中班教案_27.docx

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1、Word中班教案中班教案 篇1 活动目标： （1）学习儿歌，对鞭炮进行联想； （2）能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作； （3）感受过年欢快喧闹的气氛，体验表演的欢乐。 活动预备： 制大火柴，小红帽，小红衣等教具；各色纸屑放置于电风扇上。；鞭炮的声音以及有关音乐磁带；钢琴伴奏；幼儿搜集有关过年的资料；环境布置，营造过年气氛。 活动过程： 导入 （1）幼儿听音乐过新年进教室，放鞭炮声。 提问：你听到了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？老师引导幼儿发挥想象力。 幼儿第一次操作 （2）请出小鞭炮，学念儿歌，创编小鞭炮动作。 提问：刚才小鞭炮和我们小伴侣说了些什么？ 小鞭炮会做什么动作？老师重点

2、指导幼儿学念儿歌，创编小鞭炮动作。 共享阅历 （3）提炼鞭炮燃放动作，听音乐自由扮演小鞭炮。 任务：请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小伴侣学学看。 老师手执大火柴，请小伴侣做鞭炮燃放的动作。 幼儿再次操作 （4）一起听音乐完整表演，感受过年欢快喧闹的气氛，体验表演的欢乐。 任务：当表演到噼里啪啦的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。 老师重点感受过年欢快喧闹的气氛，体验表演的欢乐。 （5）幼儿听音乐恭喜恭喜出教室。 4.活动延长制作小鞭炮。 5.活动资源 附儿歌： 小鞭炮 我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。 中班教案 篇2

3、活动目标 1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数，并记录、比较多少。 2、 情愿与同伴沟通操作方法并尝试同伴的方法。 3、 能乐观的参与操作活动准时材料。 教学重点、难点 重点：学会分类，并计数难点：孩子要用多种方法记录数 活动预备 教具：红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、黑板。 学具：小碗(内装红枣、豆、花生米若干)、记录单、笔。 活动过程 一、导入活动： 1、问好，介绍自己。 2、男孩女孩比一比师：我们班有男孩有女孩，究竟是男孩多还是女孩多呢?怎样才能知道?引导幼儿争论要比较多少必需数一数。激发幼儿参加活动的爱好。 二、嬉戏：抓一把。 1、抓把红枣比一比。 (1) 出示实物，师：想竞赛抓

4、红枣吗?谁想试试?请幼儿与老师竞赛抓白芸豆。 (2) 师：猜猜我们谁抓的多、谁抓的少?怎样才能知道?引导幼儿检查、验证谁多谁少。 3、抓上一把比一比 (1) 大胆抓一把。出示装有红枣、白芸豆、花生米的小碗，请一名幼儿尝试抓出一把。 (2) 数清有几个。引导幼儿熟悉所抓的东西，并说说每种抓出了几个。 (3) 试着登记来。师幼争论商议，会在表格中进行记录数量。 三、幼儿操作：大家都来抓一抓。 (1) 幼儿自主嬉戏。引导幼儿商讨活动规章，知道抓出一把后，数清晰并记录，记好后说说哪种最多?哪种最少? (2) 沟通争论结果。引导幼儿相互沟通自己的方法。 四、延长活动：各抓一把想一想。 出示三个分别装有红

5、枣、白芸豆、花生米的碗，师：谁情愿试着每样都用力的抓一把，猜猜哪一种抓的最多?激发幼儿进一步探究的乐趣。 中班教案 篇3 嬉戏目标： 1、在嬉戏中留意不与他人碰撞，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 嬉戏预备：幼儿已吃过西瓜的阅历、了解西瓜的形状特征。 嬉戏玩法： 什么样？引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特殊甜。 2、师：小伴侣们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？洗一洗，然后切开。师：现在我们做一个切西瓜的嬉戏，想一起玩吗？ 3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做大西瓜）。 师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一

6、起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农夫伯伯种出来。我把西瓜切开来！边说边做动作。 4、老师再次强调嬉戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最终当儿歌念到最终一个字来的时候，将身边两位小伴侣拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小伴侣则必需马上朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小伴侣为胜，先到的小伴侣就是新的切瓜人。 5、开头嬉戏：小伴侣可以分成6-8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小伴侣也要一起念。） 留意事项： 1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜； 2、幼儿在奔跑过程中要留意躲闪、不碰撞； 3、被切到的两名幼儿必需向相反的方向跑。 生成新玩法： 通过仿编儿歌的

7、形式复习巩固嬉戏。 小伴侣，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？引导幼儿把儿歌改成 切，切，切苹果，一个苹果切成俩。依次变换成切梨、切橙子等比较圆的水果。 中班教案 篇4 活动目标： 1、认真观看画面，联系故事内容进行思索，能比较清晰、完整地表达自己的想法。 2、了解小蛇和奶奶及孩子们之间发生的好玩故事，体验“相亲相爱生活在一起”的幸福情感。 活动预备： ppt课件 活动过程： 一、 引出主题，激发爱好。 指导要求： 1. 了解波特奶奶 2. 说说惊奇的生日礼物 二、小蛇和奶奶的幸福生活 1、（连看多幅图片）发觉奶奶和小蛇是如何共同生活？ 重点：了解奶奶和小蛇如何相亲相爱，共同生活

