春季学期理化教研组工作计划.docx

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1、春季学期理化教研组工作计划 春季学期理化教研组工作安排光阴快速，一挤眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写工作安排吧。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的春季学期理化教研组工作安排，欢迎大家共享。春季学期理化教研组工作安排1一、基本状况理化教研组现有老师10人（九年级化学4人：邵世祥、李传兵、方勖奎、王德慧；九年级物理3人：蒲元凤、曹永峰、谭宗云；八年级物理3人：周朝忠、曹德荣、黄敏），其中女老师一人。该组老师起点高，工作仔细负责，教学阅历丰富，是屯堡中学的顶梁柱。二、指导思想以课改为中心，本着教化科研以解决理化教学中的实际问题为主要任务，以提升理化老师自身素养

2、为主要目的，以课堂为教化科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高屯堡中学的理化教学质量而努力。三、主要工作1、强化学习力度（1）进一步抓好集体备课工作。（2）加强新课标、新教材的学习力度。（3）加强对物理、化学学科新教材、相关教学理论的学习力度。（4）抓好新课程、新教材的培训学习活动。（5）刚好总结、沟通、反思新课程、新教材试验过程中的胜利与失误。（6）每学期不少于5次集体业务学习，每次学习做到有专题、中心发言人，老师要作好学习笔记。2、抓好课题探讨工作围绕课改试验中老师普遍存在的实际问题确定一个校本教研课题，并扎实开展好课题探讨工作。3、抓好常

3、规教研工作（1）组织好说课、上课、评课的常规教研活动。本学期举办数学、思品、地理、化学教学比武课活动。（2）每次常规教研活动必需围绕一个主题进行探讨，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。4、抓好老师培训工作（1）协作学校搞好校级“课题探讨常识”和“撰写教学反思、案例”培训。（2）协作学校搞好电子表格培训及过关考试。5、抓好理化老师的远程教化资源利用工作（1）老师每学期观摩远程教化资源优质课10节，并在业务笔记本上作好相关学习记录。（2）每学期利用远程教化资源对本组老师2次课改培训，并作好相关记录。（3）45岁以下老师每学期利用远程教化资源上课两节，并作好相关记录。（4）45岁

4、以下老师每学期写一篇利用远程教化资源的体会、总结或阅历文章。（5)督促和检查理化老师利用远程教化资源的登记工作。四、主要措施1、开学初对本组教研工作要全盘考虑，形成系列，以便活动开展有序。2、抓好老师的课后反思以及教学案例（或教学故事、教学论文）等的撰写上交工作。3、做学习的带头人，做到“三吃透”：（1）吃透课程标准（2）吃透教材（3）吃透上级教研部门用学校对考古工作的整体工作思路4、仔细履行学校规定的各自职责，按时完成各项工作。五、主要活动支配二月：拟写理化教研组工作安排三月：1、学习并通过理化教研组工作安排2、详细任务支配3、校本教研课题申报4、化学优质课竞赛活动5、第一次教学常规检查四月

5、：1、集体学习2、第一次教学常规检查五月：1、备课组工作专项检查2、集体业务学习3、远程教化工作的复查六月：1、其次次教学常规检查2、老师远程教化资源利用复查活动七月：1、老师撰写体会、反思2、各项资料的整理归档工作3、总结会春季学期理化教研组工作安排2指导思想：为了新一轮课程改革的整体推动，真正体现“一切以学生发展为本”的教学理念，以全面切实转变老师教学方式和学生学习方式为切入点。同时基于学校教务处关于新学期学校教学教研工作的整体构想。也为使学生对物理、化学和生物等自科学爱好倍增、效绩提升。特拟定新学年本组工作安排。工作目标：1、通过各项学习活动让全组老师坚固树立“我要学习 我要创新”的教学

6、思想。2、利用业余学习时间，召集本组同学科老师仔细学习领悟课标要求，使每一个老师在教学中做到有的放矢，尽量少走弯路或不走弯路。3、在仔细学习新课标的基础上，刚好反思自己在教化教学中值得提倡的主动因素与须要改进的不利因素，结合县教研室布置的深化“学案导学”探讨主题，主动开展教学实践探讨，让校本教研活动不留于形式，力求通过这项活动的开展指导的促进我们课堂教学方式的深刻变革。4、细心组织一次理化生学科学问竞赛（讲座），提高学生科学素养与创新实力。详细措施：为了使教学探讨工作真正起到教化教学活动，我们理化生教研组全体老师安排在本学期仔细实施县教研室布置的深化“学案导学”为主题的教学探讨。1、仔细开展同

7、组老师的集中学习、探讨与沟通初步确定在每周的业务学习时，分物理、生化两个组集中学习和探讨本周或下周本学科教学内容的相关课标要求，并沟通该部分内容的最佳处理方式。物理组由谭德敏详细负责，化学组由向润生老师详细负责，生物组由谭啸霄老师详细负责。力争在每次学习沟通活动中让每一个老师都能发表自己独立的见解，都能在学习活动中有所收获。2、有条不紊地开展校本教研活动依据每位老师的教学反思和县教研室布置的深化“学案导学”探讨主题，在本组细心组织公开课（每人一节），旨在通过这项活动的开展促进老师教学方式与学生学习方式的重大变革，有效提高课堂教学效率。另外，各老师在平常授课时，应注意对学生和教材的双重探讨，针对

8、不同的学情实行不同的教学策略，并能通过网上资源了解最新的教学动态，充分利用远程教化资源服务于课堂教学，实现教学方式多样化。3、细心组织一次高水平的理化生学科学问竞赛（讲座）安排在学期中举办一次高水平的理化生学科学问竞赛（讲座），通过这项活动的开展，提高学生学习自然科学的热忱与爱好，拓宽学生的学问视野，提高学生的科学素养与创新实力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页