陶行知思想课程总结600字+陶行知思想感悟总结(陶行知思想给我的启示).docx
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1、Word陶行知思想课程总结600字+陶行知思想感悟总结(陶行知思想给我的启示) 下面是我共享的陶行知思想课程总结600字+陶行知思想感悟总结(陶行知思想给我的启示),欢迎参阅。 陶行知思想课程总结600字1 拿到陶行知文集这两本书的时候,有些犯难心情。由于不知该从哪儿入手。于是就翻开了名目,立即地,就被师范生其次变变个小孩子这个题目所吸引。 不行忽视小孩子的情感,当此句跃入眼帘时,我陷入了深思,思绪也不由千回百转,那一幕幕、一句句不由在脑海中回荡:每当下课后,孩子总爱围在身边,顶着那一张张无与伦比的绚烂笑脸,连太阳都为之失色。他爱说笑话给你听,盼望换得你的一笑;他爱为你捏肩捶背,换得一句轻声的
2、感谢,然后再欢呼雀跃般的回句不用谢;他爱兴奋地向你展现他在生活中点滴的成果,盼望听到你的一句赞美:你真是了不起!;他爱向你报告同学们之间发生地你一再禁令的小事,盼望你给予他神圣的职责;他爱将自己带来的水果与你共享,眨着光明的眼睛期盼你能接受;他爱不厌其烦地向你介绍着家庭成员最近的动向,以期你对他有更深层的了解。他爱,在他犯了错被批判后,滴落下懊悔的眼泪,再伴上一句深切的忏悔:老师,我知道错了。以期得到你的原谅,然后转身,又是一片欢声笑语。 可是,每每此时,在短暂的课间休息时间里,我们总是埋首于作业堆中,或者在训斥那几个惯犯。所以,当他要说笑话时,一句下次吧,冻结了孩子的笑颜;当他给你水果时,你
3、的拒绝接受让他心伤;当他总之,他们的满腔热忱总是被我的敷衍而大打折扣。其实,孩子的心思很单纯,是盼望与你多亲近,而我们不停留的脚步,让他们抓不住,于是,距离就越拉越远,或许,长此以往下去,孩子再也无法怀有当时的盛情。 如若,放慢脚步,降低身姿,变成他们中的一员,或许,学校将成为师生共同的乐园。 等到您重新生为一个小孩子,您会发觉别的小孩是和从前所想的小孩子不同了。 陶行知思想课程总结600字2 读罢陶行知教育学,掩卷深思,顿觉获益匪浅。 没有爱,就没有教育,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名宏大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,提倡并实践了爱
4、的教育,他爱教育,爱学校,爱同学,称同学和学校为爱人,令人耳目一新,也给我很大的启示。 在育才学校经济最困难的时候,他处处奔波,筹措资金,以维持学校的日常生活,当时有人称赞他这样做是抱石游泳,学校犹如重石,很可能将拖入水底,还是弃石为好。陶行知不予理睬,他坚决而乐观地回答:我不是抱石头游泳,而是抱着爱人在游泳,越游越起劲,要游过急流险滩,达到成功的彼岸。陶行知引学校为爱人,他不把学校同学当石头,正表明他在艰苦险恶的逆境中对同学倾注了他全部酷热的爱,竭尽奋斗之力将他们平安送达抱负的彼岸。没有爱便没有教育,没有爱便不成为学校。晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄,办学者及老师都布满着爱,爱教育
5、爱同学,方能奋斗办出像样的学校。 老师没有爱也就不能教育同学。对同学爱是老师高尚职业道德的自我体现。喜爱同学,喜爱同学,以温存慈详的态度、和气的语言对待他们,使他们与自己越来越贴近。在两颗心渐渐溶化为一的过程中,老师根据正直为人的规范导之以行,或示范,或关心,或催化,或促进,每一施教又无不浸透着期望和胜利的喜悦。 没有对同学爱,即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融,也就不行能产生教学所需的才智和吸引同学的技巧。在我们日常的教学中常常会遇到形形色色的同学,有些同学由于父母忙于生计,把孩子扔在一边,他们得不到父母的关爱,学习跟不上,有时我真的不忍心责怪他们。想想自己的孩子每晚几乎
6、都在自己的看护下做作业,再想想他们,我们作为老师的有什么理由不去爱他们呢? 教育原来就要用爱去浇灌,心与心交融才能回报以真诚。 陶行知思想课程总结600字3 读罢陶行知教育学,掩卷深思,顿觉获益匪浅。 没有爱,就没有教育,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名宏大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,提倡并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱同学,称同学和学校为爱人,令人耳目一新,也给我很大的启示。 在育才学校经济最困难的时候,他处处奔波,筹措资金,以维持学校的日常生活,当时有人称赞他这样做是抱石游泳,学校犹如重石,很可能将拖入水底,还是弃石为好。陶
7、行知不予理睬,他坚决而乐观地回答:我不是抱石头游泳,而是抱着爱人在游泳,越游越起劲,要游过急流险滩,达到成功的彼岸。陶行知引学校为爱人,他不把学校同学当石头,正表明他在艰苦险恶的逆境中对同学倾注了他全部酷热的爱,竭尽奋斗之力将他们平安送达抱负的彼岸。没有爱便没有教育,没有爱便不成为学校。晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄,办学者及老师都布满着爱,爱教育爱同学,方能奋斗办出像样的学校。 老师没有爱也就不能教育同学。对同学爱是老师高尚职业道德的自我体现。喜爱同学,喜爱同学,以温存慈详的态度、和气的语言对待他们,使他们与自己越来越贴近。在两颗心渐渐溶化为一的过程中,老师根据正直为人的规范导之以
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