作文批改评语【精选10篇】.docx

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1、Word作文批改评语【精选10篇】 在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟识不过了吧，写作文是培育人们的观看力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我细心为大家整理的10篇作文批改评语，亲的确定与共享是对我们最大的鼓舞。 作文批改评语 篇一 1、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。 2、 本文采纳了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清楚，节奏明快 3、文中一系列表现人物动作的动词运用得精确，衬托手法运用得好。 4、自然承上启下，细节描写

2、突出人物品质，令人感动。 5、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热忱，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到傲慢！ 6、内容犹如秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会情愿读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。 7、小对风景的形貌生动细致，捉住颜色外形香味等方面的特点，而且用了比方拟人排比等多种伎俩，令人处处感觉到秋日的美。 8、比方形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。 9、丢字现象严峻，我猜想你是不是雨天常打破伞？ 10、选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。 11、 本文主要优点有

3、三:本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。，结构严谨，重点突出。，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，精确。 12、本子清秀干净，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒适你的字像印的一样美丽很惭愧，我字没有你写的好看 13、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 14、想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，布满了艺术魅力。 15、有肯定的挨次。小先从整体观看小白兔，写小白兔的全身毛色，再观看身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。 16、借景抒情，托物咏志，很特色。 17、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭

4、起，出人意外，大事的进展过程体现了的创新构思。 18、叙述具体详细，细节描写生动逼真，人物共性鲜亮突出，形象丰满，。 19、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜亮的共性特征。 20、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得详细，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平常很擅长观看努力吧！争取写出更好的作文 作文批改评语 篇二 1、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力、 2、通过认真观看，采纳了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣、 3、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。 4、 本文语言虽然并不华丽，但

5、却极为精确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 5、文章的结构简洁合理，对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 6、内容犹如秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会情愿读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。 7、小对风景的形貌生动细致，捉住颜色外形香味等方面的特点，而且用了比方拟人排比等多种伎俩，令人处处感觉到秋日的美。 8、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭消失不开心的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐幸福吧！ 9、采纳比方，拟人等修辞手法，形象地写出了的美、这部分还可

6、以绽开写、以小见大，表现 10、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是鄙视，但作文中的观点是错误的片面的。尽管XX同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地熟悉四周事物包括人 作文批改评语 篇三 1、抓住春天的草树花等不同的特点，根据“xx”的挨次，刻画出春天生气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。 2、传神地写出了“xx”欢乐游玩的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比方写出了“xx”的美。 3、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增加了文章的表达效果。 4、春天的“xx”真美，抓住了“xx

7、”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观看，我们却有全新的感受。 5、小运用了动点观看的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小对xx对大自然的喜爱之情。 6、文章借助丰富的想象，运用拟人比方等修辞手法加以描绘，使语言流畅美丽，文章生动逼真。 7、纵观全篇，文章笔调清爽活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，条理清晰，层次清晰，读后使人如临其境。 8、小写了自己熟识的地方学校，把写景与写人奇妙结合起来，景中有人，以景衬人。 9、小对景物的描写生动细致，捉住

8、颜色形状香味等方面的特点，并且用了比方拟人排比等多种手法，令人到处感受到秋天的美。 10、这篇文章语句朴实生动，内容真实好玩。文章中有许多地方都反映了小平常细心的观看，这在描写xx的各种好玩的生活场景尤为明显，令人到处感到xx的欢快，使人读了有身临其境之感。 11、全篇颜色明丽，生气盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发对xx童年生活的喜爱。 12、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比方拟人修辞手法的运用，增加了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！ 13、在你的笔下，xx的景色是那么的漂亮动人，活动是那么的丰富多彩，我也

9、爱你漂亮的xx。 14、对观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意 15、全文语言朴实，结构自然文章结构严谨，首尾呼应 作文批改评语 篇四 1、文章靠着丰富的想象，靠着多彩的语言，将呈现读者面前 2、文章简洁明白，语言平淡朴实 3、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 4、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 5、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 6、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 7、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 8、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物

10、的内心世界，这是本文的胜利之处。 9、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。 10、文章最终揭示中心之句，实属点睛之笔，概括之语，短促而有力。 11、结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。 12、文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 13、虽为一件小事，但却描述得有声有色，结尾处不行或缺的点睛之笔，较好地凸现了文章主题。 14、以饱满的激情，描写了 15、重点突出，详略得当，内容详细。 作文批改评语 篇五 我忍不住要多看两遍，真好！ 你真棒！最近学得真棒！ 喜爱你深刻的见解，喜爱你爱思索！ 庆贺你每次都考一百分！ 就这样做下去，孩子！ 喜爱你的仔细劲儿！

