课时间进行备课组活动，备课组活动主要以集体备课的形式为主，重在解决教学中的实际问题。双周的周一下午3：40-4:40

7、进行教研组活动，活动主要以课堂教学的实效性为主题。4接着加强学法的探讨，加强学生自学实力的指导，使学生成为“会学习”的人。主动与教科室合作，总结的有效学法并进行推广，树立会指导学生自学老师典型和会自主学习学生典型，引导学生主动驾驭学习。同时，各班利用家长会、家访、家校路路通，就“在家中是如何指导孩子学习的”作阅历沟通。这样从学校和家庭两个阵地、从学生、老师、家长三个角度来分析、总结和推广学法，提高学生的学习效率。5加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老老师的主观能动性，发挥带头作用，激励青年老师，主动地投入到课题探讨中去，进行有效的探讨。同时主动协作教科室做好课题探讨成果

8、的推广工作，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。6加强“螺旋课”活动的管理：说课、上课、评课、还课，每一步都应仔细组织开展，教育处分管人员要至少参加其中的一个环节，并加强对整个活动的检查。7加强备课组长对组内成员的考评及教育处对备课组长的.考评，作到细致、公允、刚好发觉优点，为期末考评积累依据。8在备课组活动中，加强“六仔细”教学常规的自查、互查（尤其是对“一二三”工程未通过的新老师），保持教学活动的正常开展。（三）学科建设：夯实基础、减负增效1语文学科：（1）语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展，为学生的终身发展奠基。小学语文姓“小”，“基础性”特点

9、更为明显，为其他课程的学习、为其后续发展奠基，更应关注基础学问、基本实力与习惯等的培育。（2）接着加强古诗文诵读（包括名言警句）的指导和检查力度，扩高校生的课外阅读量，本学期接着向学生举荐阅读至少5本书，两本从学校教育处的举荐书目中选择，两本是备课组依据教材要求统一举荐，还有一本是各班语文老师依据班级学生特点进行举荐，师生共读，营造浓郁的书香氛围，接着开展阅读之星的评比活动。（3）加强对作文教学的指导工作。低中高年级分别要在流畅、精致、独创上下功夫，同时完善苏教版作文评价标准。要求每个单元至少写一篇大作、一篇周记和一个读写结合的练习。组织学生参与各级各类作文竞赛，向外宣扬学校作文教学成果。（4

10、）15年老师同题教学活动，提升青年老师教学设计和课堂把握实力。（5）06届语文老师强化基本功训练，争取在市教研室竞赛中取得好成果。2数学学科：（1）将校本培训的成果转化为教学实践，指导教学行为。重点做好：数学学问的整理和分类，依据学生和学校状况，适时调整和重组教学内容；开设试验课，探讨科学高效的教学模型。（2）做好青年老师的培训。关切新上岗老师，使他们尽快迈过教材关，教学常规关，早日成长为学校的骨干老师。通过典型引路，推广新上岗老师培育的胜利阅历。（3）要开展课题探讨，围绕学校课题并针对课改中存在的问题和困惑，重点探讨利用新教材有效组织课堂教学的策略。教研组和个人课题，要围绕课改，针对教学中的

11、实际问题，有目的进行探讨，少做表面文章，多做有探讨价值的事。3英语学科：接着着力于牛津版教材的教学探讨，结合学校立项课题进行“英语课堂教学中老师角色扮演”的试验探讨。高年级总结上学期教学心得，做好学业水平调查的总结和分析，找出合理的课堂教学模式。针对毕业班的实际状况要进行培优补差工作，并有安排有步骤地开展复习。同时加强听课，调研，抽测和学生的口语过关。4综合学科：在完成日常教学工作的基础上，要组织开展好各类活动，以活动促教学，提高学生的素养：昆曲进入课堂、学生科技创新竞赛、美术绘画类竞赛、制作航模竞赛、市小学生运动会、学生体质健康测试、大合唱组团训练、其次届体育节、冬季三项等。（四）老师培育：

12、立足平台、超更加展1接着加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月至少听4位新老师的2堂课，加强对新老师备课的检查和指导，对于新老师的备课及所作业布置批改状况，教育处一周一查。每个月教育处分管成员要组织新老师进行一次集中研讨活动，沟通教学中的阅历与教训。2要加强对工作35年老师的接着培育，特殊是有潜质的老师，要给机会、压担子，使这些老师尽快成长，并能独当一面，适应学校的快速发展。每月教育处分管成员组织35年的老师进行一次集中研讨活动，共享阅历与教训。3适时组织老师外出听课、学习、沟通，扩大老师外出的范围。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会，并上传听课体会博客。4以课题培训和探讨为契机，以

