中班数学优秀教案《按两种特征分类》.docx

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1、Word中班数学优秀教案按两种特征分类 活动目标： 1在老师的引导下，主动观看和操作，找出事物的不同特征。 2尝试按两种以上的特征将物体分类。 3有肯定的观看和比较力量，能大胆叙述自己的分类方法。 4培育幼儿比较和推断的力量。 5进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 1、教具：四座不同的小房子；大小、颜色不同的积木若干；大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。 2、学具：操作卡、铅笔人手一份。 活动过程： （一）集体活动 1.老师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。 师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子美丽吗？（出示四座小房子，让小伴侣观看。） 2引导小伴侣观看

2、，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的外形、颜色；有没有窗户；门的外形、颜色等，鼓舞小伴侣大胆的说出这些房子的各种特征。 3小动物找家：老师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小伴侣为小动物找到家。 如：汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子，那么请小伴侣依据这两个特征，为小狗找家。同上方法，依据老师的指令，按两个特征为其他小伴侣找家。 4四个小伴侣分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如：我的房子是没有窗户的小房子。 (二)操作活动 1分积木。 （1）每个小伴侣一盒大小、外形、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。 如：红色的大积木在一边，其他外形的放另一边。 （2）老师口述指令、小伴侣找出积木举起来。 如：黄色的圆积木。小伴侣就把符合这两个特征的积木举起来。 2幼儿嬉戏（按幼儿的特征分类）如：请穿红衣服的女孩子起立。请扎辫子、穿蓝衣服的小伴侣站起来。 3操作卡练习-给饼饼涂颜色。 活动延长： 1、区域活动：鼓舞幼儿在区域活动中连续练习操作。 2、日常渗透：和幼儿一起玩找不同的嬉戏。 3、家园共育：在家中和爸爸妈妈根据两种或三种特征分类。 教学反思： 一节课的活动下来，总体上的还是不错的。老师的建议是：应当多加幼儿部常见的物品进行分类，这样加大了难度，拓展了幼儿的认知面，假如仅限于幼儿常见的物品的话，拓展的部分就无法显现。 3