《糖果真好玩》幼儿园小班优秀数学教案.docx

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1、Word糖果真好玩幼儿园小班优秀数学教案 【活动目标】 1、结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作力量。 2、训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣。 3、熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的敏捷性、协调性。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 5、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 【活动预备】 1、糖（幼儿每人15颗）、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡）。 2、数字卡片15。 【活动过程】 一、导入： 老师：小伴侣，看看篮子里装着什么呀？（糖） 鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香） 你们喜爱糖吗？那我们先来玩糖，

2、再来吃糖，好吗？ 二、猜糖、夹糖嬉戏： 1、猜糖。 老师：看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。（老师拿一粒糖放在手心里后）好了，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？ 你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和老师一样多的糖，把糖送给猜对的那位小伴侣。） 2、手指夹糖。 老师：来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？ 现在，我们来玩夹糖嬉戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到“3”你立刻停下来，然后数一数你夹了几粒糖？预备好了吗？开头停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并叙

3、述结果“我夹了X粒糖”。） 提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小伴侣的糖，找一找谁的糖和你一样多？ 三、装糖嬉戏： 1、请小伴侣把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀？ 抓住袋袋的.口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋？（幼儿点数塑料袋一共5只） 2、每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小伴侣来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清晰了吗？ 3、幼儿装糖，老师观看与指导。 四、买糖、品糖嬉戏： 糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？（我想买有X粒那袋糖） 【活动结束】 还有一袋糖有几粒？（一粒）你喜爱吃糖吗？好，这袋就奖给小伴侣吃吧！ 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。 3