八年级数学数据的收集知识点 八上数学数据的收集与表示知识点.docx
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1、Word八年级数学数据的收集知识点 八上数学数据的收集与表示知识点 下面是我收集的八班级数学数据的收集学问点 八上数学数据的收集与表示学问点,供大家赏析。 重视数学公式。有许多人数学学不好就是由于对概念和公式不够重视,表现为对数学概念的理解只是停留在表明,不去理解消化,对数学概念的特别状况不明白。下面是我整理的八班级数学数据的收集学问点,仅供参考盼望能够关心到大家。 八班级数学数据的收集学问点 1.应用平均数、众数和中位数的概念及计算公式时简单出错。或许是对于概念理解不到位,或许是公式把握不精确,抑或是学习品质差解题马虎等导致对统计量的计算结果消失错误。 典型示例: 填空:若1,2,3,x的平
2、均数是5,又1,2,3,x,y的平均数是6,则y的值为 ; 填空:在一次数学竞赛中,10名同学的成果如下:75,80,80,70,85,95,70,65,70,80.则这次竞赛成果的众数是; 填空:某班53名同学右眼视力的检查结果如下表所示: 则该班同学右眼视力的中位数是 ; 填空:已知数据:10,10,12,x,8,它们的众数与平均数相等。则该组数据的中位数是 ; 常见错误: 填5或6及其它值,五花八门的; 填70的多,也有填80的,还有填75的; 填1.0的多一些; 填9、10或11的多; 解析点评: 本题主要考查平均数的概念及计算方法。把一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商,叫做这组
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