教师的个人工作总结集合7篇.docx

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1、教师的个人工作总结集合7篇 老师的个人工作总结集合7篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我收集整理的老师的个人工作总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师的个人工作总结 篇1一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标依据学生的实际状况制定切实可行的教学方案。本人主动的参加学习培训和反思整改，不断提高自身的素养和教化教学实力。1、思想上有了更深化的相识一名好老师

2、，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，主动主动与他们相处。我还深感要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。老师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀老师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创建力。我们面临着基础教化改革的不断深化，在这样改革的大环境下我们必需在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法，并形成自已的教学风格。、教化教学工作方面一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教

3、化方针，面对全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学内容，都做到细心打算，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生爱好又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，激励学生主动参加、主动探究、自主思索，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。辅导工作扎实到位。依据学生的学情每学期刚好制定辅导安排，并结合实际的教化教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的缘由，运用集体辅导和个别辅导相

4、结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。主动参与教化探讨工作，努力向教化科研型发展。3、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导，听从工作支配；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名新时代人民老师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素养和修养。此外，为更进一步适应新时代教化的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。老师的个人工作总结 篇2时间飞逝，步入老师岗位已有两个月的时间，现将的两个月

5、来的教化教学状况总结如下：一、思想方面我坚持党的教化方针，遵循教化规律和学生成长、成才规律，主动参与市教化局组织的新老师培训以及学校组织的各项活动，树立了正确的价值观，提高了自己的道德修养。二、教学方面作为一名新老师，没有任何阅历，为了使自己尽快适应工作，我仔细备课上课，每次上课前我都查阅各种具体的资料，写出符合自己的教学设计。我还主动参加听课、评课，虚心向前辈们学习教学方法，提高教学水平。在参与的各种培训活动中，我仔细记笔记，仔细学习沟通，努力提高自身的教学水平，提高课堂教学质量。在集体备课时，仔细学习其他老师的珍贵阅历。同时在每堂课后进行反思，找出课上出现的问题并刚好在下节课时进行订正。三

6、、教化方面这学期我还担当高一（7）班的见习班主任，这让我有更多的机会接触学生，了解学生。在这两个月的时间里，我特别仔细的对待这份工作，从生活和学习两方面关切学生，使他们养成良好的学习生活习惯。四、存在不足1.对教材驾驭不够到位。2.课堂用语不够精炼，缺乏艺术性。3.不能敏捷、多变的运用课堂教学机灵。4.对班级的限制实力有待加强。五、改进措施1.在详细工作中，我将每一次常态课都看成是公开课，仔细备好每一节课，先备学生再备课，争取在一次次的备课过程中取得进步。2.多听前辈们的课，学习他们的教学阅历，关注他们的课堂语言，取长补短，同时形成自己的特色。3.在课堂上，对学生的把握，对课堂的把握仍需改进。

7、总之，这两个月只是一个起先，后面的路还很长，我会以饱满向上的精神，加强学习，提高工作实力，尽职尽责地完成每一项工作。老师的个人工作总结 篇3一学期将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教化，努力提高自身的业务水平和教学实力。为了更好的完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对自己的教化教学工作总结如下：作为一名老师，不仅要有渊博学问，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。一个学期以来，我能坚持读书看报，关切国家大事，按时参与政治学习，不断提高自己的思想觉悟。我特殊注意加强自己的

8、师德修养，爱岗敬业，酷爱学生，工作中到处以一个优秀老师的标准要求自己，爱校如家，用自己的一颗爱心去感染每一位学生，以自己娴熟的教学技能去吸引每一位学生。在教学方面，我能够仔细完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成果评价等教学任务和教学工作量，我不断的在教学中进行探究和实践，不断的提高自己的组织教学实力，丰富自己的教学阅历，尽可能的依据学生特点因材施教，注意对学生基础学问、基本实力和学习爱好、学习方法的培育，注意学生综合素养的提高。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。在生活中我擅长接近孩子，关切、爱护他们，并与其常常沟通，让他们感受到老师对他的关爱，他就会毫不顾及地把心里话告

9、知我。在沟通中，我为学生解决了很多疑难问题，教给了他们做人的道理，他们觉得老师知道的真多，从内心里敬重我。数学老师教学实力的提高是一个积累过程，而教学反思是老师积累教化教学阅历、提高教学素养的有效方法。在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点，然后在沟通的基础上不断改进教化教学方法，提高自己。勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。作为一名老师，要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋勉图强，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让社会确定，让学生喜爱。一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。在今后的教学工作中，我将进一步

