2022天宫课堂第二课观后感及体会.docx

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1、Word2022天宫课堂第二课观后感及体会2022天宫课堂其次课观后感1 据了解，“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建筑和在轨运营系列化推出，由中国航天员担当“太空老师”，以青少年为主要授课对象，实行天地协同互动方式开展。由此，我想到了此前首次太空授课。 “神十”航天员王亚平姐姐在“天宫一号”进行授课，向我们青少年叙述了失重环境中的物体运动和液体表面的张力状况。 失重是太空环境中最独特的现象。在失重的环境下，人可以随便漂移，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高难度动作。 看，这是王亚平在向我们演示单摆运动。只见她把小球向后拉了一小段，然后松手，小球并没有像在地球上一样做往复摇摆，

2、而是奇妙地飘浮了起来。王亚平姐姐又把小球提高了一点，再松手，小球还是没有做往复摇摆。这是由于小球在太空中处于失重状态，没有了回复力。 这时，王亚平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圆周运动，而且始终在转，似乎永久都不会停下来一样。再换个角度又如何呢?小球仍在做圆周运动。在太空中，小球处于失重状态，只给小球一个很小的初速度，它就可以围着摆轴做圆周运动，但在地面上却不行。 王亚平又从饮水袋中挤出了一个小水滴，这小水滴就像一个小水晶一样，晶莹剔透。她还把一个金属的圆环伸进水袋里，制成了一个水膜，并往上面加水，水膜就一点一点地变厚，形成了一个水球。王亚平姐姐还向水球中注射了两个气泡。 等把气泡抽出来后，又

3、把红色的液体注入了水球中，红色的液体便在水球中渐渐地集中开来了。水球也变成了一个红色的水球，像一个红色的水晶球。 这就是“神十”航天员王亚平姐姐在太空授课时的情景。这次授课共用了40多分钟呢。我认为这样的课特殊好玩而且富有吸引力，同学们都很喜爱。看的时候，同学们个个都很专注仔细，没有一个说话的。有的托着下巴，连口水都流出来了，也来不及擦。 通过这节课，我萌生了一个抱负：我也想当一名宇航员，由于在太空中，我可以做一些在地球上根本就做不到的事情：譬如，在太空舱里随便地飘来飘去、做一些奇怪奇妙的试验、体验不一样的生活环境 这就是令人神往的、布满了奇思妙想的科学的无限魅力! 2022天宫课堂其次课观后

4、感2 今日真是让我大开眼界的一天，由于老师和我们一起观看了天宫课堂。 通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，由于失重环境会导致他(她)们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他(她)们的脸看起来胖胖的。 王亚平老师做了好几个小试验，其中我特殊感爱好的一项试验就是“泡腾片试验”，王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡，产生了很多欢快的小气泡。水球渐渐变成了一个布满欢快气泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。哇!真是太奇妙了。这个试验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特殊想去天宫亲自做一下这个试验。

5、 虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。 2022天宫课堂其次课观后感3 上下未形，何由考之?冥昭瞢暗，谁能极之?冯翼惟像，何以识之? 随着屈原的这首天问，人类，就开头了对太空的探究。它始终是人们所憧憬的领域，上个世纪，它仍旧是学问的荒原。可在如今，它已然成为了“三尺讲台”。 奇异的水珠悬浮于半空之中，久久不下落;陀螺能够在空中直线飞行，不偏离轨道;人的方向感可以随便变换这些种种，在地球上我们都是难以体验的。可是在太空中，由于失重，这些奇异的现象都呈现了出来。 看完了这仅四非常钟时长的太空授课，心中却是

6、久久不能安静。它不仅仅是一次简洁的授课，更是一种点燃人们对太空探究激情的火种。犹如普罗米修斯的壮举，这堂课给人们对太空的热忱带来的星星火种，引发的火势却可以燎原。 “天有多高啊，天的外面是什么啊”这些儿时的问题，我在一些科普读物上知道了答案，明白了还有太空的存在。于是从今，便对太空有着丝丝的奇怪。 但是，随着不断的成长，儿时的奇怪心好像已经被时间长河所磨灭，已有多久没想起太空来了呢。 随着神州飞天，心中的奇怪最终又被引发了出来，知道看了这届太空授课，才明白，原来心中对太空的憧憬，始终存在。 生动的课堂如夜中的明灯，引我们走近太空，关心我们明晓了学问，同时又点发了我对太空的热忱。那么，太阳系之外

