参加全国优秀课大赛获奖教师心得.docx

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1、Word参加全国优秀课大赛获奖教师心得 每参与一次竞赛，对自己都是一种熬炼和磨砺。在熬炼中进步、成长。而获奖，对自己而言，则是一种额外的收获。下面就是我带来的参与全国优秀课大赛获奖老师心得，盼望能关心大家! 参与全国优秀课大赛获奖老师心得1 我们在老师大赛上获得了各级表彰，这是学校给我们的荣誉。面对这一份荣誉，我们很兴奋，兴奋的是我们平凡的工作得到领导、老师、同学们的理解、支持、确定。我们只是做了我们该做的事，这些平凡的事，许很多多老师也做得很好。但是，大家却给了我们荣誉。我们再次真诚的感谢同学们的信任，老师们的支持，各级领导的关爱。 荣誉让平凡的我们感到欢乐，嘉奖让我们深思，因而，意识到自身

2、依旧存在不足。我们坚信，通过不懈的努力，我们会把今后的工作做得更好。 总得来说，能够参与这么大型的竞赛活动，我感到特别的庆幸了。感谢的人太多，却不知道用什么语言去形容。能够获奖也是大家的功劳。假如有大家在背后始终悄悄地支持、鼓舞我，也就不会有今日的成果。我并没有感动万分，而是很想静下心来思索某些环节和问题。通过这次竞赛，我想我又得到了熬炼和提升。但并不会由于这次竞赛而自满、自傲。由于我也看到了自己许多的不足，佼佼者太多了，我应当向她们多多的学习精华。盼望通过自己的努力，今后还会有这样的学习、熬炼的机会。 参与全国优秀课大赛获奖老师心得2 从上学期参与科学赛课以来，我就对科学这门学科有了新的熟悉

3、。赛课结果不重要，我觉得只要经受了，尝试了，我的教学人生就会变得更精彩，教同学涯就不会留下圆满。 从抽签到备课、磨课，再到最终的赛课，这个过程对于一个执教老师来说，是一次又一次的磨练。听不如看，看不如上，上不如赛，老师只有在赛课过程中，收获才会大，提高的速度才快。虽然不免有失误，不免有心酸的时候。但是，假如没有经受风雨怎么见彩虹呢?每一次赛课，过程虽然辛苦，但我觉得有付出就有收获。只有走出去，才会成长，才会提高。我特别感谢学校领导及教育处给我这个机会，让我对科学教学有了新的熟悉，教学力量有了提升。 现在的社会是开放的，“闭门造车”、“井底之蛙”是断不行取的。这次赛课，我深有感受。不是说一堂课，

4、我仔细预备了，仔细上了，就行了。这样的课堂不会是最精彩的，也不行能是与时俱进的，特殊是对孩子的力量培育是没有多大关心的。社会在进展，孩子在变化，他们的意识也在不断地更新。我们作为老师必需要不断地学习，取长补短，把最新的学问教给他们，要敢于走出去。通过和试验校的老师接触，听取指导老师的看法，使我茅塞顿开，我很感谢他们，让我这个“井底之蛙”视野变得开阔了，教学环节优化了。课堂生动了，也能上出精彩来了。 教到老，学到老，假如有机会，我觉得我还应当在不断地学习教学技能，磨练自己，充实自己，努力成为一位与时俱进的综合型的学校老师。 参与全国优秀课大赛获奖老师心得3 今日很荣幸能够站在这里代表公共基础课赛

5、课老师发言。回忆一个多月的参赛历程感慨万分，仿佛有很多话要说却不知从何说起，但我最想说的两个字是感谢，感谢学校领导组织了这届“龙华杯”课堂教学大赛，为我们中青年老师搭建了一个相互学习，共同进步的平台，在竞赛中不断的提高自己的师德、师术和师艺，感谢同行们在参赛老师最困难时赐予的无私关怀和关心，使我们能够在竞赛中展现自己的力量。 回顾自己的参赛过程，我也曾有过迟疑和埋怨：自己在学工办从事同学工作，同时兼任09机电(1)班的班主任，每周还有14节课，平常的时间就很紧了，自己还有精力去仔细预备吗?假如没上好会不会难看，会不会给部门抹黑?就在这时部门领导和同仁适时的赐予了我很多鼓舞和开导，让我懂得了，赛

