音乐期末教学反思3篇(初中音乐期末教学反思).docx

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1、Word音乐期末教学反思3篇(初中音乐期末教学反思) 下面是我收集的音乐期末教学反思3篇(学校音乐期末教学反思)，以供参考。 音乐期末教学反思1 光阴似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾声，总结本学年来的工作，用几个字描述很恰当：工作仔细负责，勤奋学习，爱岗敬业，恪守职责，严谨治学，生活俭朴。详细表现如下： 一、热心教学，仔细负责 本人本学年来连续担当四、五、六班级段13个班的综合实践活动课程教学。上学期五六班级7个，本学期四、六班级6个班的教学工作。一周12课时，400多位同学，其中外来民工子弟达260多位，他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好，自主学习力量差，条件差，自律力量差，加上综合

2、实践活动课程无固定的教材、无教参，无服务条件，无方向的课程设置，给教学工作带来难度。但本人针对问题，与同学一起探讨，仔细分析校内内外的条件，即时捕获教学素材，以网络资料做参考，以时事热点为题材，仔细备课、制作课件、启发同学学会发觉问题、思索问题、关心同学梳理问题，筛选讨论性课题，鼓舞同学采纳各种讨论方法，实践体验，解决问题，积累课程教学资源，规范教学，努力完成四项规范达标要求：方案、备课、改作、评价。积累主题课程设计资源多个，筛选优秀的主题课程设计参评，上学期获得区一等奖2个平安无小事和爱护环境，区二等奖1个快乐农场农作物大观园区三等奖1个文明礼仪;撰写学科教学案例论文2个，获得区三等1人次;

3、平常，还努力辅导同学参与讨论性学习成果评比，获区级奖2人次，科技论文二等奖2人次;其他3人次;校内教学检查都获得优秀等级。 二、后勤工作，忠诚服务 本学年来，本人连续担当打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来，接受镇、区、市级领导检查4人次，都受到好评：档案整理A档，学籍管理规范，井然有序，教研组活动记录实效性强，组员获奖率高，服务工作效率高;教研组课题区级立项，落实扎实。平常，我还常常与教研组的各组员沟通，鼓舞年轻老师乐观参加各类竞赛活动，上学期的体育赛课获得区团体二等奖，本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次;同学参加各类竞

4、赛获奖10多人次;老师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次，市级一等奖1人次，其中本人撰写的学科论文基于综合实践活动课程实施的思索区三等，读书征文不做自以为是的综合实践老师获省第七届读书征文三等奖; 三、关注生活，热忱周到 我校校内文化建设常常会接受上级领导的检查，学校领导始终关注生活教育，在后勤服务工作中，一些领导级的检查，洗刷水果、清洗场地、整理整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮忙，只要有空，我也能做到热忱周到，利于生活便利给以关注，使工作氛围和谐团结，和谐进展。平常，本人生活简朴，没有刻意装扮，但在同学面前也会常常修好边幅，以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能为

5、班主任排忧解难，一起排练晨会表演，一起做好值周班工作;在综合教研组内，关怀组员生活，能给以关心，一些病残的老师，给以慰问，从不计较个人得失，使老师们感到暖和。 当然，本人存在不足，由于力量有限，教学效率不怎么高，还没有更好地鼓舞年轻老师走向幸福教育科研之路，科研成果一般。对老师的生活状况与学习状况不是很关注，劳动基地动员同学持续观看习惯培育做得不够。 总之，本学年来，由于大家的共同努力，取得了一些成果，但只能代表过去，盼望自己戒骄戒躁，争取更优异的成果。 音乐期末教学反思2 乘法口诀是同学解决乘法运算的重要钥匙，因此，它的教学可算得上是乘法计算教学的奠基石，显得尤为重要。表内乘法二是人教版学校

6、数学试验教科书第六单元的内容，是在同学学习了26的乘法口诀后进行教学的。通过表内乘法二的教学，让我感受到以下几点在乘法口诀的教学中尤为重要。在教学中，有以下反思： 1、联系生活实际，产生学习需求。 好的开头是胜利的一半，新课导入是课堂教学的重要环节，是一堂课胜利的起点。本节课一开头从生活实例引入，让同学计算手指。在人数的不断增加中，同学发觉这样不断的加太麻烦了，算起来也不便利，那有没有更简便的点的方法呢?这样自然而然的产生了解决问题的剧烈欲望，从而导入新课，同学跃跃欲进，激发了同学探究新知的欲望，为探究新知创下良好的开端。 2、找准学问起点，适当运用讲解。 当我和同学谈到该如何将几个相同加数连

7、加的加法算式改写成一个简洁的算式这个问题时，我首先让孩子们发言，可是从孩子们的回答中我了解到他们对于乘法知之甚少，所以我采纳了老师讲授的形式。以其中的一个连加算式为例进行讲解，之后又让孩子自己尝试改写其他的算式，从同学作题状况看效果不错，大多数同学已经把握。 3、习形式注意趣味性 低班级同学特点是争强好胜，应充分利用这一点。课堂上跟同学开展“对口令嬉戏、跟同学竞赛和跟老师比一比”等形式来激发同学学习爱好，引起同学勇于挑战的欲望。课堂气氛很活跃，同学学习效果也很好。 通过这节课消失的问题，在以后的教学中我要留意的问题是：在上课之前应当了解孩子现有的学问水平，也就是备同学，课前预想同学可能消失的问

8、题，以及提出问题后同学可能的答案，这样可以更好的发觉同学在学习中的问题。另外就是在课堂上培育同学的语言表达力量，训练同学说话精确，完整。在课后练习中充分开展动手操作等活动，调动同学的学习爱好，并且留意练习的层次支配，力求做到循序渐进地提高同学的学问水平。 音乐期末教学反思3 小小的船是叶圣陶先生写的一首奇妙精致、布满儿童情趣和幻想的儿童诗。以下是我对于这堂课的反思： 一、加强朗读，培育同学的朗读力量。 每当读到它，我就会想起小时候学习这首儿歌的情景，当时的语文老师朗诵功底极强，每当她诵读的时候，总会将我们带入情境之中。时至今日我依旧无法忘记，也励志成为像她那样的老师，而今我依旧在努力中。归根结

9、底，让一首童谣如此根深蒂固地根植于人心的方法却只有一个朗读。朗读不仅能以最快的速度理解文章，而且能培育同学在语文素养方面的语感，特殊是要从低班级同学抓起。 二、注意拓展思维，营造想象的空间 作为一名教授低班级课程的语文老师，在教学过程中，较为重要的是充分利用同学年龄段的特点，在一班级的同学思维中，他们的想象力量是较强的，虽时而天马行空，但确是无比宝贵的，利用同学的想象力量不仅能调动课堂气氛，使同学活跃乐观发言，而且还得快，记得牢。 然而这堂课也有不足之处： 课堂上注意培育同学的制造性思维，忽视了同学语言的完整性，没有强调同学说完整的话。 2、激励性的语言过于单调，虽说课堂气氛特别活跃，但老师表现不够幽默。 5