11、你努力，你收获，你勤奋，你胜利！ 我发觉你的成果又提高了！ 这一次做得不错，再努力些就会更棒！ 孩子，你在努力！我能感觉到！ 这段时间学习状态很好！ 有进步啦！ 孩子，我喜爱你的进步，为你兴奋！ 字迹美观，页面干净！老师为你傲慢！ 这么端正的作业，肯定下了很大功夫！ 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！ 学习退步，我会留意你！ 你没有仔细完成！ 放松要求了吧 为什么总有错字？我等待你的回答！ 这不是你的水平！ 仔细写了吗？我喜爱你上次的作业！ 后面没有前面仔细，“持之以恒”！ 不行以对自己降低要求！由于你能做到更好！ 详略不得当！ 你应当概括得更全面些！加油！ 语言可以更活泼些！ 在作文的创

12、新方面，还可以做得更突出些！ 字要写正，不出格。 我想，你作业的时间安排可能需要调整，我们可以商议一下。 眼到，心到，手到。你能做到！ 沉住气，看清晰，写精确！你能做到！ 这本书，我也看了许多遍，我们可以沟通一下。 你的文章给我很大启发，感谢你！ 向你学习！ 我们一起努力，共同进步！ 我喜爱你对学习的专注，它能影响我！ 从你身上，我学到了悄悄无闻地奋斗！ 作文批改评语 篇六 1 语言生动、表述清晰。让人感觉好象已经坐在了1980号车上，和你一起巡游、参观这气魄宏伟的万里长城一样。 2 导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最终一段，更

13、突显了导游的身份和作用。能够用简洁、明白的语言概括桂林山水的风景特点，吸引游客的留意力与奇怪心，并且能够用亲切的话语拉近自己与游客的距离，用委婉的语言向游客提出要求。 3 首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍。要写清参观挨次，如同带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到，选取最有特色的内容写，使大家产生憧憬之情。 4 真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风俗人情、民间传奇及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。 5 交待清晰巡游时应当留意的事项，强调爱护身边文物的重要性。 6 小根据行踪的挨次，向读者介绍了丽江别具一格的建筑，流遍全城的

14、玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清楚，感染力强，令人神往。 7 导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最终一段，更突显了导游的身份和作用。 8 你真是一位精彩的导游，语言流畅，景物介绍得清晰。 9 从吸引度，趣味度，语言美度，宣扬度方面来看，当然最重要的还是游客的满足度。作文语言符合导游词的特点，介绍的精确，生动。包含关于长城的各方面、资料。语言亲切、自然是一篇较好的导游词。 10 这是一篇关于秦兵马俑的导游词，介绍了秦兵马俑的景点。根据空间挨次来写，先是“一号坑”，接着是“二号坑”，最终是“第三个俑坑了”，结构思路清楚。文章语言流畅，值

15、得借鉴。 11 这篇文章，充当了一次导游，为我们介绍了漂亮的天坛。精确的描写，具体的数据增加了文章的真实性。专业的叙述让我们对天坛有了较深的了解，是一篇较好的文章。 作文批改评语 篇七 春末夏初，百花齐放，桃树抽枝展叶，还开出了朵朵粉红色的小花。桃树看看旁边的松树得意地说：“喂，松树，你一年四季都穿着一样的衣服，你看我一年四季都在换衣服，多美丽。”松树听了一声不吭。 夏天到了，桃树结出了小青桃，日子一天一天的过去了，小青桃由青变红，似乎一盏盏小灯笼。可松树还是一身子碧绿的。桃树看着旁边的松树更加神气地说：“松树老弟，你怎么不结果呀，你看我结的果又大又红，可甜啦！”松树听了还是一声不吭。 转瞬秋

16、天到了，桃树的叶子慢慢地枯黄了，秋风一处纷纷扬扬地飘落了下来。冬天又来了，天空下起了纷纷扬扬的大雪，桃树身上的叶子已经光秃秃的，冷得直颤抖。松树还是那么生气勃勃，松树看着旁边的桃树最终说话了，松树说：“桃树老弟，你身上的衣服哪里去了，你看我一身绿装，加上雪白的雪披在我身上就更漂亮了。”桃树听了，惭愧地低下了头不说话。 小伴侣们，我们千万不能像桃树和松树一样称赞别人，由于每个人都有自己的特长和短处。 简评：“桃树身上的叶子已经光秃秃的，冷得直颤抖。”拟人的运用形象生动地表现了冬天桃树的情态。“小伴侣们，我们千万不能像桃树和松树一样称赞别人，由于每个人都有自己的特长和 作文批改评语 篇八 从我呱呱

17、坠地的那一刻起，妈妈就用爱将我包裹起来。是妈妈的爱，陪伴我走过十个春夏秋冬，使我跨过低洼，爬上一座座高山；是妈妈的爱，赐予我战胜困难的士气和信念，让我度过一个又一个的难关；是妈妈的爱，让我明白了世界的真善美与假丑恶，使我能在人生的岔道口，选择正确的道路，然后毫不迟疑地走下去。 记得小时候，我总是不懂事，妈妈却无微不至地照看我。为我做好每一顿饭菜，洗衣服，送我上学。不经意间，妈妈那双手，已变得粗糙，但却照旧那么暖和；那曾经乌黑发亮的头发，也已有了白发。 看着妈妈，想着妈妈为我付出的一切，我想着该拿什么来回报妈妈。于是我提着篮子上路了。我要撷取世界上最美的春光，献给妈妈，让妈妈永葆青春，幸福永驻。