6、课活动可以有效地提高自己的教育教学力量，同时也是老师专业化进展的重要途径，结果并不是最重要的，重要的是在这个过程中得到熬炼，得到成长。 思想上没有了顾虑，我便全身心投入其中。根据教学进度我上的是创新意识和创新力量的培育，原来哲学原理就浅显晦涩，加上又是新课改第一年使用这本教材，可借鉴的东西特别有限，如何上好这节课的确是个不小的挑战，但是我不愿轻言放弃。仔细研读教学大纲，苦苦查找教学素材，急躁预备同学探究活动，细心选择恰当的教学方法，细心设计教学环节，哪怕是每个细小的过渡环节都经过反复斟酌思考。整节课我尝试着用辩证唯物主义哲学原理来作为课堂的精髓贯穿其中，并通过老师和同学的互动嬉戏以及同学们亲自

7、动手制作的小创新小创造来激活课堂气氛，调动同学乐观性，结合小组探究活动归纳出了本节课的重点内容，同时又把每年的省级创新大赛紧密的融入到了教学当中，尽量做到以老师为主导同学为主体，也让公共基础课中饱含着很多专业学问，使原本枯燥的内容变得更生动、更贴近专业。课堂上的我在欢乐的教，同学在欢乐的学。教育原本就该是欢乐的，欢乐是课堂永久的主题，我盼望把我的欢乐带给同学，让同学感受学习的乐趣。让同学能健康、自信、向上，不断地进步，当他们进入社会时能成为一个好公民。 此刻的我心中总有一份担心，虽说这次竞赛获得了一等奖，但我深深明白在教学上还存在许多不足之处，同行们还有很多地方值得我去学习，也需要自己不断的去

8、在业务上刻苦钻研，让自己的专业学问更扎实。 经受过这届教学大赛，在不知不觉中，我的视线延长了，我的视野拓宽了，我的教育视点也由此提升了。我深深的体会到了我们的生活是劳碌的但绝不枯燥，工作是紧急的但绝不乏味。只有在努力进取中才能进展，胜利其实就是自己在打磨自己，自己在超越自己。我深深的体会到一种团队合作氛围的重要性，只有在一种相互学习，相互关怀，相互关心的和谐团队才能取得更好的成果。我深深的体会到一个优秀的老师不在于他教了多少年的书，而在于他专心教了多少年的书。 托尔斯泰曾说过：“假如一个老师把喜爱事业和喜爱同学相结合，他就是一个完善老师。”盼望能和众多的年轻老师一起借助学校搭建的这个赛课平台，

9、使自己成长的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素养、多一份品性，向“完善老师”拼搏努力。同时也祝福学校的明天更美妙! 参与全国优秀课大赛获奖老师心得4 11月8日，我有幸参与了本次区进修校组织的青年语文老师赛课，上了人教版语文四班级上册第21课搭石。知道要参与赛课的那一刻，我心里打起了退堂鼓，已经大半年没有摸过书本的我，能否担起这个重任?曾经迟疑过，但是转念一想，这也是对自己的一次熬炼，如此难得的一个学习机会，为什么不好好把握?于是，在王兰老师的指导下，我开头了我的赛课之路。一开头拦在我面前的，就是选课这一难题。选课看起来很简洁，但是却关系着一堂课的效果如何。由于本次赛程要求的是精读课文的第

10、一课时，在选课时，要选择结构清楚的课文来上，这样，对于课时的划分比较简单把握。其次，在题材选择上，要兼顾自己的比较擅长的文体，更利于一堂课的发挥。在这两个问题上，我纠结了很久，虽然可以选择其他版本教材，但我觉得，作为一个新老师来说，选择比较熟识的人教版教材，更简单把握和运用。结合自身实际，我选择了人教版四班级上册第六单元其次课搭石作为本次赛课的内容。在确定了内容之后，就是教案的书写。在动笔之前，我思索了许多，这堂课该怎么上?我想达到怎样的目的?怎样的教学方式才适合四班级的同学?很多的问题纠结于脑海中，不知所措。最终，我打算抛开一切，从原点开头。我把自己当成同学，拿起教材，边读边想：假如我是同学

