亲子活动总结15篇（亲子活动总结怎么写）.docx

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1、Word亲子活动总结15篇（亲子活动总结怎么写） 亲子活动总结15篇（亲子活动总结怎么写）该怎么写呢？在写的时候都需要留意哪些呢！下面是会员投稿的关于亲子活动总结15篇（亲子活动总结怎么写）的最新文章，供大家参考。 亲子活动总结1 这是我第一次参与幼儿园组织的“亲子活动”，虽然仅有半天时间，但活动支配得丰富紧凑，让我感受到了欢快教学、嬉戏教学的乐趣。在整个活动过程中，都是满满的欢快与童真，我们和孩子一齐得到了很多收获。 早上刚来到天星广场的时候，孩子还是很紧急，老师亲切的问候与热忱的表扬一下就让孩子减轻了对生疏环境的害怕。颜色缤纷、各式各样的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的亲子活动就这样拉开了

2、帷幕。从活动场所的布置，程序的支配等方面，都体现了对孩子的关怀与教育，孩子们的欢快是老师辛勤付出的结果，没有你们急躁的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，学问是浅薄的。孩子的成长离不开你们。孩子们的性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育与疏导。此刻看到孩子们都那么的聪慧、活泼，那里分散着每位老师的辛勤与才智，作为家长心里非常兴奋，更多的是放心。 幼儿园这次支配得亲子活动我认为非常的好，机会很难得。在亲子活动中，不仅仅使孩子们感受到爸爸妈妈的亲情，更使家长和老师相互间对孩子的教育进行了沟通和沟通，也让家长在繁忙的工作之余有了简洁、愉悦的时刻。在今后的生活中，作为家长，将连续支

3、持与协作老师的教育工作，专心参与幼儿园组织的更多活动！ 亲子活动总结2 今年的六一儿童节，由于甲型流感“”病毒，幼儿园取消了原定的大型户外游园活动，改为在各班级开展小型庆祝活动。 这可是我班小伴侣在幼儿园渡过的最终一个“六一儿童节”啊! 为了让孩子们能过得更加欢乐，能和同伴留下美妙的记忆，我们班开展丰富的活动：一、嬉戏活动：有抢椅子、几片树叶掉下来、“倒着说”接龙等;二、歌表演：小伴侣们演唱了“庆祝六一”、“森林音乐家”、“蝴蝶花”等歌曲。三、颁奖：这是对小伴侣这学期来总体表现的一个总结。我们设立了“学习星”、“文明星”、“艺术星”和“健康星”，将给在各个方面表现突出和进步的小伴侣。 最受小伴

4、侣欢迎要数抽奖活动：在31日那天，每个小伴侣们都带来了一份自己细心选择，并且包装精致的六一礼物，我们为小伴侣的礼物编上了号，在玩了一轮嬉戏后，我们开头抽奖，每个小伴侣都抽到了一份来自同伴的六一礼物，在拆礼物时，小伴侣们特殊快乐，他们相互说：“这是我预备的礼物，祝你六一儿童节欢乐!” 这个活动我们要特殊感谢我班各位家长伴侣的热心支持，有些家长陪孩子第一次挑完礼物后，觉得不合适，又多预备了一份礼物。由于想到有些家长可能工作比较劳碌，没空预备礼物，担忧小伴侣会失落和难受，我和周老师也预备了一些小礼物，保证了每个小伴侣都有一份礼物。 看着小伴侣们手拿礼物和好伴侣一起合影时那欢乐的样子，看着孩子们各自选