7、有什么呢?宇宙还未形成前，天地又是什么样子? 不由得，对太空布满了奇怪，想以热忱来探究太空，探究那么未知的领域。仍记得有一首诗中诗人写道，宁愿变成一根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。我却想说，我情愿在星空中漂移、探究，来满意自己的奇怪、愿景。 用热忱探究太空，探究未知的领域，这就是我的感悟。 2022天宫课堂其次课观后感4 看完天宫课堂，我才更加清晰的知道，太空和地球的生活完全不一样。在地球上向不同的方向旋转是特别轻松的，但在太空里，由于没有重力，许多事情都变得特别难。 比如王亚平航天员向我们展现的那样，平常需要把水装到一个袋子里，想要喝水的时候，用手挤出来一滴。但是由于没有重力，所以水珠会

8、飘在空中，宇航员想要喝到水，需要像大侠一样“飞”过来才能吃到水，是的，在太空里是吃水而不是喝水，这可是我第一次听到“吃水”呢! 睡觉这件事，对于我们来说可是一点也不生疏，学校生每天都需要睡够十个小时，才能有充分的精力去学习新的学问，可是如此简洁的事情在太空中，可不是那么简单。航天员需要睡觉的时候，必需要钻入固定的睡袋中，否则就会飘起来。 在飞船上，有着各种各样的设备，航天员们一一向我们做了介绍，也有健身器材，比如太空跑步机、太空自行车 太空生活真奇异，还有很多问题等着我们，我们肯定要多多看书，努力学习，争取制造更美妙的生活。 2022天宫课堂其次课观后感5 我们在学校观看了“天宫课堂”，看之前

9、，我怀着兴奋的心情，看过之后，我内心又多了一份敬畏之心。 刚开头，我们还觉得有些枯燥乏味，可随着镜头切换到太空视角，同学们的目光被太空深深吸引了。 让我印象最深刻的是“双重人像”。在太空失重的环境下，形成了水球这一奇妙现象，在一个圆环支架上先做一面水膜，往水膜里灌入更多的水，随着水的增加，薄薄的水膜慢慢成了圆润的水球。再往里注入一个气泡，王亚平老师在水球的后面，我们看到的是一个“正王亚平老师”和一个“倒王亚平老师”，看起来好玩极了。 还有一个，让我感到特殊惊艳，是泡腾片的试验。在原先的水球中放入一个泡腾片，由于水表面的巨大张力，水和泡腾片不会散开，后来腾片开头起作用，不断的冒出细小的泡。从外面

10、看，像极了海底深处一株美不胜收的珊瑚。 （乒乓球）浮力试验更让我感到出乎意料。几位年龄与我相仿的同学，无论怎样把乒乓球摁在水里，只要一松手，乒乓球便会以迅雷不及掩耳之势“顶”上来。在太空中，可就不一般了，我本以为它也会和在地球上一样顶上来，可我低估了太空的神秘，乒乓球像石头一般沉入了杯中。为此，王亚平老师做出了解释：“这和地面的现象是完全不一样的，这是由于浮力是随重力产生的，在太空失重环境下，浮力几乎消逝，所以乒乓球不能像在地球上一样浮起来。”听完后，同学们直呼：“涨学问了!” 在外太空向外望，不是蓝，而是深邃的黑。天宫课堂里还做了很多好玩的试验，比如有叶光富用手臂画圈转身，在太空中，手臂绽开转得慢，手臂收回转得快，如花滑运动员一样，是运用了物理学普遍定律之一：角动量守恒。 从“神舟一号”到“神舟四号”的无人，再到“神舟五号”的搭载一人，然后到现在的“神舟十三号”，中国都经受了对飞船的一次又一次修改，对人员的一次又一次更换，我们取得了一个又一个刺眼的成果。现在我完全可以自信的对其他国家的人说:Im from China.Im a Chinese.，由于我傲慢，傲慢我是中国人，傲慢我生于中国。 现在的我们，更要努力，努力爬过“学习”的山，游过“困难”的海，不辜负祖国的期望。正如翟志刚老师所说：“将来是属于你们的!”是的，将来是属于我们的! 7