10、探讨学生对数学课的要求，激发学生学习数学的爱好，用簇新的活水浇灌求知的心灵，用灵动的才智音符去弹奏学生的“心灵之乐”！老师的个人工作总结 篇4当我拜读完做不埋怨的老师这本书，我心里为之一颤。为自我以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而生气;对他人的不满而耿耿于怀。心里就非常后悔、懊丧，难受。但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了很多。这本书就像一剂良药安慰了心灵，我将用它的理论在今后的教化之路上践行自我的人生目标，实现自我的人生价值。不埋怨工作，获得工作的乐趣。俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好心情。”的确，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。假如人们成天总是愁眉苦脸、郁郁寡

11、欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，埋怨工作中出现的各种问题。老师也是如此，倘如我们没有好心情，如何将快乐传达给学生，如何让学生开心学习呢高尔基以前说过：“工作假如是快乐的，那么人生就是乐园;工作假如是强制的，那么人生就是地狱。”一个人之所以总是埋怨自我的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的心情，用一种专心的看法对待自我的工作。我曾埋怨自我的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，经常搞得自我晕头转向总是埋怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得学校对青年老师的培育策略不对，工作说

12、变动就变动，这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级，把好不简单培育起来的工作热忱一下子就这样扑灭了。埋怨不给自我机会，把这种负面心情带到了课堂，让自我的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉胆战心惊，怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间心情简洁了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热忱与华蜜感又回到了自我的身边。不埋怨学生，发觉他们的闪光点。经常听到四周的同事埋怨说：“某某同学真笨，这么简洁的问题都搞不懂。”“家长还说自我的孩子够聪慧，简直太笨了。”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。这是老师经常埋怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自

13、我完全满足。正所谓“己所不欲，勿施于人”。老师不仅仅要教授学生学问，更就应教学生做人的道理。可能某个学生学习成果不幻想，但总有他闪光的一面，我们要擅长发觉挖掘。比如某学生酷爱劳动，就让他担当劳动委员，充分调动他的专心性，培育其组织劳动潜力。某某生在音体美方面有特长，可为其带给他的展示机会等等。信任任何一个学生在爱的教化下都会有所收获，健康成长。不埋怨压力，获得前进的动力。“水能载舟，亦能覆舟。”压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地全军覆没，要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代老师，个中关键在于不埋怨压力，而是找出压力，利用压力，以更加从容的姿态专心应对自我的人生，进而追求人生更高层次的发展。

14、或许我们在工作中会觉得有许多压力许多不自由，不满意，不开心的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。可是，我要说，人不是万能的，七情六欲在影响着我们，老师是不就应唉声叹气的。我觉得，我们就应更专心地去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财宝。假如专心，是能够教给学生许多东西的，不光光是学问!更多的是一种生活看法。你会找到越来越多的快乐!不以物喜，不以己悲，时时留意持续快乐的心情，做一个阳光老师，不埋怨的老师，拿得起，放得下，生活就会简洁而充溢。与其埋怨，不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师，应时刻牢记身上的重担，把埋怨的时间和心思都用到提升自身素养上，让我们以书中的事例为借鉴;以书中不埋怨的

15、心态为行为准则;以书中变更埋怨的方法为思路，做一个不埋怨的践行者。读了这本书，我会持续以前的做人看法，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少埋怨。累了，伸伸懒腰;困了，望望远处的风景;烦了，想想人生是多么的完备，活着真好;厌了，找家人说说内心的苦闷，让倦怠从今随风而去我们要正确应对种种压力，用阳光的心境缓解压力，用专心的人生看法挑战压力，让自我的工作充溢挑战性，在这三尺讲台上创建出自我精彩的人生。假如你还有时间埋怨工作，那么你就有时间将工作做好。若想有所作为，就要抛弃全部埋怨，学会享受工作中的乐趣，努力做好自我的本职工作，让正能量时刻围绕在身边。从今以后，努力做个不埋怨的老师，不埋怨孩子的犯错，不埋怨

16、家长，不埋怨自我的选取!怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!老师的个人工作总结 篇5在xx中学顶岗的这段时间，是我人生职业旅途的第一站，这段时间，我完成了一个由老师向学生的转变。很幸运的成为了xx中学的一名老师回首已走过的三个月，我各方面实力都得到了熬炼和提升。在教学方面，原来学历史专业的我，来到这里，学校领导说，政史不分家，你把七年级五六班的政治历史都带起来吧，就这样我身兼两科，由于是新老师，在教学方面，我没什么阅历，所以我主好听老老师讲课，参与学校组织的各种例会，学科研讨会，一课多研等活动，使自己在教学方面渐渐走向成熟，在学校组织的新老师公开课中，我的三国鼎立一课，受到了老师们的