5、择自己喜爱的食物，津津有味地吃着美味自助午餐时，我们特殊快乐和幸福。老师盼望你们以后的每一天都能象这样欢乐，盼望你们能记住今日的美妙时间。 亲子活动总结3 “谁言寸草心，报得三春晖”。为迎接母亲节的到来，感恩母爱，依据学校统一支配部署，我们xx部举办了关于感恩母亲节的系列活动。 母亲节是每年五月的其次个星期天，在这个日子里，各班班主任首先以感恩母爱为题，在班级进行感恩教育宣扬。为了使感恩教育深化人心，真正为母亲送去节日的祝愿，我们开展了母亲节感恩的系列活动。 一、进行感恩专题“关于母爱的名言”搜集活动 我们在感恩教育活动中乐观鼓舞同学多阅读有关感恩的书籍，搜集相关名言，并让他们将搜集的名言，同

6、自己的幸福生活相结合，记录在彩色软折纸上，加上自己的心情装饰，送给爸爸妈妈，同学们能借鉴名言，有感而发，感谢父母的哺育之恩。 二、进行了感恩专题“妈妈，我想对您说”活动 在母亲节来临之际，同学撰写了一份给母亲的感恩信，向宏大的母亲致以节日的问候。信中，不仅表达出了对妈妈的节日祝愿，更能读出孩子们对母亲的浓浓的爱和感谢。信中，他们用暖暖的心灯让自己发觉生命是如此丰厚而富有。同学对感恩有了更高层次的熟悉，感恩的思想觉悟也有了更进一步的提高。 根据方案我们对40个班级上交的材料进行了评比。获得一等奖的班级有xx。 通过以上活动，弘扬了中华民族传统美德，营造了“感恩母亲，歌颂母爱”的良好氛围，促进了同

7、学与父母之间的沟通，让同学学会了宽容、理解，体验了感恩，感悟到爱的真谛，从中受到教育。 亲子活动总结4 联合举办的庆“五一”亲子运动会在20xx年x月x日上午在塔水文化站内胜利举办，本次运动会的口号是：我运动，我健康，我运动，我欢乐。本次运动会的目的是激发幼儿与家长对体育运动的喜爱之情，增加体质，培育幼儿英勇顽强的意志品质；其次，通过玩嬉戏增进幼儿与家长之间的情感沟通。在本次运动会中，幼儿收获了欢乐与胜利，家长们收获了童贞，老师们也从中获得了成就感本次活动是以孩子和家长为主体，主要体现了“运动欢乐”这个主题，所以我们各级部在体育嬉戏设计上，都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，特别好玩味性。

8、活动当天，幼儿与家长们都玩的很快乐，让幼儿感觉到原来运动是如此的欢乐。为了筹备这次运动会，塔水文化站的职工与塔水镇智多星幼儿园的老师们都非常辛苦。由于运动会开场舞蹈展现，所以每天都努力练习，只为把孩子们和自已的一面呈现给家长们。运动会当天，老师们都拿出的状态，与孩子和家长一起嬉戏。很好的向社会展现了我园的体育特色活动成果和我园老师的的良好风采。我们小班级部玩的嬉戏是森林探险袋鼠运球和接力云水，我们小班的嬉戏目标大多是熬炼幼儿的钻爬、投掷、蹦跳、平衡力量，在这些嬉戏中，家长与幼儿都乐观协作，遵守规章，并牢记友情第一竞赛其次的原则，在会场上呈现了自己的风采。此次运动会给了孩子们一个展现自我的机会，

9、孩子们在运动会中学会了 竞争，学会了坚持，学会了为别人喝彩。塔水文化站在以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的熬炼和学习机会，信任在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。 塔水文化站 20xx-4-27 亲子活动总结5 亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方式，不仅使亲子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。今日班级家长、幼儿、老师分别在各班有序组织参与“亲子互动、欢乐嬉戏”为主题的亲子活动。 此次活动重在体现“童真、童趣”不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友情，它作为一

10、个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们通过亲子活动的友情平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的沟通与沟通，通过这次活动，让我感觉到老师应当多制造一些条件，让每一个幼儿、家长都有呈现本身的机会，让他们每个人都欢乐自信成长 亲子活动以其生动、活泼、有效、有用的教育形式促进了幼儿的全面进展，也给家长们供应更多和老师沟通的机会，是幼儿园教育的延长。 增加家园合力，共促幼儿成长。在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方式，不仅使亲子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟

