外研版版小学英语教学设计【优秀6篇】.docx

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1、Word外研版版小学英语教学设计【优秀6篇】 现代的英语教学要求同学听说读写全面进展，而英语学问散碎性又意味着记忆的不断重复性，那么把同学抓在手中让他们跟着学，有爱好学就变得非常重要。这次美丽的我为亲带来了6篇外研版版学校英语教学设计，盼望能为您的思路供应一些参考。 外研版版学校英语教学设计 篇五 教学目标 1、能够听、说、认读Lets read部分的对话并正确回答对话后的问题。 2、能够读懂并会书写简洁的英语请柬。 教学重难点 1、本课时的重点是能听、说、认读对话，能用Can表述会做什么，并且能书写简洁的英语请柬。 2、本课时的教学难点是同学会表述能做什么并能正确书写英语请柬。 教学过程 1

2、、Warm-up Sing the song “I Went on a Holiday” 2.Preview 老师出示同学的体检表，提问： How tall are you now ？ How tall were you in Grade 1 ？ How heavy are you now ？ How heavy were you at seven years old ？ 老师依据体检表中的记述推断同学说的是否正确。老师再问： This is our last term 。Youve known many teachers andclassmates 。Whos your best frien

3、d ？ 3.Presentation Lets read （1）老师说：Boys and girls ，you are students in Grade 6 now 。You will leave soonand study in a middle school 。So we are going to have a farewell party nextweek 。老师板书A farewell party 领读几遍，提问： What shall we bring for the party ？ 启发同学回答：food ，drinks ，gifts （2）老师连续问：Would you lik

4、e to give performances at the party ？ What can you do ？ 回答：I can sing dance 、 （3）让同学分组朗读对话，回答老师的问题，并提出不理解的句子。 （4）老师放Lets read 对话的录音，同学分角色朗读对话。 5、 Read and tick or cross （1）老师说：You can invite your parent to the party 。 You can invite your teachers ，too.然后，展现一张很大的英语请柬，说Look ，This is aninvitation 。can

5、you read it ？同学齐读请柬上的内容。 （2）老师指导同学完成推断正误的练习。 （3）老师发给每位同学一张画纸，让他们制作英语请柬。 6、 巩固和延长 （1）做本单元配套练习 （2）听第一部分录音 （3）把握四会单词及句子 （4）让同学制定欢送会节目单。 外研版版学校英语教学设计 篇六 教学目标 1、 能够听、说、读、写单词或短语hospital、cinema、bookstore、science museum、post office. 2、 能够听说认读句型Where is the cinema?Its next to the bookstore?并进行关键词的替换练习。 3、 初步

6、了解合成词的相关学问。 4、 初步学会如何问路和指路。 5、 会唱歌曲Where is the hospital? 教学重难点 1、 把握Lets learn部分的四会单词和短语。 2、 精确书写四会单词和三会单词museum的发音。 3、 把握句型Where is the cinema?Its next to your bookstore?并进行关键词的替换练习。 教学工具 多媒体课件 教学过程 Step1、Warm-up 1、 Greeting 2、 Lets sing 3、 复习短语 4、 用句子Where is the book?Its。复习介词in、on、under、near。 St

7、ep2、Presentation 1、出示一本好玩的书，说自己想读，问同学Where can I go?I can go to the bookstore。引出单词bookstore。教读，板书，指名同学读。 出示书店和学校图片，T:Where is the bookstore? S:Its near the school。再次出示书店和学校图片T:Where is the bookstore?S:Its next to the school。 引出短语next to教读，板书句子，教读。 问一排同学，Where is heshe?练习句型Its next to。 lets chant 2、在

8、书店看到一本关于机器人的书，想看机器人，T：Where can I go?I can go to the science museum。教读，并板书。重点教读museum的发音。 让同学观赏机器人。 出示图片同学做对话。 A:Where is the 。？ B:Its next to 。 3、看到好玩的机器人，想到一部电影，想去看，应当去哪？T：Where can I go?I can go to the cinema。引出cinema教读、板书。 同学观赏电影片段 4、在电影院吃了太多的爆米花喝了太多的可乐胃疼， T：Where can I go?I can go to the hospit

9、al。引出hospital，教读板书 lets chant 5、这是好的一天也是坏的一天，想把自己的经受告知自己的伴侣，于是写了一封信，想去寄信，T：Where can I go?I can go to the post office。引出post office，教读板书 lets chant 6、打开书第五页，吴一凡和Robin去了一个新城市，他们看到了哪些地方，把它们找出并圈出来。 Listen and repeat Role play 7、小结：Compand word Step3、Practice 1、 Throwing the dice（掷骰子说骰子上的单词） 2、 Big luck

10、y wheel（幸运大转盘。用转盘指针指出的单词两人做对话） 3、 Group work（三人一组） 设计自己喜爱的城市布局，小组内进行争论 A:Is there ain your city? B:Yes,there is. A:Where is the。.？ B:Its 。. B:Is there ain your city? C:Yes,there is. B:Where is the。.？ C:Its 。. Step4、Expand 1、 Listen to the mucic 2、Asking and giving directions Step5、Homework 1、Copy English words three times 抄写英语单词3遍。 2、Design your own favorite imaginary city 。Use the sentences weve learned lesson to talk about it 。 设计你自己喜爱的想象中的城市，使用本节课学过的句型和你的伴侣一起争论。 外研版版学校英语教学设计【优秀6篇】相关范文： 7