老师线上教学工作总结计划.docx

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1、Word老师线上教学工作总结计划老师线上教学工作总结方案1 不知不觉，利用互联网进行线上教学已过去三周，回顾这三周的教学经受，我感到特别的充实。可以说利用互联网线上教学与学习，对学校、家长、同学乃至整个教育界，都是一次全新的体验和考验。 首先，线上教学提高了我的教育教学水平。互联网丰富的教学资源使我在教学组织形式、教学设计、教学媒体选择等方面都有了不同程度的提高。利用互联网我们能实现传统课堂教学无法实现的抽象概念的讲解，化抽象为详细，并且可以从多个角度创设情境，使教学更加生动形象，通俗易懂，此外，线上学习这种新颖的学习方式也能够调动同学的乐观性，激发同学学习的爱好，提高同学创新精神和探究力量。

2、 其次，线上教学增进了同事之间的学习沟通。对于每一课时，我们都会相互进行探讨，为每堂课查找相关视频，筛选优秀课件，依据同学不同的把握程度布置相对应作业。每堂课后，同事之间都会进行争论，共享各自线上教学的（阅历）和遇到的问题，每次和同事争论完毕，我都能从中收获更多阅历，为进一步提高我的教学质量增砖添瓦。 最终，线上教学使我的责任意识和担当精神进一步强化。区分于传统的学校教学，线上教学最考验的还是同学的自主学习力量，但是有些同学的自主学习力量较差，这就要求我们能够打破了传统的教学方式，做到有效监督同学完成学习任务，精确把握同学在家学习的学习状态，为同学准时的答疑解惑。能做到这些，一方面有赖于家长们

3、的关心和协作，另一方面就要求我们能够对同学上交的电子作业进行仔细批改，同时我会将作业讲解录制成视频发给同学，尽量把学问点讲得够细够透彻，重要的学问点反复提示，另外为了能准时在线解决问题，我也会利用腾讯会议为同学讲直播课，在线收集解决同学们的疑问，为了爱护同学们的视力，避开长时间对着电子屏幕，所以每次直播课我也尽量掌握教学时长，让同学能够做到劳逸结合。 现在假期虽然延长，但我们肯定落实好教育部“停课不停学”的号召，信任只要家长、同学和我们老师同心协力，肯定能够使同学积累更加丰富的学问，从而在学习道路上更进一步。 老师线上教学工作总结方案2 随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的转变

4、。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于同学是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说，也是一次挑战。对于今日的网络授课，我从以下几个方面做了总结： 一、教学预备 在进行网课前，全镇多次通过网络会议进行学习，沟通，选出全镇优秀的老师进行录课和直播课，没有参与的要帮助和管理自己班级的同学，进行提前预习布置和作业布置检查。到其次周就统一让同学看同步课堂的直播课了。 二、签到状况 我班共30人，每次课前上课打卡同学有20几人。所以听课率仅有70%左右。 三、教学过程 这种教学方式的确特别新奇，对老师和同学来说都特别新颖但是说实话不太适合农村的同学。有的没有智能手机，有的没有

5、网络，有的家长不负责也不管同学，所以通过作业发觉效果不尽人意，网络课堂需要家长的监督。因此我在课下不定时提示同学，提高课堂专注力，使同学能够坚守课堂。 四、作业检查 作业是通过优教信使布置作业或者通过微信和钉钉布置手写作业每天一布置，每天批改和检查，但是通过作业发觉许多问题，有部分同学的作业存在应付现象，书写不规范错字许多，网上的作业，老师把答案发到群里了，同学在做的时候就不做就上交了，所以同学的学习效果很不抱负。 五、今后（措施） 1、加强课堂监管力度，如采纳视频会议形式。 2、与同学沟通，准时了解学习状况。 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓舞同学乐观完成任务。 网络教学任重道远，

6、它是将来的必定的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清晰的老师们来说，它却来的猝不及防。我们要信任自己肯定能够适应并战胜这些困难。 老师线上教学工作总结方案3 时间毫不停留德走着担当一班级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下： 一、抓好同学的学习习惯 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形