11、通。xx月xx号我们园进行的亲子嬉戏活动，各班都组织的很好，特殊是小一班、中一班、大二班亲子嬉戏有特色，家长们玩得很快乐。我们园的陈瑶老师、黄赛红老师、胡慧芳老师、杜琴老师、孙向荣老师、田双老师、王小燕老师等等都付出了辛勤的劳动。总之、此次的活动开展的很顺当，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子钓鱼、夹气球等嬉戏时显得特殊快乐。 这次活动孩子们留下一份乐、美妙的童年记忆是家长和老师的共同心愿。信任在今后的工作中我们园在亲子活动中将会作出更大的努力！ 亲子活动总结6 下午，我园彩带飘飘、歌舞阵阵，为了鼓舞幼儿乐观参加庆新年的各项活动，充分感受节日的欢乐和集体活

12、动的欢乐，进一步增进亲子关系、亲密家园关系，培育幼儿遵守规章、爱惜环境、爱护环境、创新思维、不怕困难的良好品质，我园特进行了进行了迎新年“家园欢快贺新年”亲子活动。此次活动预备充分，两周前，全园的孩子、家长齐动员，八仙过海、各显神通，制作了外形各异、颜色斑斓的手工作品，有的是小伴侣自己制作的，有的是孩子和家长合作完成的，活动这天，我们把手工作品悬挂在活动室内再配上各颜色带、彩球，把整个幼儿园装扮得绚丽多彩，营造了浓浓的“年味”。活动的过程分为三部分：首先是孩子的活动资料展现；其次是幼儿自主才艺表演；最终是亲子嬉戏。活动井然有序、精彩纷呈搏夺家长们阵阵热闹的掌声，很多家长在活动结束都留下了确定、

13、热性洋溢的留言。他们说：“从活动场所的布置、程序的支配等方面，都体现了对孩子的关怀与教育。盼望下次多举办类似的活动，盼望我园越办越好！” 最终，写下几句话让我们同贺： 诚心祝愿全部的老师：身体健康！合家欢快！ 愿孩子们：每天欢乐！平平安安！ 祝福我们的幼儿园：百花齐放！硕果累累！ 亲子活动总结7 在9月8日，我园就发出通知书，发动家长乐观参加中秋节系列活动，先是家长与孩子进行灯笼制作活动，从发出通知到9月26日，我园就收取灯笼作品185份，评出优秀奖55份，参加奖130份，这表现了家长对园工作的支持与协作。 在9月19日下午2：00正，我们进行主题庆祝活动，利用本学期增加的电脑与触膜电视，老师

14、做了PPT，让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来进行庆祝，小班组的亲子作画水果宝宝;中班组亲子制作水果娃娃;大班组亲子制作水果拼盘;在整个过程中，每个孩子与家长都特别乐观投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺当，在这里特别感谢各位家长伴侣对我们工作的支持。由于在活动中我们看到了你们充分的预备、乐观的参加，你们别出心裁的创意也令孩子们非常快乐和欢乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情。 参加是一种欢乐，制造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作力量和想象制造力，同时也进一步增进

15、孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。 亲子活动总结8 4月17日我们宝儿佳全体师生及家长一同走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、做嬉戏，通过这次活动，让我们深感领悟，原来大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，能够使孩子的奇怪心得到满意和释放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的观看力。 通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会

16、，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。 平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感沟通了，为了让更多的家庭能甜美的体验到和孩子游玩的欢乐，天真爱幻想的孩子们能够通过春游活动，他们的心情是无比的感动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲乏，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织力量、亲子间的情感倾诉力量等。 我园结合找春天的主题活动，家长和小伴侣、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印。幼儿园教育指导纲要指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与

