神奇的靴子大班美术教案.docx

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1、Word神奇的靴子大班美术教案 活动目标： 1、在熟悉靴子的基础上，夸大、缩小或任意变化靴子的部分。 2、引导幼儿大胆地想象和制造性作画，提高审美力量。 3、体验参加画奇妙靴子的欢乐，连续培育幼儿大胆想象作画的习惯。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、课件。实物靴子一只。 2、幼儿人手一份已画好靴面的画纸。 3、勾线笔、蜡笔。 活动过程： 一、引导观看，引起爱好，导入课题 1、出示靴子，请幼儿观看。 让幼儿说说这是什么?介绍他是一只奇妙的靴子。请幼儿观看它有哪些形状和结构。 2、出

2、示并观看课件。 老师小结：靴子有长长的靴筒、尖尖的靴面和靴底组成。 二、观看课件，大胆想象 1、这是一只奇妙的靴子，他会变，当他听到咒语：“靴子，靴子，变变变!”他想怎么变就怎么变。 2、老师出示各种相同靴面不同靴筒的图画让幼儿进行想象。 三、老师讲解，幼儿示范 1、出示已画好靴底的画纸，请幼儿说说能变出什么?可以怎么变?并请一名幼儿画出来。 2、出示完整范画。 四、幼儿想象作画，老师观看 1、介绍作画要求 2、鼓舞幼儿大胆作画，自由想像创作。 3、准时表扬画得好的小伴侣。 五、作品展现 提问：你喜爱哪张画?说说他像什么? 延长活动： 请小伴侣到教室后再想想奇妙的靴子还能变出什么惊奇的外形? 活动反思： 今日黄老师的这节美术课中间穿插的嬉戏“靴子靴子变变变”更是激发了幼儿对这节美术课的爱好。使每位幼儿都能在轻松开心的环境中品尝美术活动带来的乐趣。 在设计靴筒的过程中，老师可以在不同的角度，让幼儿观看到不同靴筒的变化，从而更能激发幼儿的想象力及制造力。也可让幼儿根据自己的思路从变靴筒到靴面到鞋跟。老师在每个环节的讲解比较紧凑，使幼儿的想象空间缩小。 3