11、，我盼望从这节课中了解些什么，我应当学懂些什么。带着这样的目的，我再次讨论教材。 第一次，我将本次学习的重点放在搭石，并写出了第一份教案。在书写教案时，我遇到一个难题：怎样来理解体会重点句，即人们走搭石的句子，而本句的重点又再于“协调有序、清波漾漾、人影绰绰”三个四字词语上，而怎样理解这三个词又让我犯难了。通过参考其他优秀课堂，我发觉，用联系上下文、查字典可以很轻松的理解这几个词，从而体会课文内容。于是，我将这样的设计放入教案中并在四班级一班做了第一次试讲。然而，这次试讲的效果不太抱负，老师们给我提出了许多的建议： 首先课程的设计还不够合理，还需要再钻研。 其次，在设计上，对读的训练还不够;老

12、师的语言不够精炼，提示语不够丰富等等。 结合老师们的看法，我对教案做了第一次的修改。然而，接下来在育才学校的试讲之后，莫主任和彭老师指出我这堂课最大的一个硬伤，对课程标准的解读不够深，课时的划分是最大的问题。对于精读课文的第一课时，有一个基本的环节，而我这堂中，忽视的最重要的两个，检查预习，即对生字新词的把握及对课文内容的感知。于是，带着这两位老师的看法，我对教案做了第三次修改，这次修改可以说是一个“大手术”，几乎推翻以前的一切，重新来过。重新确立了本课的教学重点，词语的识记、课文内容的把握。在经过两天的修改之后，我又到育才学校做了其次次试讲，这次，点评老师是张校长和莫主任。她们首先确定了我对

13、课时的把握，也提出了更多更详细的看法：比如对词语的理解比较表面，不够深化;对孩子们读书的训练也不够到位，只是蜻蜓点水的读了，并没有指导孩子读出感情;对学习方法的渗透不够到位等等。带着两位老师的看法，我对教案再次做了肯定的修改，定下了最终上课的程序。上课前，王兰老师一再的说，我肯定要克服语言罗嗦、重复同学话的习惯，让语言更加的精炼。就这样，带着大家的期望，我站上了赛课的讲台，顺当的上完了这节课。或许这堂课的成果并不抱负，但我觉得，那并不是最重要的，最重要的是，我从中学习到了在随堂课中学不到的很多东西，我知道了精读课文的第一课时毕竟该怎样上，这是我最大的收获。 从这次赛课中收获的东西，将使我这一生

14、都受益! 参与全国优秀课大赛获奖老师心得5 能够获得此次青年老师优质课竞赛文科组一等奖，我的心情特别感动。我想这是对我进入一中以来的教学工作的最好确定。非常感谢我的师父谭校长始终以来对我的悉心指导，感谢赵勇老师以及政治组的全体老师长期以来对我的关怀与关心，感谢始终支持我、鼓舞我的师长和同事们感谢学校领导和教务处组织此次活动，给了我们青年老师一个展现的平台，感谢本次活动的评委老师们对我的赏识感谢你们! 这是我第一次参与优质课竞赛，能够取得这样的成果的确给了我一份以外惊喜。与其说这是一场竞赛，倒不如说这是一个熬炼的契机，是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案到课堂教学、课后反思，以及接收来

15、自同行的指导，整个过程让我们收获颇多。倾听其它选手的讲课对我们来说也是一个很好的.学习机会：熊剑老师富有感染力的语言表达，王鑫老师亲切的教态，高皓老师引导同学对课文的深刻剖析，张婷老师嘹亮而底气十足的声音，刘联国老师精致的教学设计，朱可可老师优雅的姿势地道的英语口语，柳庆怡老师课堂上富有激情的演讲都给我留下了深刻印象，这对我在今后教学中如何提升力量、调动同学受益匪浅。盼望参加此次优质课竞赛的经受能促使我在教学方面上一个新台阶。 对于刚走上工作岗位不到一年的我，所取得的进步首先要得益于一中这片沃土的栽培。一中的素养教育理念为我们的进展指引了方向，师徒结对的培育模式使初入教坛的我们不再感到茫然。文综组的和谐相处让我们感到家庭般的暖和。一中老师严谨务实的治学态度、爱生如子的为师风范和超群的教学技能、无私奉献的精神为我们铸就了一座让我们仰视并且需要我们去不断攀登的高峰。千里之行，始于足下。我的教同学涯才刚刚开头，我深知不能由于取得一点小小的成果而沾沾自喜，我会一如既往地虚心学习、勤奋工作。我读研期间所学的专业是课程与教学论，在今后的工作中，我会努力将所学的理论学问和教学实践相结合，争取使自己早日成为一名合格的一中老师。让我们一起秉承团结进取、务实创新的一中精神，为同学的全面进展、终身进展服务，为制造一中更加辉煌的明天而奋斗! 9