幼儿园小班美术活动教学设计.docx

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1、Word幼儿园小班美术活动教学设计 幼儿园小班美术活动教学设计 作为一名为他人授业解惑的教育工，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节。那么问题来了，教学设计应当怎么写？下面是我细心整理的幼儿园小班美术活动教学设计，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 幼儿园小班美术活动教学设计1 活动目标： 1大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己心目中的“荷塘月色”。 2尝试合作绘画，运用简洁的颜色表现丰富的画面内容。 活动预备： 颜料、毛笔、画好底色的铅画纸，荷花图片(课件)及实物若干，抹布，背景音乐春江花月夜，美工服，月亮教具，布置场地。

2、 活动过程： 一、观赏“荷塘”，引起爱好 1进入活动室，观赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参加的爱好。 2师：“夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了很多明丽的花朵。荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，衬托在碧绿的荷叶上更是漂亮。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。”(观赏荷花课件) 二、操作演示 1展现作画工具：铅画纸、毛笔、颜料。 2老师示范。 重点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。换细笔，蘸绿色画茎；大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。 三、引导幼儿操作 师：荷花池开了许多的荷花，小伴侣来不及画了，那么就要找好伴侣一起，团结合作，一起完成。有的小伴侣

3、画荷花，有的画荷叶。 四、幼儿操作 1分组、分工，合作进行。 2留意画面的布局，要充实些。 重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。 五、展现作品 将作品布置在背景帘上，播放背景音乐，相互观赏。“好美的荷塘，连月亮也沉醉了。”(出示月亮教具) 说明：毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽视这些，只是简洁地表现荷花、荷叶，让画面充实、美丽，领会的就是这样的一个画面结构和颜色合成，体验创作的愉悦，体会荷塘月色的美妙意境。 幼儿园小班美术活动教学设计2 活动目标： 1、初步尝试用撕、贴的方式表现小刺猬身上的刺。 2、愿意动手制作，体验撕贴活动的乐趣。 活动预备： 材料预备：咖啡

4、色蜡光纸若干、固体胶一支，以上材料人手一份。 纸面教具：打印身体上有一根刺的底图，人手一份。 课件预备：小刺猬实拍图，故事音频一根刺的小刺猬，一根刺的刺猬底图。 活动过程： 1，观看刺猬图片，了解刺猬的形状的不同之处。 你们看看，刺猬的样子是怎样的？ 2，播放故事一根刺的小刺猬。 小刺猬用身上的刺帮了鸟儿们过冬，最终身上只剩下了一根刺，就连自己的妈妈都认不出它了，这可怎么办好？你们能帮一帮它吗？ 3，给小刺猬的底图，幼儿自由进行创作。 1、介绍材料。 2、介绍制作方法。 双手的拇指和食指分别紧捏纸，一撕一移，一根小刺就完成了。 3、请幼儿用纸，制作一根根的刺，贴到刺猬身上。 4、提示幼儿多撕一

5、些刺，并将一根根的刺撕长、贴匀称。 5、引导幼儿自主创作，老师用嬉戏的语言在一旁进行指导。 4：组织幼儿观赏作品，并送小刺猬回家。 幼儿园小班美术活动教学设计3 美丽的小雨伞 一、【设计意图】 最近接连下了好几场春雨，许多孩子都非常英勇，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小伴侣带来的雨伞一下子吸引了许多孩子的留意力，你的伞真美丽、对啊，我的伞上有小动物的。这不是真的，是画上去的。我的伞上也有我的伞上也有孩子们一下子对雨伞产生了深厚的爱好。纲要指出：要结合培育目标和本班幼儿实际，充分思索儿童的进展需要，对一些幼儿成长中务必具备的阅历进行预设。因此，针对以上状况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术

6、活动融入故事情节中，鼓舞幼儿大胆为雨伞制造图象。并从中激发幼儿想象力，透过自己为雨伞命名，进一步培育孩子的语言表达潜力。 二、【活动目标】 1、鼓舞幼儿大胆在伞面上制造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。 2、体验为图象命名的乐趣。 三、【活动预备】 淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。 四、【活动过程】 一情景导入 最近常常要下雨，所以小狐狸开的伞店每一天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热忱地拿出几把伞让小动物们选择。 二观赏不同花纹的伞，鼓舞幼儿为伞命名 鼓舞幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x

7、买了窗子伞。 三鼓舞幼儿自己也来做一把美丽的伞 1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。但是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些美丽的伞都卖完了，我那里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。假如小伴侣需要伞的话，就请小伴侣自己来把这些伞画得美丽一点。 2、出示没有花纹的伞，幼儿选取，用水彩笔来装饰伞面。 3、老师在活动过程中鼓舞幼儿为自己画的伞命名，假如幼儿还不会命名，老师能够帮忙幼儿来为自己画的伞命名。 4、老师在活动过程中要准时观看并鼓舞能够为自己的伞命名的幼儿。 5、幼儿在作画过程中，老师能够准时提示幼儿在伞面上画的时候，能够一边画一边转动伞面。

8、 6、情景中嬉戏： 嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。 （为幼儿带给一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。） 幼儿园小班美术活动教学设计4 美丽的毛衣 活动目标： 1、会用深浅间隔的方法粘贴。 2、手工活动时能细心急躁地进行操作。 活动预备： 1、纸剪成的毛衣。 2、彩纸条。 3、环境布置中有编结好的“毛衣”。 过程推举： 1、师生共同布置毛衣角并组织观赏与争论：毛衣上的花纹美丽吗？是怎样编织的呢？ 2、设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。 3、幼儿沟通、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎样配色的。 4、幼儿再操