17、一样好评，虽然对政治教学有些茫然，但我时刻牢记，选择顶岗就要不怕困难，并且迎难而上，我虚心请教了学校里政治教学领头人，或许，功夫不负有心人，在我的努力和学生的主动协作下，第一次月考，七年级五六班以优异的成果，进入学校表扬榜。说到月考不得不提到监考，在监考时我严禁杜绝，作弊行为的发生，我盯紧每一位学生，并且严格遵守监考规章制度，到点发卷，到点收卷，去教育处领卷，考试结束后，主动参加评卷，并且做到，对每一位学生，每一张考卷负责在生活方面顶岗在这里，我感觉每天真的很充溢，由于身兼两科，所以我的课会许多，每周十六节正课，而且还有早自习午自习和晚自习，上完晚自习还要查宿舍，这样的生活虽然每天会很累，但是

18、我认为比起高校校内生活的那种无聊感，选择顶岗我无怨无悔。除了每天按时上课，按时值班，我还主动参与班内文化建设，由于自己在写字方面比较擅长，所以在学校支配手抄报竞赛时，我代表五六班全体师生参与，并取得了优异的成果。开家长会时，为给家长营造良好的氛围和呈现我们丰富多彩的班级文化，我主动提出为五六班布置教室。由于和孩子们年龄相仿，在开展课余活动时，孩子们喜爱让我参加进去，我带领他们进行了跳大绳竞赛，拔河竞赛，在活动中，使同学们明白了团结就是力气，众人齐心其力断金的概念。顶岗在xx中学使我在教学方面，班级管理方面，课余活动组织方面的实力，都得到了提升。我信任，这里只是我的一个起先，在以后的工作中，我会

19、不断努力不断发展，为实现自己的人生价值而不懈奋斗。以上是我对目前工作的总结，望领导批阅指正!老师的个人工作总结 篇6我校根据自治区、银川市、灵武市教体局相关文件精神和学校建设专业化老师队伍的须要，从7月6日至8日进行了为期三天的老师校本培训工作。学校立足办学目标，科学筹划，开展了丰富多彩、敏捷有效、深受老师欢迎的培训活动。使广阔老师在师德水平、专业理论学问、教学实践技能、班主任工作水同等方面都得到了进一步提高，现将我校暑期培训工作小结如下：一、加强组织领导，确保培训质量我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教育主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。整个

20、培训工作打算充分、细心组织，针对我校的特点和老师的实际状况，结合上级文件精神合理地支配了培训内容，注意了培训的实效性：先后学习了中小学老师职业道德规范、现代信息技术条件下的学校管理、老师教学基本功的新修炼，端正老师教学思想;开展老师、班主任典型案例设计分析研讨;小学生课前预习实效性专题研讨，规范教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，老师学到了学问，驾驭了技能，提升实力，强师德、铸师魂。二、采纳多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素养依据上级区、市、校本培训指导思想，依据我校实际，建立和谐、同等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放

21、在首位，强化老师教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合，集中与分组探讨相结合，老师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“课例”为载体进行教学型培训;以“课题”为载体进行探讨型培训;以“学”为着眼点进行学习型培训。按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动;班主任教化学生典型案例、任课老师典型教学案例分析、探讨，提高老师分析鉴别实力，拓宽思路，开阔视野，创新教学;读书自学：对接着教化教材，仔细研读，做好笔记及读书心得体会，贴近老师课堂教学生活培训的内容，老师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。三、科学合理支配培训内容，成效显著1、以师德学习为动身点

22、，加强老师的师德修养师德是一切教化教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了集中学习、解读中小学老师职业道德规范、自学领悟老师职业道德内涵，通过讲解并描述自己班级生活案例，使老师受到启发，深知一名老师应有的师德，老师们在学习的基础上更能进行自我管理，主动贯彻教学常规，仔细落实老师有效的教化行为，不断提高教学质量。2、以专题探讨为载体，促进老师专业化发展培训中，我们以“农村小学生课前预习实效性”专题探讨为载体，深化培训深度。（1）、开展理论学习与实践研讨我们围绕本次培训主题，首先，我们采纳专题讲座的方式开展了“接着教化教材学习活动，通过学习激发老师教学热忱，通过教研组组织研讨、沟通活动让参加活动的每一

