剧情电影《放牛班的春天》的观后感笔记.docx

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1、Word剧情电影放牛班的春天的观后感笔记放牛班的春天叙述的是一位怀才不遇的音乐老师马修来到辅育院，面对的不是一般同学，而是一群被大人放弃的野男孩，马修转变了孩子以及他自己的命运的故事。 今日我在这给大家整理了一些剧情电影放牛班的春天的观后感笔记，我们一起来看看吧!剧情电影放牛班的春天的观后感笔记1 看完放牛班的春天这部影片后我的心灵受到了剧烈的震撼。这是一部让人感动的影片。 四十八年前，仆人公马修到一家学校担当学监，这所学校被称为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的制度构成。马修刚来到这个学校时，就看到一个孤儿贝比诺。贝比诺是一个孤儿，他的父母很早就去世了，但他坚信他

2、的父母在星期六肯定会来接他。 马修用自己执着的心，建立了合唱团，还发觉了一个拥有非凡的嗓音的人莫朗奇。他的嗓音与众不同，这也让他获得了马修的信任，马修也让他在合唱团中独唱。经过了长时间的努力，马修赢得了同学们的爱戴，可最终被解雇了，但在他走出校门的那一刻，曾今无恶不作、行为极差的那些同学，向他扔纸飞机，飞机上写了同学对他的看法和告辞，看到这里，我潸然泪下。 在这部电影中，校长受这所学校的制度和同学的行为所影响，经常虐待同学，但在后来，在马修的劝告下，他还尝试着折纸飞机;还有一次，他被同学们用球击中了头，不但没有去责骂同学们，反而和他们一起踢球，校长也渐渐变得和善了，但他还是太注意于名利，最终被

3、上级开除了。 马修老师虽然仅仅是一个学监，而且他做的事也没有什么惊天动地，也没有制造什么完整的教育理论，但他却是一个宏大的老师。在同学的心目中，不管什么时候，马修老师都是敬重、信任、理解、宽容他们的。的确，马修老师真正站在了孩子的角度上，所以，孩子们犯的一切错误都是可以容忍的，都应当信任他们，给他们证明自己的机会。 看了这部影片，感动之余，我也得到了启示：在我们的教学当中，应当看到同学自己的优点和缺点，关键要看怎么去教育，怎么去挖掘孩子的天赋和爱心，孩子才能很好的成长起来。 剧情电影放牛班的春天的观后感笔记2 那肯定是世界上最令人烦心的地方，却也不至于邪恶至底-有“池塘之底”之称的管教寄宿学校

4、，住着一群桀骜不驯的小男孩，永久享受着“犯规-惩罚”的嬉戏规章，不断给外人加深原本已不堪的坏印象。谁又能料到呢?那位多次被孩子戏谑为“光头”的克莱蒙马修老师，竟让这一潭死水碧波荡漾春色明媚 教育，让爱回归 “犯规-惩罚”是这所学校最大的特点，老师的冷漠严峻成为孩子心中冰冷的隔阂。幽暗冰冷的房间，囚禁的，不只是自由，还是性格与心灵;不留情面的体罚，鞭打的，受辱的，是一颗颗幼小的心灵。缺乏了正确的引导与教育，孩子们日益成为教育的对立面，愈加使尽花招与老师对抗。而他，马修老师，用宽容，仁爱，理解之手，使心灵之坚冰溶化，使心灵之不善得以驱除，那一次次的循循善诱，一次次的庇护，是最有力的催化剂。“师生之

5、战”在今日已屡见不鲜，老师对同学的体罚也被频频曝光。教育，莫非只是掰开那一个个脑壳，硬生生地把学问灌入吗?假如是，那这种教育等于毁灭，毁了同学，使他们对真善美感知淡薄;毁了老师，使他们无法嗅到桃李芳香。少了爱的教育，必是残缺的。好比一池清水，少了游动的鱼，也就少了生命的活力。融入爱的教育，它的果实肯定沉甸甸。 功与名，莫强求 马修老师的合唱团开头小出名气之时，便是哈善院长开头打加官进爵的如意算盘之时。一边是对孩子的盛气凌人，一边是对公爵夫人的谄媚逢迎，小人的丑态呈现的淋漓尽致。谁知在即将胜利地夺走马修老师的果实之时，学校的一场大火断了这场美梦;而后老师与同学对其不人道的体罚的检举，更将她踢下院

6、长的职位。真是应了那句古话“命里有时终须有，命里无时莫强求”。生命中往往有着这种看似巧合的东西，有的人为功名拼得头破血流，最终却一无所获;有的人淡泊名利，修身养性，光环却不期而至。马修老师，本是才华横溢的音乐家，却甘为一个小小的代课老师，并倾尽心血;他离开学校后，关于他的去向，电影里也只是说“从事音乐，但不慕功名”。这留给我更多怀想，更多感动。没有世俗的心态，就是如此纯粹，只朝着一个方向-音乐，就如片尾时他踏上那辆穿梭在林中的公车一样，没有人知道他是谁，他的才华几何，踏上他未知的远方。 音乐，心灵的呼唤 那必定是世间最美的旋律，能拨动心底的琴弦，能对人有强有力地呼唤，使六十多个孩子完整地组成了

