幼儿园中班《声音变变变》教案.docx

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1、Word幼儿园中班声音变变变教案 教学目标： 1、感知不同材料的物体发出的不同声音 2、探究把声音变大、变小、变长、变短的方法 3、感知声音的产生和特点 4、在活动中鼓舞幼儿大胆阐述自己的发觉，培育幼儿与他人合作的意识 5、让幼儿学会初步的记录方法。 6、体验解决问题的成就感。 教学预备： 1、小鼓、小铃、喇叭、玻璃杯、纸杯、勺子、空瓶、盒子、米、豆子等 2、录有各种声音的磁带 教学过程： 一、查找声音 1、请幼儿倾听四周有哪些声音，是什么发出来的 2、请幼儿事先藏起来，分别对大家说一句话，让其他幼儿猜猜是谁在说话，引导幼儿感知每个人说话的声音都有自己的特点 二、制造声音 1、老师：怎么才能让

2、我们的身体发出声音？试试看（拍手、跺脚、说话、唱歌等） 2、给幼儿供应空瓶子，盒子、米、豆子等，引导他们把米、豆子等装入不同的瓶子或盒子里，摇摆、听听能发出什么声音，再比较一下装的东西多少的不同是否会影响声音，有什么不同。 3、老师依次给幼儿供应小鼓、小铃、喇叭等 老师：怎么让这些物品发出声音？它们的声音有什么不同？怎样使这些声音变大、变小、变长、变短？ 鼓舞幼儿沟通彼此所用的方法 三、比较声音的不同 1、给幼儿供应三个同样的杯子，用勺子小扣，听听声音是否相同，在三个杯子里装上不同量的水，再用小勺小扣，听听声音是不是一样，有什么变化，哪个声音高，哪个声音低，想想为什么（杯子里的水越多，声音越低） 2、引导幼儿用纸卷成喇叭形，用“喇叭”喊一喊，听听自己的声音和平常有什么不同。 3、给幼儿播放一段美丽和一些噪音，让幼儿听辨，说说感觉有什么不同。 四、嬉戏：打电话 指导幼儿用一根细绳把两个纸杯连在一起，做成“电话”玩一玩打电话的嬉戏。 五、总结声音的特点 六、结束部分： 小乐器大合唱 活动反思： 活动肯定要让幼儿有提升、有进展，带给孩子们剧烈的听觉和视觉冲击力，拓宽了幼儿视野，提升了科学探究的素养，为幼儿今后科学探究精神的树立奠定了良好基础。 3