17、环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。 在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和激情。春天多么美，春天多么好。小伴侣、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了熬炼，身心获得了进展。 再次，感谢我们全体家长伴侣的支持，感谢你们! 亲子活动总结9 昨日参与了由阶梯幼儿园组织的“亲子活动”，虽然仅有短短的半天，但活动支配的非常丰富紧凑，家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃子，顶乒乓球接力赛，在整个活动和竞赛过程中，我和孩子一齐得到了很多收获。 从活动的场

18、所布置，程序支配等方面，都体现了老师对孩子的关怀和教育，从学校内的布置能够看出，每位老师细心支配，辛勤付出的结果。 孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们急躁的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，学问是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，此刻看到孩子们那样的聪慧活泼，那里分散着每位老师的辛勤和才智，作为家长心里非常兴奋，同时也非常感谢老师们。 学校支配的这次机会很好，在亲子活动中，不仅仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和老师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和沟通，也让家长在繁忙的工作之余拥有了简洁、开心、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将

19、会连续去持与协作老师的教育工作，专心参与学校举粉的亲子活动！ 诚心祝愿全部的老师：身体健康，合家欢快！ 愿孩子们：每天欢快，平平安安！ 祝福我们的幼儿园：硕果累累，再上阶梯！ 亲子活动总结10 庆“元旦”亲子联欢活动于xx年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活动室进行，有30位幼儿和他们的家长参与。在两位老师的统筹支配下、小伴侣们精彩的表现和各位家长的努力协作下，本次活动无平安事故，顺当开展，并且得到了家长们的全都好评。这次联欢活动，不仅是给孩子一个呈现自我的机会，同时也是一个家园合作的过程，孩子们参加包饺子促进亲子嬉戏的一个过程，更是一个幼儿、家长、老师相互理解、沟通、沟通

20、的过程。 大院的鞭炮、灯笼和面食装饰，活动室的拉花装饰让大家感受到了节日的气氛，喧闹的场面让孩子们欢呼雀跃。现就这一活动作一总结，如下： 一、环境创设方面 在园领导的部署下，我们小班组利用废旧挂历制作鞭炮。由于预备充分，制作精细，鞭炮悬挂出来效果良好，让幼儿感受到了浓浓的节日气氛。 二、半日活动方面 （一）亲子消遣活动 我们的新年活动由高兴奋兴包饺子、亲子嬉戏、家庭才艺展现三项活动组成，高兴奋兴包饺子很好的促进了亲子沟通和家园联系，让幼儿在吃饺子的同时感受到了家长和老师的关爱以及浓浓的节日气息。亲子嬉戏更增进了亲子之间的感情。家庭才艺展现为幼儿的共性化进展供应了很好的一个平台，也促进了幼儿的特

21、长和多元化进展，虽然有的幼儿没有展现，但也受到了启发，信任下次会勇于表现的。 （二）家长建议 本次活动家长表示满足，指出离园教育这一环节好，很有必要。特殊提出在以后的日子里，多搞一些这样的活动，让我们多参与这样的活动，增进亲子之间的情感沟通与互动。 总之，通过这次活动增加了家长，孩子与幼儿园之间的感情，让孩子感受到了迎新年的欢乐！给家长供应了一个了解幼儿园的平台，给老师们供应了一个充分表现和熬炼的机会，提高了老师们的组织力量和专业化水平，到了预定的效果。 亲子活动总结11 4月XX日，暖风拂面，白石坡社区幼儿园全体家长、师幼坐着校车，扛着旗帜走进了大自然的怀抱-“彭墩”，闻花香、听鸟啼、观赏形

22、象逼真的蜡像人，观看千姿百态的稻草人、美丽的孔雀开屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，能够使孩子的奇怪心取得满意和释放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的观看力，满意了孩子的奇怪心。 在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和。小伴侣、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志取得了磨练，体质取得了熬炼，身心获得了进展。 通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，学会了公共卫生常识，同共享、共欢乐!同时也开展了一次校车演练，而且，春游也给我