7、一个合唱团-有男高音，男低音，团长助理，甚至还有乐谱架。从今，那幽暗的学校从今熠熠生辉，那难以管教的同学从今温存乖巧，那板着面孔的老师从今笑逐颜开。天籁般的童声回荡，在狭小的空间里形成的回声震撼人心，一双双仔细又满怀期盼的双眼里，布满了对生活的热忱。音乐，来得比惩罚更委婉，力气却更强大;它是如此的不经意，却也深化人心。那是最动人的一幕：全部的孩子围在马修面前，唱歌着，高兴着，每一个人的价值都得以体现，每一个人都成了天使。那一刻，我观察放牛班的春天来临了。 就连“池塘之底”也能焕发生气，那生命中还会存在永恒的秋吗?关于爱，关于执着，关于幻想，都将摆渡生命的无常，使其回归正常的轨道。我用无限的真善

8、美，方得一个春天。 剧情电影放牛班的春天的观后感笔记3 今日下午，根据作业，看了放牛班的春天，感觉还不错，有种很别样的感觉，涌入心头。 影片用个很特殊的手法讲了一个老师教育特别儿童的故事。在一所感化院里，有很多少年，院方的高压政策欺侮他们，所以常常发生严峻的冲突。音乐家马修顶替前任来代课，在深化了解孩子们的状况后，他取得同学们的信任，并组建了合唱队，用美丽的音乐滋润那些空虚的心灵。孩子们和善、天真的本性被渐渐激发出来，音乐方面的天赋也得到挖掘，其中一位成年后成了着名的音乐家。而马修却始终平凡地生活着。 整部影片有着肤浅的氛围，我被感动了了。当影片中响起孩子们和声，曾经顽皮的眼神里满是专注，我的

9、眼睛潮湿了。而马修的教育正是体现了这样一种人文关怀。马修是个好老师，由于他的教育方法敏捷多样。当他替某人隐瞒错误并给他改过自新的机会，当他为了劝慰难过的母亲而善意撒谎时，我的脸庞湿了。是呀，只要无不在传递这样一种理念：敬重差异、因材施教。 看完这部电影，我觉得我并不是为了作业而看的，真的很感人。 剧情电影放牛班的春天的观后感笔记4 今日，我们看了一部影片叫放牛班的春天的影片。这部影片很感人。 音乐代课老师马修来到了一所特地收留一些“很不好的同学”的学校。让我印象深刻的是马修老师建立了一个合唱团，他倾听着孩子们的唱歌，自己熬夜写乐谱。在马修老师提出要求建立合唱团时，院长要气疯了。珍贵客参观时，他

10、立即先说是他提出建立合唱团的想法。 在这些问题孩子中，有一个很天真可爱，他的父母在小时候就逝世了，他是个孤儿，老师们都叫他“baby”。无论怎么告知他，他的爸爸逝世了，可他坚信他的爸爸会在星期六来接他。马修老师却特殊关注这个孩子，在安排合唱团的人员时，他说：“我不会唱歌!”马修老师不但不生气，还笑着说：“那你暂做我的合唱团的助理。” 令我感动的是：在马修老师离开的时候，禁闭室里的孩子伸出小手扔下写满祝愿的纸飞机，我感动了，虽然没有留下眼泪，可已经记住了那一瞬间。在马修老师上车的一刹那，“baby”问：“你能带我走吗?”“不能，快回去吧，不然就得呆在禁闭室了。”车开了一会儿，马修老师又下来吧“b

11、aby”抱上车，那天，刚好是星期六 我很鄙视马修这样的老师，他赐予孩子们拥有面对困难的士气、鼓舞。 剧情电影放牛班的春天的观后感笔记5 今日我观看了放牛班的春天。这部电影主要讲了人过中年的马修是“池塘畔底”这所少管所的代课老师。人生好像在这个地方更没了盼望。暴戾的校长、冷漠的老师、阴森的大门、淘气的无可救药的犹如魔鬼的少年好像永久也犯错不断。 马修的第一节课就由于同学的吵闹而得到了校长的咆哮。同学不当心打上了心地和善的麦神父。由于马修独特的教育方式，孩子们第一次做错了事不被体罚，第一次知道做错了事可以用负责任的方式弥补。马修为孩子们组建了一个音乐团，用他对孩子们彻底的真爱，使这些已经麻痹了的问题少年们，有了一丝丝良知，成就了莫翰奇的音乐之梦，也成就了自己的音乐之梦。当他被恶毒的校长赶走后，孩子们折起带着祝愿的纸飞机，送给这个挽救过他们灵魂的人。他们变成了爱的精灵，纷飞在春的序曲中，溶化了冰封的海洋，绽开风帆，义无反顾的航行在光明的前程中，翻开新的人生篇章。 其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗酷热的心，人人都能体会到他人对自己的慈爱与付出。只是，假如没有人来拨动这根爱之弦，这种酷热的心就会被封沉。而马修就是最好的拨弦人。 7