关于物理教师教学工作心得通用（高二物理教学工作总结）.docx

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2、实给科班上好物理也挺简洁的，每次上前我都会提前分钟到教室，与同学们聊谈天，开开玩笑，主动去与他们沟通，去发觉他们的优点，间或穿插一些有关物理趣味的东西在里面。这样建立一个良好的师生关系，彼此之间知无不言，言无不尽，有好的师生关系做基础，堂效果就不成问题了，同学学习物理的爱好和乐观性自然就了。对于物理的试验，不回避，由于试验，师生间可以相互沟通，相互沟通，共同试验。这也是促进师生感情的一种方式，效果也不比其他的方式差。所以我的物理效果还是不错的。 给科班上物理，要求教学内容不能太深化，这就需要老师前仔细研读教学大纲和会考刚要，决不能超纲教学。就最近上的功率一节，要求同学系会p=W/t和p=Fv，

3、能区分平均功率和瞬时功率就可以了。坚决不能把汽车启动的问题加入进，汽车启动问题对于科生太难了。对于抽象概念的讲解，可以采纳试验教学，通俗易懂，生动形象。让同学在开心的气氛中学到学问。 每次给科班上，我都保证教学时间在2到0分钟左右，在堂上乐观把气氛活跃起，不让堂死气沉沉。科女生较多，堂肯定要活跃，否则根本上不下去。谈谈生活，谈谈抱负，间或个笑话，本已经疲乏的同学，就这样一下子，又活跃起了，同学的学习爱好又膨胀起，这样会便利接下的教学内容。 最终用10分钟左右的时间让同学进行简洁的练习，这些习题都是紧扣堂教学任务的基础习题，这样可以让同学从简洁的堂练习中去查找成就感，让他们觉得物理并不难，能学会

4、。程结束后，还要布置作业，当然都是一些简洁基础的的习题，而且数量尽量少。 总而言会，对于科班的物理教学，如何上好科班的物理，真得下苦功夫。我信任只要努力查找途径，物理老师肯定能上好科班的的物理，我们的科生也肯定能够将爱好提起，树立学物理的信念，在会考中打场胜仗! 物理老师教学工作心得 本年度，我从事八(4)班的物理教学工作。物理是一门传统学科，但对于我来说却是新兴的学问。在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。对于专业的物理学问，我把握得并不扎实和全面。为了顺当开展八班级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等老师相互关心，相互学习，共同提高。 反思是老师以自身的活动为思索对象，

5、对自己的行为，决策以及由此所产生的结果，进行端详和分析的过程，是一种通过提高参加者自我决策水平来促进力量进展的途径。平常，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行仔细的反思。我想，注意教育教学的细节和过程，做到事前方案设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着打算性的作用。上完课后，我准时反思自己的教学实践，今日这节课，同学收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高篇幅不限，有话则长，无话则短，有用就行。通过这种方式我仔细对课堂教学进行讨论，提高45分钟的效率。 我们老师职业的一个很大特点，就是

6、是单兵作战。在日常教学活动中，老师大多数是靠一个人的力气解决课堂里面的全部问题。而我校开头大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式则提倡老师走进课堂，相互辅导，培育同学的综合力量。而同学的综合力量的培育要靠我们集体才智的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加公平的方式从事工作。 在这一年里，我们八班级的几位老师之间紧密地合作，坦诚互助。彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们老师必需像现在这样学会与他人合作，与不同学科的老师打交道。由于我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位老师同时参加指导。 在这种教育模式中，老师集体的协调全都、老师之间的团结

7、协作、亲密协作显得尤为重要。可以说，我们科学组的亲热的互动关系，引发集体行为的变化，并在肯定程度上转变教学的组织形式和老师的专业分工。同时，在与不同学科老师的协作、沟通中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的学问，不把自己禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要讨论化学、生物、数学、地理等学问，以改善单一的学问结构，使自己具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型老师。 过去，我们中学校课程统一内容、统一考试、统一教材、教参、统一标准，老师过分依靠教科书和教学参考书，影响了老师和同学制造性的发挥。如今，新课程提倡老师“用教材”而不是简洁的“教教材”。新课程使教学过程中我们可支配的因素增多了。课程

8、内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们老师留有的余地加大，平常工作中，我们几人依据教学需要，制造性的用教材，在使用教材的过程中融入自己的科学精神和才智，对教材学问进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材学问激活，形成有教学共性的教材学问。 为此，我们在每节课备课前，乐观开展集体备课，并写具体的学案来指导我们的课堂教学和同学的自主学习。但是，这对我们老师来说，也是是一种挑战。由于这要求我们老师要具备肯定的课程整合力量、课程设计力量和课程开发力量。同时，我们不仅会“教”书，还要会“编”书。不过这样，也为我供应了一个发挥制造性教育才智的空间。 在

9、这一年里，我注意言传身教，乐观调动同学的学习爱好，关注每一个同学的成长，深受同学们的宠爱。班级的物理成果在每一次考试中表现精彩，这是最让我欣慰之处。在今后的教育教学中我将再接再厉，制造辉煌。 物理老师教学工作心得 此次我校共有4位老师去盐城中学听课，听课内容掩盖高一到高三。 本人听了两位老师的课，盐中的教学进度比我校的较快。 一、开课老师及课题 我听了下面三位老师的课 1、孙谦 孙老师是中学一级老师，教育科研先进个人。有多篇教学论文在核心期刊上发表。 他驾驭课堂的力量很强，运用多媒体把世界文化的有关学问通过图像、声音和视频形式传授给同学，同学获得了大量的信息，同时也对张老师的课产生了极大的爱好

10、。 张老师能过自己的串连能让同学动起来，同学到黑板前操作电脑，通过PPT课件(课前布置同学按组制作并保存在班级的电脑中)来展现小组所预备的有关世界文化在中国等，比较生动。 从以上教学过程来看，平常老师备课上课都是仔细而细心预备的。同学的争论热闹，气氛比较活跃，但是回答问题的同学声音小，也有同学没有回答上问题。 2、夏中宇 夏老师是中教一级老师，物理奥赛教练，奥赛班班主任。教学中讲求课堂实效。以亲和的教学风格深受同学的宠爱。曾获得市“教坛新秀”，“五四”杯教学竞赛一等奖。 夏老师口语流利，声音悦耳洪亮，对教学布满热忱，能针对考纲内容进行复习，夏老师的PPT课件制作的量少但内容实在，运用多种方法来

11、激发同学的学习爱好。课件有的地方依据需要作了调整和补充。但是，每一项任务布置给同学后，同学没有得到足够的时间来完成，而且争论的效果也不是太好，但同学能回答上问题。 二、听课感想 1、盐中老师们能注意自身水平的提高，加强素养修养。 2、老师们协力做PPT课件，资源共享。 3、创设情境，给同学更多的思索和展现自我的空间。 4、丰富同学的文化生活，拓宽同学的视角。 5、学校教学资源和教学设备充分和完善。 三、对我校教学工作的建议 1、让老师摆脱不必要的事务缠身，给老师更多的教科研时间。 2、建立资源库，每科设专人进行资源整合，向老师供应更多的有用的备课素材。 3、给同学自我学习的空间，丰富其文化生活。 4、丰富校内文化，利用榜样的力气来激发同学的学习热忱和老师的工作热忱。 7