23、们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。 平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感沟通了，为了让更多的家庭能甜美的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了彭墩一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的感动和兴奋，带着这种他们不觉得疲乏，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织力量、绘画的

24、表现力量、亲子间的情感倾诉力量等，尝试、体验了各种平安学问和自我爱护意识。 亲子活动总结12 4月XX日，暖风拂面，白石坡社区幼儿园全体家长、师幼坐着校车，扛着旗帜走进了大自然的怀抱-“彭墩”，闻花香、听鸟啼、观赏形象逼真的蜡像人，观看千姿百态的稻草人、漂亮的孔雀开屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的奇怪心得到满意与释放。同时，也是孩子与家长亲近、沟通的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的观看力，满意了孩子的奇怪心。 在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐与激情。小伴侣、家长与我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实

25、、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练，体质得到了熬炼，身心获得了进展。 通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，学会了公共卫生常识，同共享、共欢乐!同时也开展了一次校车演练，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁与空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。 平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感沟通了，为了让更多的家庭能甜美的体验到与孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了

26、彭墩一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的感动与兴奋，带着这种激情他们不觉得疲乏，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织力量、绘画的表现力量、亲子间的情感倾诉力量等，尝试、体验了各种平安学问与自我爱护意识。 亲子活动总结13 秋天到了，处处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子供应了探究、发觉、表达的宽阔空间。在这个落叶飘飘的主题里秋天的树叶不仅进展了他们的才智，更激发了他们喜爱大自然、喜爱生活的美妙情感。在小班落叶飘飘的主题活动中，我们请家长伴侣和幼儿一同去收集各类落叶，并且让家长

27、伴侣与幼儿一起保藏树叶，还利用周末让家长伴侣和幼儿一起完成落叶拼贴画。在活动中，每位家长的创意都不同，有的制作了“金孔雀”图，有的制作了“小鱼和小乌龟”图，还有的制作了“小鸟”图等作品，家长和幼儿的创意出乎我们的想象，我们把作品布置在落叶飘飘的墙面上，孩子们围在一起观看沟通，经常会听到孩子们骄傲的介绍自己的树叶拼贴画，爱好深厚的不得了。 在开展这个主题之前，在区域活动中我也投放了许多收集的落叶，但是孩子们的爱好并不是很高，很少有人问津。通过这次活动让家长共同参加以后，孩子们知道了原来落叶可以变成那么多好玩的东西，并从家长那里学会了一些制作的技能。孩子们对这些活动有了肯定的爱好，在后来的区域活动

28、中孩子们参加的次数多了，许多孩子自己也都能贴贴、剪剪、说说，发挥想象,消失了许多的作品，动手力量有了肯定的提高。 通过这次活动，让孩子们感受到了秋天是漂亮多彩的，是很多植物发生变化的季节，从而对自然界更感爱好了。让我也更深刻的明白了，主题活动的胜利还需要有家长的参加，家长的加入让主题活动中的孩子更有乐观性，更有参加性，让每位幼儿都乐观的参加到活动中来，达到较好的效果。为了让孩子学得更好，怎样让孩子爱好更高，这是我将在将来主题活动中思索的方向。 亲子活动总结14 亲子活动是发生在父母和孩子之间的一种特别活动，它通过父母亲昵地与孩子接触，让孩子主宰活动过程，使孩子感到好玩、欢乐，在轻松开心的气氛中

29、进展身心。家园互动亲子活动，是由老师、家长和孩子共同参加的一种特别的亲子活动。 一、家园互动亲子活动开展的必要性 一是贯彻纲要精神的需要：在组织与实施中，纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参加。并乐观支持、关心关心家长提高教育力量。”家园互动亲子活动促进幼儿园和家庭之间的合作。在合作的过程中，通过家庭教育和幼儿园教育的优势互补，充分利用教育资源，使得双方的教育力量得到提高。 二是幼儿自身进展的需要：家园互动亲子活动的开展，让孩子通过与别人的相互作用在各方面得到进展。在活动过程中，孩子通过与物体环境的的相互作用，了解事物的变化规律及彼此

