小学音乐课堂教学论文范文集合6篇.docx

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1、Word小学音乐课堂教学论文范文集合6篇 下面是我收集的学校音乐课堂教学论文，以供参考。 第1篇：学校音乐课堂教学论文 （一）声势律动教学 目前世界上已消失很多先进的音乐教学方法，奥尔夫的声势律动教学方法在众多教学方法中最为杰出。主要是将同学自身看做乐器，并且把拍手、跺脚和拍腿等动作与音乐相结合，动作变化丰富，在不借助道具的状况下对同学进行节奏训练，不会造成经济负担，简单把握，有用性极高。声势律动活动让每一位同学能够亲身参加其中，而不是单纯地作为倾听者，每个孩子通过肢体运动发出声音表达情感，有助于情商的提高。学校生的声带没有完全发育，传统音乐教学固定的表现形式无疑让同学们难以接受，但他们的肢体

2、动作已经足够来抒发感情，因此声势律动活动有利于提升同学们对音乐的爱好并且提高他们的表现力和制造力。课堂中让同学们通过拍手、拍腿以及拍打身体的各个部位等方式拍出的节奏来进行即兴创作，老师再对活动中消失的问题进行解答和订正，让同学的即兴创编力量得到熬炼。这样的即兴创编教学方式可以很大程度上激发同学的制造潜力，声势律动教学中没有死板的规章束缚，不是把同学放在一种规章下进行学习，而是让同学们们随机地、即兴地去表演，去展现出他们内心的真实感觉，让同学们的想象力在此释放。 （二）打击乐教学 打击乐是通过打击的方式使乐器发声。在学校音乐课堂中加入打击乐教学对同学们的音乐节奏学习有巨大关心，打击乐中的乐器非常

3、多样，可以提高同学对不同声音的辨识度。在教学当中老师们应当根据不同年龄段的孩子，支配不同程度的课程学习，在同学能够接受学问的范围内进行教学，当同学能够对打击乐理解把握时才能真正激发他们学习的爱好，并且使他们拥有连续探究、学习打击乐的信念。在授课过程中选择合适的曲目非常重要，选择音乐节奏具有代表性的音乐可以最大程度上对音乐节奏进行把握。老师们也要提前做足预备，对于曲目中节奏的重点、难点部分要认真讲解，通过其他方式让同学们更简单理解和把握。打击乐的学习对同学的合作意识的提高有促进作用，打击乐演奏要求学校生具备肯定与同学合作的意识，多人共同努力相互协作共同进行演奏，同学不仅需要把握好自己的节奏，同时

4、要与同学的节奏相互协作相互衬托。合作意识的养成，对日后的学习、生活、工作都有巨大的关心。在课堂中让同学们把握打击乐节奏的基本类型和基础学问后，让同学依据自己的想法对音乐节奏任意组合，在课堂中进行展现，并在老师指导下将节奏分成多声部进行演奏，形成完整音乐作品。在打击乐的节奏创编教学中可有效提高同学对音乐节奏的把控、音乐基础学问的了解，留意力也可以在打击乐演奏训练中得到提高。 （三）多学整合 我国目前对于综合性整合教学非常重视，音乐学科是一门艺术类学科，对同学们的吸引力较大。因此可以将音乐与英语、语文等学科相结合。可以将语文课程中的古诗词与音乐节奏创编相结合，在学校的音乐课堂中可以引导同学为古诗词

5、创编合适的旋律和节奏，通过创编节奏完成对古诗词的背诵，通过结合节奏创编的方式极大地提高同学们的学习爱好，增加古诗词背诵的效率，减轻语文课程对同学们带来的压力。在英语学习中也可以通过让同学学唱英文歌曲，并对唱曲内容和其中体现的英语学问进行讲解，削减同学们对英语学习的抵触。可将英文歌曲原本的节奏和旋律进行改编，在完成歌曲改编的同时把歌曲中消失的英文单词进行背诵。多学科相互协作，增加音乐节奏学习的广泛性，同学在训练音乐节奏的同时对其他学科的学习起促进作用。 （四）加大音乐器材的使用 不同的乐器可以发出不同的声音，多种乐器组个发声构成了完整的音乐，可以说乐器就是音乐的重要组成部分。近年来国家对音乐重视

6、程度提高，各学校也购进了许多乐器，因此音乐老师在音乐节奏的教学中不能单纯地讲授课本学问，没有让同学们感受音乐本身。在音乐节奏教学中应当充分利用多种乐器的演奏特点，可极大地关心同学对音乐节奏的理解和记忆。老师在对课本中的音乐节奏进行讲解后，可以利用多种乐器进行演奏，增加同学对节奏的理解，最终与书本中的描述与听到的节奏相结合，多层次、多角度对音乐节奏进行理解。老师也可以通过身边的一些简洁常见物品进行节奏展现，这样同学可以亲自动手实践，比如利用筷子铅笔创编节奏进行敲击，再次加深对音乐节奏的把握。 （五）通过嬉戏提升同学们的学习爱好 做嬉戏对学校生的吸引力是最大了，也是最能激发起同学心情的方式。在节奏创编的课堂中依据教学的实际状况，可以适当通过嬉戏的方式把基础学问教给同学。通过做嬉戏的方式把同学们融入到节奏创编中来，进而最大限度提升节奏创编学习的爱好和效率，保持优良的学习状态。课堂中老师可以组织同学们进行节奏接龙等拍一拍、打一打、敲一敲的嬉戏，将这些嬉戏与节奏创编教学有效结合，利用嬉戏把同学们的爱好提升到最大，然后再进行基础学问的讲解，可以大大提升同学的学习效率，保持优良的学习状态。 第2篇：学校音乐课堂教学论文 【 4