《谁的红果多》教学反思_1.docx
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1、Word谁的红果多教学反思 谁的红果多教学反思 身为一名人民老师,我们都盼望有一流的课堂教学力量,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量,教学反思应当怎么写才好呢?下面是我整理的谁的红果多教学反思,欢迎阅读,盼望大家能够喜爱。 谁的红果多教学反思1 谁的红果多是一班级下册第三单元第4课时的教学内容。比较数的大小,对同学来说有肯定的难度,重点要让同学把握比较的方法。教材通过小熊和小猴比较红果的画面激发同学的学习爱好。课后我做了反思。本堂课的几点不足: 1、在课堂中当同学说出比较的.方法时,我没有准时对同学的发言进行总结整理,让同学更加清晰比较的方法。讲解完例题要准时的小结。 2、板书的设计需
2、要加强,小结的语言要板书在黑板上,让低班级的小伴侣一目了然。 3、课堂互动比较少,可以在讲授新知后多出几道例题让全班做,再指名几位同学上来板演。 4、尽量让孩子说,老师说太多,不如孩子自己争论。应当把课堂还给孩子,不要怕铺张时间,要让孩子多说,多练,多板演。 谁的红果多教学反思2 本节课小伴侣们乐观的说出他们的想法,然后我指导着他们找中间数比较,数数比较,堆小方块比较,最终用计数器的方法来比较两位数的大小,接着利用多媒体带领小伴侣一起探讨两位数比较的两种状况:(1)十位上的不同怎么比(2)十位上的数相同又怎么比 最终我又利用PPT讲解当两位数遇到三位数的时候怎么比,小伴侣们学的很仔细,也乐观的
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