30、之间的关系，进展了思维力量，熟悉到自己的价值，并为自己的进步感到傲慢和骄傲，逐步形成自信念。 三是老师与家长，家长与家长相互沟通的需要：平常，家长都比较忙，在一起沟通的机会比较少，通过家园互动亲子活动，大家聚在一起，在一个宽松开心的环境中相互交谈。老师与家长沟通彼此对孩子的教育方法理念，提高彼此的教育力量；家长与家长之间相互沟通彼此的育儿阅历和感受，相互学习和探讨。 二、家园互动亲子活动内容的选择 1.依据主题活动打算亲子活动的内容。如在进行“好玩的动物”这一主题活动时，为丰富幼儿的感性熟悉，可组织家长和幼儿一起去动物园游玩。动物园里各种各样的动物，它们有不同的形状，不同的生活环境，不同的生活

31、习性，给幼儿一个直观的熟悉，在游玩的过程中，幼儿爱好深厚，主动学习。 2.依据季节的变化选择不同的亲子活动。如春天，可组织家长和幼儿一起去春游，春游、捞小蝌蚪、采野花等；夏天，可组织家长与幼儿一起去游泳池戏水；秋天，可组织秋游，到户外捡树叶，制作树叶拼画、标本等；冬天，可组织到郊外打雪仗，烧烤等，感受冬天的季节特征。不同的季节不同的感受，幼儿通过活动体验不同的季节特征，丰富了幼儿感性熟悉。 3.依据节日开展不同内容的亲子活动。如“三八”妇女节，邀请妈妈（奶奶、外婆）一起参与活动，以幼儿的方式为她们过节。而“六一”儿童节可以邀请家长一起来园参与活动，为小伴侣庆祝节日。通过活动让家长和幼儿都感受到

32、节日的欢乐，体验相互的关爱之情。 4.依据幼儿的爱好打算活动的内容。如有一段时间，幼儿对对汽车表现出深厚的爱好，将各种汽车的图片、模型带到幼儿园，一有空就去观看图片，摆布模型。于是，老师便利用双休日组织了一次亲子活动参观汽车城。教育要有随机性，依据幼儿的爱好敏捷的开展活动。这次亲子活动既满意了幼儿的爱好，又具有教育意义。 三、家园互动亲子活动的组织方法 首先，可以召开家长会，征求家长的看法，取得家长的支持。家园互动亲子活动是一种双向互动活动，是家庭和幼儿园的相互协作。通过家长会可以让家长了解活动的意义，使家长乐观地参加，并协作幼儿园开展活动。 其次，可以成立家委会。家委会是家长和老师沟通的一个

33、桥梁，同时也是老师的得力助手。家委会成员的产生，可以是家长之间的相互推选，也可以家长自告奋勇，还可以家长相互轮番。家委会成员最好能有比较多的空余时间，对幼儿园的工作比较支持热心，并且具有肯定的组织力量。老师与家委会成员共同协商活动的内容、时间、地点等，并请家委会成员一起关心老师预备活动所需的材料。充分发挥家长的乐观参加精神，活动后广泛听取家长对活动的看法和建议，并且对家长的看法和建议，应持有“有则该之，无则加冕”的态度。 四、家园互动亲子活动的组织形式 1.家园同乐之幼儿园活动：家长携子女来园参与幼儿园组织的园内嬉戏活动。如迎新年庆祝活动，幼儿园邀请家长和幼儿一起来幼儿园，参与幼儿园的庆祝活动