13、点带面，整体提升老师的探讨实力和教学水平。本学期将以“提高教学质量”为主题绽开教研活动：围绕同一个目标，精选和重组教学内容，教后进行测评（从前测），探讨有效、好玩、高效的教学课堂。5做好新老师“青蓝工程”工作和三年新老师满师工作：展示课+两年的教学材料+总结+答辩。6加强对薄弱老师的个别指导。7做好教坛新秀、教学能手资料打算工作，评比优秀老师参与市级参评工作。（五）其他工作：务实创新、追求完备1完善教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。2仔细做好日常考查的命题与阅卷工作，命题要以学问与技能、过程与方法、以及情感看法与价值观为纬度

14、，要利于学生的自主发展，在注意双基的基础上，要增加动手实践题和综合性题。试卷由组长把关，期中及期末的调研或考查由教育处统一把关。老师要擅长从考查中发觉问题，刚好改进自己的教学。3做好学校的抽测工作。语文、数学、英语学科各至少抽测一个年级，重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。4加强试卷保密制度，各教研组、备课组内要加强试卷保密制度的学习，严格执行。5加强图书馆的管理工作，做好科学、音乐、美术教材循环运用的管理工作。小学教育工作安排 篇2一、总体思路以市教研室工作安排和学校工作看法为指导，以提高教化教学质量为核心，规范教学行为，创建和谐课堂，优化教研方式，提升师资队伍，深化课堂，服务

15、师生，促进师生全面、可持续成长。二、主要工作深化课程建设，规范教学行为1.严格执行“五三一”规定，规范学校和老师的教学行为。每位老师都不得挤占其他学科，更不得挤占学生的休息时间。午自习、大课间、阳光体育等，不能用于讲课、做作业等，要引导学生自学或仔细组织丰富多彩的课外活动。2.仔细落实国家课程方案。严格根据课程安排实施教学，开齐上足上好。进一步落实校内巡课制度。老师无正值理由，不能擅自调课。无特别状况不得坐着上课或上课做与教学无关的事。到操场或专用教室上课的学科，途中纪律也将作为巡课内容之一。对体罚和变相体罚，或者放任自流的现象将从严处理。3.加强“小”学科的师资队伍建设及教研工作，除定期开展

16、校内教研活动外，逐步向外延长开展“联片教研”，提升“小”学科教学质量。4.加强教学评价改革和教学质量监控。本学期我们将注意各学科的单项调研和多学科的综合调研，构建多元化的评价方式。5.进一步优化校本课程建设。教育处、教研组、图书室等要充安排合校本课程管理人员的工作，打造以垂虹文化为特色的、整合综合实践活动的校本课程。强化有效教学，构建和谐课堂1.接着做好六仔细工作。本学期，将全面试行电子备课。成立电子备课领导小组。期初由个人提出电子备课申请，一学期后经考核备课不符合要求的，复原手写备课。上课时可以将备课打印或将电脑带进教室，具有肯定教学阅历的，可以将教学过程等记录在教材上，以备上课参考。每周五

17、下午将下周备课上传至FTP相应文件夹中备查。随堂听课时听课老师将教案打印后入班听课。2.接着实行 “分工合作式集体备课”，范围仍为教研组长所在年级。本学期将与课堂视察紧密结合，提高备课的有效性。3.开展“有效课堂”主题探讨。依据教化局支配，学校层面的活动，主要是在8月份到10月份。要仔细学习有效课堂学习材料，每位老师都要写好一篇心得体会。活动的详细内容包括名师展示课、骨干研讨课、青年老师汇报课等，老师参加的途径为课堂视察、专题研讨和专题报告。30日教研组活动时，各组要将活动方案传达给每位老师，并组织一次有效课堂的集中学习和沟通。4.加强“有效作业和有效命题”的探讨。本学期，我们弃用了练习与测试

