二年级上册教案-第7单元《第二课时,认识时间（2）》人教版(认识时间第二课时教案 二年级).docx

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1、Word二年级上册教案-第7单元第二课时,认识时间（2）人教版(认识时间第二课时教案 二年级) 下面是我整理的二班级上册教案-第7单元其次课时,熟悉时间（2）人教版(熟悉时间其次课时教案 二班级)，以供参考。 其次课时熟悉时间(2)教学设计 教学目标 1使同学学会用“几时几分”的学问分析生活中相关联大事发生的时间。 2学会用排解推理解决问题。 3感受时间就在身边，提高学习数学的爱好，养成珍惜时间、合理支配时间的良好习惯。 教学重点 能合理推想大事发生的时间。 教学难点 在实际生活中合理支配时间。 课时支配 1课时 教学过程 一、情景导入 依据“小公鸡和小猪的故事”写时间：出示钟面早晨，小公鸡喊

2、小猪：“嗨，快起床吧。”小猪说：“再睡一会。”出示钟面上午，小公鸡问：“我们一起去上学吧。”小猪说：“再玩一会吧。”出示钟面中午，小公鸡说：“我们一起去教室做作业吧。”小猪嘟着嘴说：“再玩一会吧。”出示钟面下午，小公鸡说：“我们一起去劳动吧。”小猪说：“再玩一会吧。”出示钟面晚上，小公鸡进入了甜美的梦乡，而小猪却还在忙着赶作业呢！ (1）同学仔细的看钟面上的时间，写一写。 (2）师：同学们，你们说小公鸡和小猪谁做得好呢？师：小公鸡每天都按时起床、学习、劳动和休息，养成了特别好的生活习惯。 (3)汇报，引出：时间是有先后挨次的，集体订正。 二、合作探究 1通过直观，引出“时刻”概念。 上课五分钟

3、后，闹钟突然响了(老师事前拨好的)，再让同学观看。这时钟面上的时针、分针指出的位置是八点三十五分。(板书：闹钟响 8：35) 师：8：30和8：35我们是怎样知道的？(是从闹钟钟面上看来的)这些钟面上时针和分针所指的时间告知我们一天当中某一特定的“时刻”(板书)。如上课时，时针分针指到8：30，8：30是上课的时刻； 闹钟响时，时针分针指到8：35，8：35是响铃的时刻。我们平常说的六点起床，十一点三非常放学，晚上七点看电视“新闻联播”，六点、十一点三非常、七点指的都是时刻，它表示的是时针、分针所指的某一个位置的时候。 让同学说出几个学习、生活中常用到的“时刻”。 2教学“经过时间”。 (1)

4、引进“经过时间”。 师：从上课开头到闹钟响铃，即从8：30到8：35，中间经过了几分钟？你是怎样知道的？ 同学回答后，老师用钟面教具再演示一次，先把时针、分针拨到8：30，然后把分针渐渐拨到8：35上，使同学看出两个时刻之间间隔是5分钟。 师：我们平常说的课间休息10分钟，爸爸每天工作8小时，都是时针、分针运行时经过的时间。 (2)感受时间。 3分钟有多久？ 师：我们来体会一下，3分钟有多久。现在我发给大家每人一张要求写出得数的口算卡片。(8：40老师宣布“开头算”，3分钟后，老师宣布“停止算”。问几个同学，各做了多少道口算题) 师：老师宣布“开头算”时是8：40，“停止算”时是8：43，中间

5、经过了3分钟时间，就是说刚才做作业用去了3分钟时间。 师：3分钟时间虽短，但同学们口算了不少题，说明只要抓紧时间，时间短也能做很多事情。 10分钟有多久？(10分钟就是课间休息那么长短的一段时间。) 师：老师在“经过时间”的两个图里都标有一个“箭头”，你们能体会出它表示什么意思吗？ 生：“箭头”表示方向，从8：30到8：35，从8：40到8：43。 师：对，“箭头”表示方向。这个“箭头”始终往前去，还表示时间是一去不回的。 你想，今日上午的8：43过去了，再来的8：43是晚上的8：43，明天的8：43； 今日是月日，明天可是月的日了。所以我们要疼惜时间，不要让它白白地过去了。 3“时刻”与“经

6、过时间”。 师：“时刻”与“经过时间”的意义不同在哪里？钟表上的时针、分针所指的每一位置，表达的是某一个时刻。前一个时刻到后一个时刻之差就是所经过的时间。时刻好比一条直线上的点，时间好比两点间线段的长(老师边讲边画图)。 师：还要留意的是，“时刻”表达成几点几分或几时几分，时间(经过时间)说成几小时几分。 4教学例3。 读题目，提取题目中的信息，说给小组的同学听一听。指名汇报。 怎样解答？同学争论解答的方法。 同学汇报，并说明解决思路。 你解答得正确吗？ 在书中学会检验的方法。 三、巩固新知 完成教材第9495页练习二十三的47题。 四、归纳新知 师：今日，我们熟悉了“时刻”与“经过时间”，初

7、步把握了计算两个时刻之间经过时间的方法。这节课是8：30上课，现在下课铃响了，请大家看闹钟上的时刻(9：10)，这节课上了多少时间(40分钟)。在40分钟时间里，我们学到了许多学问。盼望同学们上好每节课，珍惜每个40分钟。 五、板书设计 熟悉时间(2) 9：009：1510：30 做完作业 踢球 看木偶剧 六、教后反思 二班级上册数学教案,-,第3单元第一课时,熟悉角人教版 二班级上册数学教案,-,第5单元其次课时,观看物体（2）,人教版 二班级上册数学教案,-,第8单元其次课时,简洁组合,人教版 苏教版三班级上册数学第三单元,第2课时,熟悉周长优质课教案 北师大版数学六班级上册第一单元其次课时圆熟悉（二）同步测试 5