8、2、克里克塔上数学课 重点：知道小蛇如何回答数学题 3、我是小蛇变变变 重点：嬉戏我是小蛇变变变 【幼儿用身体来表达表现自己发觉的题目答案（数字、图形）】 4、续讲故事： l 小蛇和伴侣们 l 小蛇救奶奶 三、连续：友情体验 找找身边像小蛇那样：和善、英勇、聪慧的伴侣。 中班教案 篇5 活动目标 1、体会诗歌中风趣、淘气的情感，萌生喜爱小露珠的情感。 2、理解诗歌的内容，会用“淘气”、“玩皮”造句。 3、能用完全的句子表达自己对诗歌的理解。 4、认读重点字词：瞪、神气、肚皮、比、出来。 活动预备 挂图、音带、大字卡、诗歌读本人手一册。 活动过程 一、豫备活动 1、师幼相互问候，线上活动。 2、

9、幼儿有序取书。 二、感知活动 1、观赏课件：森林的凌晨。 幼儿相互交换、观看、自己看课件的感受。 2、观看挂图，说说图上画了甚么，在干甚么？ 3、幼儿自主扫瞄图书。 4、老师引导幼儿交换扫瞄后的感受。 诗歌的名字是甚么？为何说小露珠像个淘气的孩子？他干了甚么？ 三、理解活动 1、视听观赏。 一边看挂图，一边听录音，感知诗歌内容，理解诗句中辞汇的意思，并应用词语“玩皮”、“淘气”、“神气”造句。 诗歌里说，“小露珠，真玩皮”，诗歌里是怎样形容小露珠玩皮的？试着学一学。你能用“玩皮”说一句话吗？老师出示大字卡“瞪”，让幼儿认读。 小露珠很淘气，诗歌里是怎样形容小露珠淘气的呢？我们一起学学小露珠淘气

10、的模样吧！ 谁能仿照小露珠神气的模样？用诗歌中的句子说一说。老师出示相应大字卡“神气”、“肚皮”、“比”、“出来”，让幼儿认读。 2、师幼共同争论：太阳公公一出来，为何小露珠就赶快回家往呢？引导幼儿发觉其中的自然现象，露珠遇热蒸发。 四、嬉戏活动 嬉戏：露珠宝宝对对碰 玩法：老师轮番出示大露珠宝宝字卡，幼儿要很快的举起相同的小露珠宝宝字卡，并大声说出字卡的内容。娴熟以后，幼儿可以分组玩该嬉戏。 五、制造活动 1、动作表现。 引导幼儿依据诗歌内容创编动作，表现小露珠的淘气和玩皮的模样。分组表演，相互观赏和评价。 2、扩句练习 用“瞪”、“神气”、“肚皮”、“比”、“出来”进行扩句练习。 六、结束

11、活动 中班教案 篇6 冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象，在这一主题活动开展时，我们首先从环境入手，多带幼儿到户外体验，利用幼儿园及社区的自然资源，引导幼儿多方位地感知冬季特征。 进入冬天，孩子们在生理上产生一系列的不适应，在日常生活中多组织趣味性强，运动量大的活动，帮孩子们尽快适应寒冷的天气。在生活上做好防寒保暖工作，通过健康活动天气冷了怎么办教给幼儿一些简洁的保暖方法，鼓舞幼儿不怕寒冷，坚持入园。在周五发放调查表：冬天来了，让幼儿在双休日观看树、花、草、水的变化，充分体验风吹在身上的感觉，观看人们衣着的变化，用唱歌、绘画等方式表现自己对冬季的熟悉，制造性的表现冬天的自然景色

12、的特征。 在开展活动的同时，我们加强主题墙的布置和区角活动的创设，师幼共同布置主题墙我在冬天里进一步加深幼儿对冬季的熟悉。在科学区，我和孩子们共同收集大小造型不同的器皿，做水结冰的试验，感知冰的不同造型，观看水结冰后体积发生的变化，共同收集不同质地的手套、帽子、围巾等，观看、体验、比较不同质地的用品保暖感觉的变化，在生活区我们护手霜，让幼儿学习涂护手霜的方法。这一主题恰逢新年到来，我们抓住契机，支配丰富的迎新年家园同庆活动，为每个幼儿创设表现自己的机会，让幼儿在感受新年气氛的同时体验成长的喜悦与骄傲，也为家长一个与幼儿嬉戏的机会，在活动之前我们充分挖掘家长资源，请家长和我们共同布置环境，装饰新年的活动室。 经过这一主题的活动，孩子们在寒冷的冬季收获了一份别样的欢乐，增长了很多有关冬季的学问。（刘苏兰） 10