9、作。相互协作，完成作品。 5、老师有意识地展现几个幼儿的作品，群众观看争论。 设问1：那里的毛衣都能进商店吗？为什么？ 设问2：你的顾客喜爱哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈设在“橱窗”里。 幼儿园小班美术活动教学设计5 一棵大树 设计意图： 提高幼儿的想象潜力，动手潜力、体验这种群众做画的欢乐。从查找飘落的景象中感受秋天的到来。 活动目标： 1、愿意参与印画活动。 2、能在成人的帮忙下将手上的颜料洗洁净。 活动预备： 1、用卡纸剪出大树的轮廓（没有树叶）。 2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。 3、手印画范例一张。 活动过程： 一、

10、引题： 师：小伴侣这是什么呀 幼：手。 师：那我们的小手能干什么啊 幼：吃饭、拿东西 师：我们的小手真能干，那这天老师还要告知你们一个隐秘，我们的小手还能当树叶呢。（出示范图），那树叶是怎样印上去的呢，（拿出颜料，告知小伴侣就是这种奇妙的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就消失了，印好后请你要把小手洗洁净。）小伴侣想试试吗 幼：想。 师：那我让你们试试。 二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画： 师：树妈妈没有树宝宝很不快乐，请小伴侣来把它的树叶宝宝送回家把。 幼：好 三、印好树叶的孩子在配班老师的帮忙下将小手洗洁净。 四、结束： 这天树

11、妈妈很快乐说要感谢我们小伴侣呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小伴侣该怎样说啊 幼：不用谢！ 幼儿园小班美术活动教学设计6 设计思路： “小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏做寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过查找雪人肚皮里的小隐秘，激发幼儿活动的爱好，进一步探究冬天不怕冷的方法。 活动目标： 1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。 2、初步了解冬天各种抵挡寒冷的方法。 活动预备： 1、“下雪了

12、”flash课件 2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个 活动内容： 1、 欣赏下雪情景 请幼儿观赏“下雪了”flash课件 “你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它会飞到哪里去呢？”，“今日，小雪花飞到哪里了？” 2、 下雪了 在下雪情景的烘托下，老师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。 幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。 3、 雪人的隐秘 引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品外形与小雪人的帽子外形对应） 幼儿在雪人的小肚皮里查找“冬天不怕冷”的小隐秘 幼儿与同伴共享冬天御寒的方法。 幼儿园小班美术活动教学设计7 【活动目标】 1、观

13、看自己的小手， 体验嬉戏的欢乐。 2、引导幼儿在开心 的气氛中用小手大胆表演，进展幼儿的想象力。 3、制造性地印画出 各种手形画，培育幼儿的创新意识和动手操作力量。 【活动预备】音乐、 颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。 【活动过程】 一、开头部分： 表演激趣，导入活 动。组织孩子听小手拍拍的音乐，做动作进入活动室。 二、基本部分： 1、观看叙述，熟悉小手。孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪慧，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真洁净，你的小手真白、真美丽，和老师来拍拍手吧!(逐一和幼儿击掌)咱们来看看我们的手有哪些地方不一样?可以和

14、你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有许多一样的地方，我们一起来找一找。 老师小结：咱们的手有许多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。手指上有手指甲，还有手心和手背。 2、表演动作，了解小手。小手有这么多一样的地方，我把它编成了儿歌，你们想听吗?孩子们赶快坐好，听我说儿歌吧!示范：我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头。孩子们，咱们一起来表演，好吗?孩子们表演得真好，想一想你的小手还会做什么?(让幼儿自由表现)我们的小手可真能干，能做这么多事情，小手还有一个特别的本事，看看这是什么?出示手影。我们的小

15、手还能做手影嬉戏，咱们一起来试试吧! 3、分组操作，展小手。孩子们，今日我还给你们带来了一些材料，我们来比一比，看看谁的小手最灵活。出示操作材料，向幼儿介绍操作方法(手形印画、手形添画、印画小手)，幼儿自由选择进行活动。分组讲评幼儿活动状况。 4、拓展阅历，爱护小手。孩子们，你们的小手可真灵活，可以做这么多事情。我们的小手这么重要，应当怎样爱护自己的小手呢?启发幼儿说出爱护小手的方法。 三、结束部分： 老师小结，带孩子到户外洗手，让孩子爱护好小手。 幼儿园小班美术活动教学设计8 活动目标： 1、感知辨别上下等方位，有掌握地进行横竖线的涂鸦; 2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，情愿为小猫

16、送去它爱吃的鱼。 活动预备： 电子资源：网鱼PPT课件、纸具打印（空白的“渔网”若干、鱼若干） 物质预备：蓝颜色笔、空白的“渔网”若干(可设置不同外形、不同大小) 活动过程： 1，播放音频，引出小猫过生日的话题 听一听，这是谁的声音？ 今日是小猫的生日。小动物们会送小猫好吃的作为生日礼物。 2，出示图片引导幼儿猜想礼物，引出小猫想捕鱼 小动物们送什么好吃的给小猫？ 你觉得小猫最想吃什么? 那我们一起帮小猫捕鱼吧。 3， 出示图片，引导幼儿争论织渔网、捕鱼的方法 用什么工具可以捕到鱼? 没错，就是渔网。看看这两张渔网有什么不同？ 这张渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗? 4，出示纸具空白渔网和鱼，老师示范“编”渔网 小伴侣，老师捕到几只鱼？ 你觉得老师的鱼会逃走吗？一起来检查一下吧。 鱼网编的紧密吗？渔网的边缘有封好吗？ 5，分发纸具，请幼儿自己编渔网捕鱼 6，播放课件，引导幼儿陪小猫一起过生日 一起把小鱼当做生日礼物送给小猫吧。 一起唱生日歌，给小猫过生日。 13