34、，让家长观看幼儿的表演，并共同参加老师组织的嬉戏，踩气球、摸宝宝等，与幼儿同乐。通过活动让家长了解自己孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的教育方法和内容，同时让家长感受节日气氛以及与幼儿共同嬉戏的欢乐。 2.家园同乐之户外活动：家长携子女参与幼儿园组织的外出郊游活动这样的活动不仅拉近了家长与幼儿之间的距离，还拉近了老师与家长之间的距离，在以后的工作中，老师与家长的沟通显得特殊亲切。 3.家庭互动亲子活动：家长携子女与另外一户或几户家庭共同参与自己组织的活动。这样的活动既使幼儿感到与同伴一起玩的欢乐，进展了他们的社会交往力量，解决了当前多数家庭由于只有一个孩子而可能产生的社会化问题，同时也丰富了家长的

35、业余生活。 五、家园互动亲子活动开展的几个问题 1.留意孩子的平安，对可能危及到孩子健康、生命的各种因素都要予以关注，做到防患于未然。 2.要让孩子成为活动的仆人，促进儿童的全面进展是家园互动亲子活动追求的最终目标。老师要以公平的态度关心家长建立仆人翁的意识，老师要留意发挥幼儿和家长的主体性，特殊3.要留意自己对家长和幼儿的公平态度。为孩子供应适当的嬉戏材料，制造更多的户外活动的机会。不同的环境对于幼儿有着不同的影响，亲子活动不仅仅局限于室内，应当多带幼儿到户外宽阔的天地里尽情地玩耍、玩耍。 亲子活动总结15 区域活动： 结合圣诞节主题，我们在该地区开展了各种活动，让孩子们更多地了解圣诞节，更

36、喜爱圣诞节。在该地区，我们用各种材料制作了手工圣诞老人，如废料便利面桶、蛋壳、废蛋糕、盘子和圆盘等。在区内玩耍的过程中，孩子们可以大胆地、乐观地运用自己平常对圣诞老人的理解，乐观地制造废料。开发了孩子大脑的想象空间。 圣诞老人，麋鹿： 活动期间，我们还用瓦楞纸、蛋壳纸杯等材料手工制作了只麋鹿。孩子们在该区域玩耍时，可以大胆而乐观地利用他们通常对圣诞老人的了解来乐观地制造废料。为孩子供应了丰富的想象空间，让孩子敢于用手表达自己的感受。 装饰圣诞树： 孩子们带来的圣诞树，通过细心包装各种材料的礼物，挂在圣诞树上，可以把圣诞树装饰得更加美丽。 雪屋： 在该地区，我们使用纸盒、棉花手工纸和其他材料与儿

37、童一起建筑雪屋。在创作过程中，孩子可以主动创作雪屋，创作得特别美丽。 利用圣诞树上的松子，我们进行了亲子制作活动，邀请孩子和父母手工创作，进一步提升了孩子和父母之间的情感，同时也让父母体会到了手工制作的乐趣。 教学活动：圣诞老人的面具 left;在充分了解圣诞老人的特点之后，我们与幼儿一起进行了手工制作圣诞老人的面具在活动过程中幼儿能够利用老师给供应的材料能够乐观的形象的进行手工创作。在活动过程中幼儿能够形象的表达自己对圣诞老人的理解。 送礼物活动： 通过周六周日布置的小任务给好伴侣预备圣诞礼物，孩子们都在细心的给自己的好伴侣预备礼物，通过这次开展的送圣诞礼物的活动，更进一步的促进孩子之间的情

38、感沟通，使孩子之间建立了更好的关系。 环境创设： 在我们创设环境的过程中需要一些气球，但是由于没有找到打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，原本只找了平常看起来肺活量比较大的，由于看到孩子们都是比较乐观兴奋地来要求老师也要做参与，于是就每位幼儿发了一个气球请他们来吹，结果出乎我的意料每个幼儿都非常用力的把气球吹起来了。 我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解，幼儿利用绘画的方式自主自由的来进行表达，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的作品悬挂起来，装饰环境。 家园互动： 在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们一起进行活动，在活动过程中幼儿与家长志愿者一起进行各种活动，表演观赏节目，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在一起欢快。 通过各种各样的活动使幼儿进一步的了解了圣诞节，体验到了从中得到欢乐。 20