18、，也不供应练习样卷，如何确保学生的训练量和阶段性检测效果，将是我们每位老师必需面对的一个探讨课题。我们要形成以命题反思教学，分析教学质量、改善教学行为的习惯。5.接着开展“和谐课堂”的实践探讨。有效课堂是和谐课堂的前提，因此，本学期“和谐课堂”的探讨推动，一要与“有效课堂”评估紧密结合，整合资源，提高实效。二要激励老师主动申报探讨课题，并落实行动。三要加强研讨，特殊是对外汇报，寻求专家指导。优化教研方式，提高教研实效1.推广“开放课”活动。除随堂课外，我们将逐步推广“开放课”，规定某一天的全部学科或者某段时间中的部分学科作为开放课，随意一位老师都可以前往随意班级听课。2.加强“课堂视察”的运用

19、。激励全体老师参加课堂视察。课堂视察的主题可以由开课人依据自身的须要确定，可以是自己教学中的困惑和问题，也可以是尝试或亮点；也可以由教研组依据探讨须要商讨确定。视察记录填写在课堂视察笔记上。3.建立QQ教研群。教研活动、课堂视察结束后，每位组员可以依据活动心得或整理视察所得，撰写书面沟通材料，上传至各组QQ群。并可不定期的在QQ群内自由探讨。加强师资建设，促进师生成长1.优化教研活动。做到定时间、定人员，有安排、有过程，系列化、主题化。依据市教研室要求，语文、英语、思品的活动时间统一为周二上午，体育、艺术等统一为周三上午，数学、综合实践等统一为周四上午。2.接着开展“把握学科实力”系列活动。活

20、动内容可以是教学设计、说课以及教学基本功（如三字一话、作图实力、试验操作、学科技能）等。3.接着开展“师徒结对”活动。三年、五年内的老师，除了和骨干老师学习教学实力外，还可以和老老师结对，学常规、学意识、学看法、学干劲，可以全天候跟踪学习一周或一个月（当然是在校时间）。4.合理开展师生的竞赛活动，力争学科间的竞赛活动均衡化。小学教育工作安排 篇3一、指导思想：依据学校工作安排，以落实省市素养教化和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和老师培训力度建设，探究“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进老师专业化发展。二

21、、工作重点：1、以课程实施为主重点，规范办学行为。2、推动以有效教学和课题探讨为主的课堂教学探讨创新活动，提升教学效能。3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。5、强化教学常规管理，完善老师评价体系。6、加强教育处规范管理，为教学第一线做好服务工作。三、详细措施：抓教学常规管理，确保素养教化的质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素养教化的要求。教学理念要充分体现新课程理念，注意培育学生的政治思想素养、道德品质、科学文化素养、身心素养、公民意识和社会责任感。教学目标要体现学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标，表

22、述详细、精确，符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外的联系、书本学问与学生生活的联系。教学过程要思路清楚，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要敏捷多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够依据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的协助作用。学生的创新精神、实践实力以及良好学习习惯得以培育与发展，要确立有效教学，打造胜利课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。2、严格执行课程安排。课程安排是法规，任何人无权变更，

23、教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。3、仔细落实教学常规“六仔细”制度，促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化，同组老师相互听课、研讨，每周不少于2节，对集体备课效果进行捆绑式考核。加强青年老师的备课指导。抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学

24、生最大限度的参加，最终让每个学生都有收获。抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，老师要刚好辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问刚好得到解决。抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。抓细分析。本学期不建立记分册，而是每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个学问点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观缘由，落实改进措施。4、加强检查，作

25、好教学常规反馈工作。本学期教育处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。5、加强教研组工作的管理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研安排，切实落实课程理念，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有探讨性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。6、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，特殊是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高。严格根据课程方案开设课程，严格

26、根据执行省市素养教化的规定：1、根据要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程根据省义务教化阶段课程支配表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象2、根据省义务教化地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。本学期开设的地方课程有七年级实践活动，八年级心理健康教化，九年级有职业指导和法制教化。3、根据学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。本学期开设的学校课程有七八年级的经典诵读和平安教化，八年级的写字教学。4、在校学习时间走读生每天在学校学习时间不超过8小时，寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1.5小时。寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间，

27、寄宿制学校的晚自习结束时间不晚于21点，早上起床时间不早于7点。学生每天集体体育熬炼时间不少于1小时。双休日与其他法定节假日不上课。教辅资料的选用符合省教化行政部门的有关规定。小学教育工作安排 篇4一、指导思想以“成人教化”思想理念为基础，以学校工作安排为指导，坚持以课改为重点，以教化教学质量为中心，以教化科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探究有效教学模式，促进老师专业成长，努力实现教学质量的有效攀登。二、主要工作第一：教学工作目标：以提高课堂教学效率为突破口，努力摆脱教学质量垫底的现象。措施：1、严格执行课程安排。根据国家课程安排开齐、上足、上好各类课程，不得随意增删

