做最美幼儿教师演讲稿3篇（做一名合格的幼儿教师演讲稿）.docx

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1、Word做最美幼儿教师演讲稿3篇（做一名合格的幼儿教师演讲稿） 演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。在日常生活和工作中，在许多状况下我们需要用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是我共享的做最美幼儿老师演讲稿3篇（做一名合格的幼儿老师演讲稿），供大家参考。 做最美幼儿老师演讲稿 篇1 敬重的领导，各位老师： 在教育孩子们要有抱负的时候，幼师不能失去幻想。我庆幸，在最美妙的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的幼师梦；以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。当他们带着满满的自信迈向将来的人生之路的时候，我感到自己的幻想与他们在一起飞行。 “爱”让

2、幼师梦富于颜色。 从教八载，时间荏苒，不变的是对每个同学的喜爱。爱同学，爱他们青春的脸庞，爱他们和善的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我幼师事业乃至生命的动力；它让我能始终以饱满的激情战胜埋伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和同学沟通的场合传递给他们鼓舞和信任的力气。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的学问授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。 对同学的爱让我的留意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。我记得这些“苦”：为一个身染重病的同学感到心疼，为一个不擅长和室友相处的同学感到着急，为一个同学的无心向学、终日昏沉而忧心；我也无法遗忘这些

3、“甜”，为同学的多才多艺感到喜悦，为同学取得各种成果和嘉奖感到傲慢，为同学的成熟与成长感到欣慰。 每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是真诚还是淡漠。他们会自觉敬重“有爱幼师”的劳动，热忱与之合作；他们情愿向其袒露内心世界，共享自己的喜怒哀乐。 因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、邮件，向我求助的电话，我布满了一种被信任的欢乐和使命感。无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力气在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。 正由于爱同学和同学的爱，我的幼师梦才富于生命共性的颜色：“红

4、色”是彼此传递的正能量，洋溢的热忱；“蓝色”是理性思辨，不一样的思索角度；“黄色”是青春迷思，抱负与现实间的平衡与奋争；“橙色”是知行合一，笃定前行原来我的梦是如此亲密地和同学的梦交织在一起，而彼此之间的纽带，就叫“爱”！ 做最美幼儿老师演讲稿 篇2 敬重的领导，各位老师： 大家好！今日我演讲的主题是：立德树人，做最美幼师！ 爱人者，人恒爱之。今日我的演讲将围绕爱的主旋律绽开阐述！ 是的，爱是这个世界上最奇妙的语言，特殊是，自从走上这个三尺讲台，成为一名幼师，我更加深刻的理解到爱在老师与同学之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命与责任。 还记得六年前，我第一次站在

5、孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧急。但讲台下那五十多双眼睛所传递的奇怪、信任与鄙视，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发觉了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。 对此，我怒不行遏，将他们狠狠地训斥一顿。从今以后，课堂纪律明显好转，但我也发觉，孩子们眼中的光线在慢慢泯灭。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了？这时一位老幼师准时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特别的方式，引起老师对他的留意。 他还给了我一剂“灵丹妙药”“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在专心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位同学。 身为一名人民幼师，我深深懂得，谁爱孩子，

6、孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去暖和每一位同学，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是幼师教育同学的首要目的是传授做人的道理，其次才是学问技能。要把同学教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让同学背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。 作为幼师的我们，一言一行都对同学起着潜移默化的作用。我们只有公平对待每一位同学，敬重同学的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作

7、用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的幼师，才能培育出有爱心的同学。 中国梦，幼师情，我有梦，我有情，我是一名人民幼师，我明白在21世纪的今日，我需要肩负起立德树人，同心共筑中国梦的宏大使命，做最美幼师！ 做最美幼儿老师演讲稿 篇3 敬重的领导，各位老师： 有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽； 有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干； 有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。 千百年来，多少人把幼师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最

8、好的见证。 在我眼里，幼师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是悄悄地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华丽炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力；最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。 他总是一个能让同学永久信任的人，不用做什么特殊的事情，就能让同学视他为伴侣，同学在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。他总是让同学知道：只要他们情愿，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮同学解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经受和时间去面对学习。他常说幼师也曾是个孩子，因此作为幼师应

9、当理解孩子的喜怒哀乐。 当有的同学在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻挡，而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，他也要让同学明白他已看到了他们的努力和成果。这种不经意间的举动给了同学自信，让他们信任自己超越自己。 他总是能让同学在欢乐的气氛中，把握他们所必需把握的学问。他的课堂总是那么受同学宠爱，他从不要求同学必需怎么样，但是同学都会主动自觉的完成他们应当完成的任务，他从不要求同学上课应当怎样表现，但同学都会仔细乐观地协作他的课堂。好像一切都隐蔽着那种无形的默契。 幼师体会教学的欢乐，同学感受学习的欢乐，教学是一种责任，学习是一种欢乐。他从不直接给同学学问宝藏，经常他只是给同学一把通向学问海洋

10、的钥匙，带领同学经受的每个问题和每个发觉，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探究、去查找和发觉海洋中的才智。 他总是能轻易成为同学的榜样，成为同学人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员，却吸引着同学饥渴的目光；他不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。 每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基，而他经常悄悄地把自己当做起点、源泉和根基，给同学护航。不管同学在建筑什么，他总是悄悄关心他们垒好基础，为同学的成长做到最好！或许他讲课的每个细节随着时间的消逝会被同学忘却，但他的热忱、士气和慈祥会永久保留在每个同学的心中。 幼师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。幼师之所以宏大，不仅仅在于传授科学文化学问，更在于给同学树立了一个做人的典范。 幼师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。他们这朵最漂亮的花，总是开在最宁静的地方，“捧着一颗心来，不带半根草去”。 6