小班教案 - 小班美术：捉迷藏.docx

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1、Word小班教案 | 小班美术：捉迷藏 一、设计意图: 小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到奇怪，但幼儿手部肌肉自控力量差，动作不敏捷，不协调，所以，幼儿作画时经常产生“敬畏”心理，而且无从下手，那么如何训练幼儿小肌肉的敏捷性，如何使幼儿对绘画活动产生爱好呢?我依据纲要中：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有肯定挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有利于拓展幼儿的.阅历和视野。通过前几次的玩色活动，如手教导画“蛋糕”和制作“气球”等，初步激发了孩子对颜色的宠爱，而且孩子对玩色活动也产生了肯定的爱好。本次活动利用刷子刷的方式体验油水分别的奇妙。 二、活动目

2、标： 1、初步把握按挨次涂刷的方法。 2、体验油水分别的奇妙。 三、活动预备： 1、图画纸（用白色蜡笔画好动物图案的图画纸）、刷子、颜料、小毛巾、展板 2、课件、音乐 四、活动过程： (一)开头: 1、师：珍宝们，今日天气真好！我们来捉迷藏吧！ 幼：好 2、师：珍宝们要躲到一个我找不到的地方，等我数到123的时候我就要来找你。躲好之后不要发出声音，不然我会很快抓到你的哦。现在嬉戏开头！ 幼儿进行隐藏。 （1）有的小珍宝露出了小脚（发出了声音）一下子就被我发觉了。 （2）珍宝们藏得可真好，我都没有发觉你们。现在，请你们都出来吧！ (二)过程: 1、师：今日，小动物也要和我们小珍宝玩捉迷藏的嬉戏，

3、你们想把它找出来吗？ 2、师：我们看看怎样才能把小动物找出来。 3、视频讲解示范。 （1）观看涂刷视频。 （2）提问：珍宝们，视频里的老师是用了什么工具将小动物找出来的？ （3）师：小刷子的本事可真大呀！哪位小珍宝想来试一试，把小动物找出来。 幼儿边操作，老师边念儿歌：小刷子，手中拿，蘸一蘸，舔一舔，来回刷，小动物，快出来。呀！出来了，看看是什么小动物。 4、小结：珍宝们，我们刷的时候要记得来回刷，这样小动物很快就出来了。 5、师：珍宝们想不想自己来试一试呢？那我有几个隐秘告知你们哦。 6、叙述涂刷、卫生要求。 （1）珍宝们，你们可以选择自己喜爱的颜色进行涂刷，假如你蘸的是红色的颜料就不能蘸别的颜色了。 （2）我们的小手不当心弄到了颜料可以用小毛巾擦一擦。 （3）小动物找出来后可以跟你旁边的小伙伴说一说你找到的是什么小动物。 7、师：珍宝们，现在去拿小刷子试一试吧。 8、幼儿操作 （1）鼓舞幼儿大胆涂刷。 （2）指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方一直回涂。 （3）课件展现涂刷过程。 (三)结束 1、师：珍宝们，我们一起来看看你们找到了哪些小动物。 2、提问：请小珍宝们说一说你是怎样将小动物刷出来的？（幼儿用动作表示） 3、师：今日我们珍宝们都很能干！把小动物都找出来了，小动物们可快乐啦！它们邀请我们去做嬉戏呢，我们一起开着小火车动身吧！（音乐导入） 4