28、课时。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程安排、按课表上课等状况进行督查，发觉问题要肃穆处理。2、严格备课管理。坚持在每学期初备课程标准，备学期教学安排。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现班上优、中、后进生应当达到的目标，落实学生的主体地位，以细心备课为有效教学奠基。坚持每周一则有效的教学反思。3、抓好教学工作，规范教学行为。重温教学常规，深化课堂，了解老师的教情和学情，增加老师的质量责任制意识。杜绝老师满堂讲的现象，要给学生留够充分的练习时间，做到“变讲堂为学堂”。4、细心设计及批改作业。学生作业做到“因材施教、四精为辅”，四精即：精选、精讲、精练、精批。按“六仔细作业书写要求”规范作

29、业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。5、加强质量监控。组织好阶段性检测，重视单元检测及分析。深化开展学科教学调研。各教研组驾驭每个学段学生素养发展的要求，细心组织学生素养成果展示活动。6、抓好学困生辅导。实行面批或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。7、抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，刚好反馈与沟通。行政成员加强随堂听课，每周不少于2节。其次：教研工作目标：顺当实施课程改革，努力推动素养教化现代化进程措施：一、加强理论学习，确立新课程、

30、新观念、新方法、新实践的理念1、抓学习。仔细学习纲要和课程标准、转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，确立现代课程观，通过探讨、沟通、听讲座等多种形式，激发老师参加课改的主动性和创建性，把体验胜利，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。2、重实践。学习探讨新教材，把握其内容结构体系，以新课程的理论为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫。切实变更课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探究新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素养发展的评价体系，提高课程实施实效。3、贵提升。各学科合理支配业务学习内容，努力探讨新课程实施中的阅历和困惑，关切青年老师的成长，

31、为优秀青年老师脱颖而出创建条件。二、苦练内功，提高老师队伍素养1、加强集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，领导随时检查指导。2、在全校开展教案评比沟通活动，使广阔老师中的一些“新、特、优”的做法得到刚好推广。3、提倡写教学反思，在反思中汲取有益的养料，从而更好地为教化、教学服务。4、加强老师之间的相互听课，要求每位老师每月听课不少于4节，坦然沟通，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨，相互切磋沟通。第三：老师教化目标：建立完善相应的工作制度，制订相关工作规划和方案;强化三级培训主体责任，明确三类培训工作目标任务，全面深化老师全员培训;提升骨干老师的综合素养和影响力，充

32、分发挥他们在推动素养教化和老师全员培训中的示范引领作用。措施：1、制订新一轮老师培训工作，进一步明确人才培育目标，优化培训方式，整合优质资源，提升老师队伍整体素养。2、规范继教工作管理，坚持一次活动，一次刚好总结，表彰先进，鞭策后进，以促进各类培训活动扎实有效地进行。3、建立网上沟通平台，以达到阅历共享和互促提高的目的。4、建立三类培训体系。第一是基础培训，以学校为主体，以校本培训为主要形式抓好全员培训，重点抓好老师师德建设培训和教化教学实际实力的提高;其次是专项培训，以曾都继教中心为基地，举办各类专项培训班，一方面完成国家、省下达的培训任务，第三是提高培训，以“国培安排”为依托，大力加强骨干

33、老师研修提高，培训一批高素养老师，以发挥引领示范作用。5、加强现代教化技术培训，教会老师运用电教设备，提高老师查找、利用网络教化资源的实力和水平，学校支配易高波老师负责抓好全员培训。6、加强老师继教档案建设。第四：学月活动目标：以素养教化为中心，以学科活动为载体，切实提高学生素养，丰富学生学校生活。措施：1、期初制定各科学月活动安排2、按安排分学月进行活动3、美术、音乐、体育、每学月进行一次活动，语文、数学、科学、信息技术每期与学生处合作进行不少于1次的活动。美术(刘体蓉、王越)音乐(谭芳、唐文彦)体育(朱珠、何凯、陈咏龙)语文(魏利牵头，全体语文老师参与)数学(谭兴龙牵头，全体数学参与)科学