18、走过一条小河时，我拾到一片春光，上面写着“微笑”。微笑？是啊，我突然想到自己每次回家时，总是板着脸或者大吼大叫，从不对妈妈微笑；面对妈妈细心预备的饭菜，我也总是拉着脸，自己吃自己的，吃完就回房间了，从不笑着对妈妈说一声“感谢”。哦，我现在要把这片春光放入篮中，回家时肯定要笑着向妈妈道声谢，感谢她这么多年来对我的细心照看、无私奉献。 翻过一座高山时，我见一棵树上挂着一片春光。我爬上树，费劲地取下它，观察上面写着：做饭。其实，我已经学会了做饭，会做蛋炒饭，青菜蛋汤，炒黄瓜，还会下面条，只是，我始终偷懒，不愿自己动手去做一次饭给妈妈吃。总是吃着妈妈做好的香喷喷、热腾腾的饭菜，有时还“批判”妈妈菜做得

19、太咸了。 后来，我又来到乡村，找到“搓衣”；来到高原，找到“捶背”；来到桃花林，找到“洗脚”这些都是妈妈为我做的，我要把它们全都放入篮中，快速往家赶。当我跑到阳台时，观察衣服架上挂着一片春光。哦，原来是“爱”，我迫不及待地把它放入篮中。这时，我观察篮中全部的春光都被“爱”覆盖着，交织融会在一起，填满整个篮子，齐射出夺目的光线。我要立即把这篮春光献给妈妈！ 【评语】虚实结合，自由出入于现实与想象之间，让人以为山穷水尽、只能老狡猾实写生活中的杂事小事之时，却翻出一番新境界，由于在地方，“我拾到一片春光”，然后联系现实写母爱的宏大自是合理，通畅。 作文批改评语 篇九 一个清爽的早晨。啄木鸟飞到大树爷

20、爷的身上对大树爷爷说：“大树爷爷，您的叶子长得多么茂密啊！”大树爷爷说：“唉，人类乱砍乱伐，可能我也快要被砍了。” 啄木鸟和大树爷爷说着。不一会儿，突然有脚步声传来，大树爷爷赶忙说：“啄木鸟，你还是快走吧！他要来砍我了。”啄木鸟说：“大树爷爷我要爱护您。”大树爷爷告知啄木鸟，我的兄弟姐妹已经被那些伐木工人砍了，有的被加工为成千上万的一次性筷子，有的变成白纸。还有更可恶的，人类还把他们送到餐馆，有的甚至流落街头。脚步声一步比一步更近了，只见砍伐工人手持大斧头，走到大树面前，挽起袖子，嘴里叼着一只烟，脸上露出喜悦的笑容。砍伐工人抡起斧头刚要砍下去，啄木鸟发觉伐木工人的脑袋上有一个蠕动的灰色小虫，啄

21、木鸟尽力地想把那只金钱虫取出来，可是来不及了，那只金钱虫已经在伐木工人脑袋里生根了。啄木鸟对大树爷爷说：“大树爷爷，我去叫人来帮您。”大树爷爷大喊着：“啄木鸟，没有用的，已经来不及了。”可啄木鸟已经飞走了。等啄木鸟回来时，这片漂亮的地方已经光秃秃了。 啄木鸟大喊：“人类啊！请不要再乱砍伐树木了。 简洁评语：小以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们叙述了啄木鸟帮人啄虫的故事。讽刺了人类为了追求经济利益而过度砍伐树木的行为，最终使得生态环境遭到破坏，引人深思。 作文批改评语 篇十 一个仙人球种在玻璃盆里。有一天仙人球透过玻璃盆看到了自己的身体，它说：“看我的身体圆圆的，绿绿的，多么美！”一点响声传

22、来，仙人球突然看到了自己的刺，说：“我身体上的刺太丑了，还拦住了我漂亮的身体。” 深夜，一个小偷来了，他蹑手蹑脚地来到阳台，由于夜深，他没有观察有一盆仙人球，而以为那是一盆金子，一摸，被仙人球的利刺弄到了。他大叫了一声“哎呀”，仆人听到了声音赶忙起来，小偷想逃跑，仙人球大叫起来：“抓小偷，抓小偷”邻居们堵在门口。小偷一看大事不妙，又往里跑，观察仆人正在打110，便一下子坐在地上，大哭起来。警察叔叔来了把他抓走了。 直到现在仙人球还是想不明白，为什么丑陋的利刺关心了仆人抓小偷，漂亮的身体却什么忙也没帮上。 评语：小以丰富的想象力、极具新意的构思向我们叙述了仙人球和小偷的故事，叙述具体详细，语言生动形象。用详细的事例诠释了丑陋与漂亮的关系，行文思路清楚，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。 作文批改评语【精选10篇】相关作文： 14