23、个成员的独立思索都成为一种资源。这样，整个研讨沟通过程气氛宽松和谐，参加老师畅所欲言，大家在彼此的对话中沟通阅历，共享才智，真正实现了共同提高。（2）、课例研讨以常态课为抓手，以主动、生动、互动、和谐为基点，追求“生命课堂”，以不断提高课堂教学的有效性，不断提升学生的学习力为主题，开展了讲解并描述“自己的教学故事”，并对每位老师教学案例进行了研讨与分析，使老师从抽象的理念走进了实践的绿色田园，快速有效改进课堂教学，提高课堂教学的实效性和科学性。四、校本培训考核工作校本培训与学习笔记成果合计占20%，学校在做好校本培训工作的同时，仔细做好了校本培训考核评价工作，从查阅老师的学习笔记，老师参与培训

24、的看法、出勤，课堂教学实践等方面对老师进行了考核，让培训工作真正发挥了实效。学校校本培训工作小组考查内容及所占分值：学习笔记占4分（包括答题全面状况占3分，书写状况占1分），参与校本状况占1分（包括参与参加式培训活动的次数，共1分，沟通发言状况占1分），参与教学实践教学案例反思占5分。老师自学教材学习笔记占10分五、整理收集材料，充溢老师发展档案袋校本培训工作小组在仔细做好培训、考核工作的同时，随时做好了老师接着教化的档案管理工作，严格根据方案开展培训工作，并刚好做好培训记录、考勤记录、培训者的培训讲稿或提纲、老师的学习心得、学习笔记、研讨案例、老师教化教学案例等材料收集，充溢老师档案袋，为老

25、师今后的接着学习奠定基矗通过此次校本培训，切实提高我校老师师德修养，提升全体老师的教化教学理念，切实转变教学行为，提高课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，提高课堂教学实力，突显特性特长，并适应现代信息技术与学科教学的整合，主动探讨老师专业发展的理论与实际问题，提高老师对校本教研的相识，进一步建立老师岗位培训机制，促进老师专业发展。六、校本培训存在问题我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成果，但综观全局，仍旧存在不足。主要表现为：1、部分老师相识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来;2、个别老师因为工作繁忙，没有刚好完成培训内容。3、我校老师由于老龄化趋势严峻（老师平均年龄48。

26、8岁），因此，老师参加接着教化的主动性不高、主动性不强。针对这些问题，我们确定在今后的工作中增加老师培训的责任感、紧迫感，使之相识到接着学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的深厚氛围，进一步增加培训工作的针对性、实效性，力争使全体老师坚固树立终身学习的意识，完成由学问传授型向学者型、专家型老师的转变，做人民满足老师。老师的个人工作总结 篇7一、教学工作在这四年的教学工作中，我仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，努力形成比较完整的学问结构，多挖掘教材，多思索教法，多探讨学生。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和

27、思想觉悟，顺当的完成了教化教学任务。备课深化细致，平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。参与教研活动是提高教化教学水平和业务素养的有效途径。四年以来，我仔细参与学校的各项教研活动，虚心向同组的老师请教学习。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。充分利用班会,做好思想工作，通过

28、三的教学我深感思想教化是特别重要的，想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课上对全班进行思想教化;我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教化。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有许多许多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较困难，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清楚的相识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会具体说明为什么这样要求。首先从思想上让学生正确相

29、识，然后就以自己的切身体会，同时列举各种事例进行说明教化；要他们上课发言，就教化学生举手发言是给自己一个熬炼的机会，是对自己自信和志气的一次熬炼，当前的社会须要的就是有自信，充溢志气的人；要他们努力学习，留意学习方法。当然，讲的最多的,是关于志向，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教化。平常看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，班会或星期五在班级念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让学生探讨，激励每一位同学发表自己的看法，而我表现的特别敬重他们的看法。2.每一次活动前后作好思想动

30、员和总结;不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动员。如:六一儿童节活动开展前，给学生讲了许多呈现自我的故事，教会学生在活动中熬炼自己，而活动就是一个绝好的熬炼机会。这样，使学生端正思想，增加了坚决克服困难的决心，因此在整个活动中，我班没有一个同学请假，甚至感冒发烧、肠胃难受等仍坚持活动的排练；3.做好个别同学的思想工作;在日常的教化工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，有力度的指责是须要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到最好的效果。在教

31、学过程中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。二、师生关系作为老师特殊是班主任，我取得了家长对我的支持和信任。因为我深知要想教化好学生，就必需得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们

32、班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。在我的班级里，从来没有学生会和我顶嘴，有时孩子刚刚犯了错误我指责过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！通过四年的教化教学我相识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，四年来，我始终注意抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为主动因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页