7、式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培育，我班大部分同学都养成了好的学习习惯。 二、抓好同学的基础学问教学 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老

8、师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是（一班级语文）教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小磁铁带同学一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书空”，再描

9、红、写拼音（组词）。在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好。 其次，在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。 第三，注意自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都

10、要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好。 2、个别同学学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 3、对学困生的关注不够。班上六七名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。 4、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 四、今后努力的方向和设想 1、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲（故事）竞赛等等。 2、加强自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形

11、式下教学进展的需要。 3、重视优生的培育和差生的转化工作。 总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要连续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成果。 老师线上教学工作总结方案4 经过两天的在线教学运行，发觉了许多线上授课的优点和缺点。优点是：线上课程资源丰富;同学参加度透亮化。缺点是：同学上课有时有卡顿现象，很难顾及到每位同学的实际状况。针对这些线上授课的优缺点，本着一心服务同学的初衷，充分利用线上资源的优势，竭尽解决线上授课的不足。本人结合了高校青少年的心理特点及线上授课的优缺点主要从以下几方面各个突破： 一、老师方面 1、肯定要做到熟知课本教材内容、通看学习通上传视频、

12、PPT等课件，同时结合同学的基础状况对学问框架做到调整和预构。针对普招同学、对口及文科同学的差异性，在有关课堂学问补充的群聊中会有难易的区分，因此在适当处会作出舍弃或具体说明。如，在17日第一节大物课中对对口、文科生舍弃了极坐标的要求，细讲了坐标系的建立及位置的求解。 2、提前设计线上课堂上的各种教学活动。如，充分利用小测验、问卷、抢答等功能，这样既增加了教学内容的趣味性，又巩固了线上视频中学到的学问点。 二、同学方面 1、心理上 由于网课主要靠同学的自觉性，因此在课堂前会不断强调课堂活动参加度的重要性及其与线上成果的联系。结合学习通上同学参加度的透亮化，在爱护同学隐私的前提下向同学展现了部分

13、功能的强大性，这在肯定程度上提高了同学学习的乐观主动性。 2、工具选择上 充分利用同学可用的沟通资源。学习通等学习软件势必会在高峰期拥堵，这是不行避开的，但是我们还可以很好的利用诸如微信、等软件。这样就将同学分在了两片区域，而老师端就可以一起利用手机、电脑、平板等多管齐下，多方面的沟通和沟通既显示了老师的亲和力，又解决了同学对学问点提出的疑难问题。 3、同学兼顾上 如何在有效的时间内兼顾每位同学的问题解决?打字太慢?提问太多?那就写下来，拍上去。针对个别问题老师端亦可拍照或者语音解决;对于共性问题，则可录成音视频统一解决。 以上只是本人的一些拙见，线上教学课堂中定存在其他的不妥及待改进之处，期

14、盼各位同事赐予指正及建议。 （方法）总比问题多，众人拾柴火焰高，集思广益，在这场无形的“战疫”面前，信任众人的力气，我们必定会战胜困难险阻，共创漂亮的明天。 老师线上教学工作总结方案5 随着疫情形式的严峻，我们的教育工作也做出了相应的转变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于同学是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说，也是一次挑战。对于网络授课，我从以下几个方面做了总结： 一、教学预备 课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整，进行学问精简。在班级直播课的课件中我准时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。 二、签到状况 直播开头回复签到，直播过程中不定时点

15、名回复签到，督促同学尽量全程参加，听课率达到98%以上。 三、教学过程心得 这种教学方式的确特别新奇，对老师和同学来说都特别新颖，学校生自控力量差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问同学，一方面提高同学的课堂留意力，另一方面也使同学能够坚守课堂。 在课堂教学环节中，不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理力量也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，同学不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注意点难点的讲解和落实。 四、作业检查 每天的作业程序：跟读，背，写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简洁的作业，大多同学课后能乐观在钉钉的家校本上提交作业，个别同学作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很抱负。 五、今后措施 1、加强课堂监管力度，如采纳视频会议形式模拟课堂提问。 2、多与同学沟通，准时了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓舞同学乐观完成任务。 总之，我会克服困难，做好线上教学工作。 10