34、(张波、卢建勇)信息技术(范福伟、宁静、邓俊)4、活动时，留意照相，每次活动之后，必需撰写对应的新闻稿件，然后发送稿件和照片到教育处存档。5、期末撰写学月活动总结。组织好学生系列竞赛，如趣味运动会、古诗词背诵、讲故事竞赛、队列队形竞赛、键盘输入竞赛、解方程竞赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校内生活。第五：课外活动目标：课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间措施：1、本期课外活动分组不变，学生不变，老师不变，时间不变，地点不变;2、从正式

35、行课那天起先进行课外活动3、老师必需严格执行上课要求，杜绝放羊式。第六：功能室管理目标：发挥作用，规范管理，刚好记载，月月抽查措施：1、各功能室负责人期初自行检查各记录本是否够用，刚好添补2、对各功能室清洁进行打扫3、各功能室物品摆放务必整齐4、期初上交各室工作安排，包括电子文档5、加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的运用率。规范运用微机室、试验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学媒体要充分运用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教化教学服务。三、体、艺、卫工作目标1、加强运动队管理，力争在各项体育竞赛中取得好成果。2、主动开展趣味体育擂台赛，全

36、面提升广播操质量丰富学生的校内生活，提高学生的综合素养。3、切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，加强健康教化，努力提高师生的健康水平。4、以学生活动为抓手，开展多样化的艺术展示活动，切实提高学生艺术情趣与实践实力。5、完成学期体育、艺术2+1项目考核措施：(一)体育工作1、落实课程，加强体育课堂常规管理。依据课程安排，每周支配课外体育活动，保证学生每天有一小时的阳光体育活动时间。体育课教学以良好的课堂习惯为重点抓手，制定并完善体育课堂常规，使学生驾驭大纲规定的基础学问及基本技能，学会科学的熬炼方法，养成熬炼的习惯。2、科学训练，提升课余训练水平。科学确定运动队辅导员队伍，尽可能做到项目对口。加强

37、宣扬，做好运动员选才工作，制定体育嘉奖制度，稳定运动员队伍。充分合理利用大课间时间、明确规定训练地点、重视训练器材的保管与保养、指导老师落实活动点名制度，确保活动质量，行政加强课余训练的过程监控。组织外出培训学习，提高课余训练水平。3、立足常态，开展多样化体育竞赛。学校体育组要围绕体育传统项目特色和体育艺术2+1活动，有安排组织开展普及性群众体育竞赛活动，合理利用大课间、课外活动时间，以年级组为单位开展丰富多彩的班级体育竞赛活动，以擂台的形式开展体育特长之星的评比活动，磨练学生意志，激发学生体育爱好。4、提高体质，仔细做好体质健康监测。坚持贯彻国家体育熬炼标准和学生体质健康标准，仔细做好学生达

38、标测试工作，达标合格率要达到97%以上，优秀率达15%。(二)、卫生工作1、加强学习，转变观念。组织老师学习学校卫生工作条例，把学习活动与教化教学工作结合进行，促进老师教化观念的转变。依据上级要求重点做好慢性病防控创建工作。2、加强健康教化管理工作。仔细落实健康教化课程，将预防慢性病教化深化课堂。每月能充分利用橱窗、板报、班队会等丰富多样的形式加强健康教化宣扬。3、做好预防接种管理工作。主动向学生和家长宣扬预防接种学问，对无证或有缺漏种的学生进行登记并刚好通知家长补证补种，做好补证补种结果登记及统计上报工作。4、做好学生体质健康检查。做好学生特别体质状况调查工作，协作上级部门做好学生体检工作。

39、针对小学生体质发展特征，结合本校学生体质健康现状，仔细组织开展眼保健操竞赛，小胖墩俱乐部活动，有效限制近视发病率和肥胖超重现象。5、强化档案资料建设。建立学生健康管理制度，定期对校内公共场所进行消毒，仔细做好常见病、传染病登记、监察工作，刚好填写学校卫生管理档案。(三)、艺术工作1、仔细实行课程设置方案工作，保证开齐开足艺术课程，仔细抓好教学六仔细工作，专人负责艺术装备管理，人人仔细完成信息化管理输入工作。通过同课异构等扎实有效的教学探讨方式，致力于提高学生的音乐学习爱好和艺术表现力，有效提高音乐堂课质量，促进学生艺术素养的提升。2、抓好艺术爱好小组活动。加强绘画组、鼓号队等爱好组的培训工作。3、仔细设计民俗节活动方案，做好学生体育艺术2+1年度考级工作。四、其它工作1、做好学籍管理工作2、做好各种迎检工作。3、做好上传下达工作，对各项工作仔细落实、部署。4、主动协作学校各项工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页