幼儿园中班《有趣的指纹》科学活动教案.docx

《幼儿园中班《有趣的指纹》科学活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班《有趣的指纹》科学活动教案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Word幼儿园中班有趣的指纹科学活动教案 活动目的： 1.培育幼儿探究自身的爱好。 2.培育幼儿细致的观看力量。 3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同。 4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5.通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。 活动预备： 1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。 2.放大镜每人一个。 活动过程： 一导入： 给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事，引起幼儿观看指纹的爱好。 二绽开 （一）印指纹 让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发觉。 （二）观看指纹 1.引导幼儿用放大镜观看自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。 2.引导幼儿相互

2、观看指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。 三、了解指纹的作用 1.出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观看它们的差异，找一找自己指纹的特征。告知幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永久不会变,因此可以用来辨认人。 2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发觉。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。这一点对哪方面有关心? 3.还有什么用处？老师出示图片有关指纹的科技产品为幼儿讲解，开阔幼儿眼界。 4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理？ 四、进行指纹印画 1.引导幼儿指纹印画。 2.引导幼儿相欣颀赏指纹印画、活动结束。 教学反思： 孩子们慢慢长大，他们越来越渴望探究他们身体的神秘，在平常的活动中很多孩子无意发觉他们手指上的线条，他们惊喜地告知我：“老师你看我手指上有一条条的线。”但对于这个问题却只停留在发觉的阶段，如何将孩子的爱好点提升出来，引导他们更进一步的探究？这对孩子熟悉自我，发觉自我有着极其重要的意义。因此，我设计了次活动。 2