小班十月份工作计划共3篇(10月份小班工作计划).docx

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1、Word小班十月份工作计划共3篇(10月份小班工作计划) 对于写工作方案这件事情，许多人都会觉得不知所措，其实只要我们仔细回顾工作上的过程，明确好自己的目标，就能写出好的工作方案。下面是我收集的小班十月份工作方案共3篇(10月份小班工作方案)，以供参考。 小班十月份工作方案共1 幼儿园小班第十四周工作方案 主题 图形宝宝 周次 14 日期周工作重点 1、熟悉一些基本图形，如：圆形、三角形、长方形、正方形等，并初步学习图形的匹配、分类等，幼儿园小班第十四周工作方案。 2、了解瓶盖的作用，乐观探究瓶盖的开关方法。 3、愿意感知四周环境中物体的多种外形。 生活活动 指导要求 1、天气早晚温差大，孩子

2、知道热了脱衣服，冷了穿衣服，工作方案幼儿园小班第十四周工作方案。 预防感冒。 2、能够按挨次穿脱衣服，并把衣裤叠整齐，鞋子排整齐，甜美的入睡。 教育活动 内容支配 1、语言：下雪了 2、数学：涂一涂 3、艺术：小糖纸 4、科学：多味糖果 5、健康社会：真危急 区域材料 投放指导 1、生活区：我会叠衣服了。供应开衫和外套。指导幼儿折叠衣服的方法。（铺好衣服，抱娃娃，鞠个躬） 2、益智区：神奇的摸箱。供应不同外形的积木。让幼儿摸摸，说说积木的外形。 户外活动 1、学习球的各种玩法（抛、接、滚等）。 2、引导幼儿嬉戏时不抢先、不拥挤，有秩序的嬉戏。 家长工作 1、依据内容，请家长和孩子一起收集各种各

3、样的瓶盖（不同大小、外形、开启方法）与瓶子。 2、请家长协作，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。 小班十月份工作方案共2 幼儿园小班第十三周工作方案 主题 秋叶飘 周次 13 日期 周工作重点 1、了解各种常见水果的主要特征，初步对猜谜感爱好，能听清谜面，猜想谜底，幼儿园小班第十三周工作方案。 2、乐于参加美工活动，尝试用手指团纸、捏紧。会用浆糊黏贴，保持画面清洁。 3、正确感知5-6种玩具，喜爱参与找一找，猜一猜的嬉戏。 生活活动 指导要求 1、秋天是一个干的季节，孩子能在老师的提示下，定时喝水，有秩序地喝水和取放杯子 2、连续培育午睡时按次序穿脱衣服、鞋袜

4、，并把它们放在固定的地方。 教育活动 内容支配 1、语言：太阳公公起得早 2、数学：杂技表演、客人来了 3、艺术：小方纸、小白兔 4、科学：装冰块 5、健康社会：尖刀手、小猫别亲我 区域材料 投放指导 1、生活区：学习折叠套头衫、裤子，工作方案幼儿园小班第十三周工作方案。 供应多件套头衫和裤子。指导幼儿如何叠套头衫和裤子。 2、美工区：涂涂画画。指导幼儿用相应的颜色来画。供应各种画有各种水果的图画纸。如苹果画红色，香蕉画黄色等。 户外活动 1、学会在地毯上爬，匍匐前进。 2、引导幼儿嬉戏时不抢先、不拥挤，有秩序的嬉戏。 家长工作 1、利用星期天的时间，带幼儿去超市，了解各种常见水果的主要特征。

5、 2、通过接孩子时间，准时了解孩子在园的学习内容，回家后能和孩子一起来复习复习。 小班十一月份工作方案 小班十二月份工作方案 幼儿园小班十月份工作方案 中班十月份工作方案 大班十月份工作方案 小班十月份工作方案共3 椒江区中心幼儿园2022学年第一学期第十周工作方案 班级：小三班_制订者：刘璐 主题 甜甜美蜜 （一） 时 间 本周工作 重点 1感知各种甜食的种类，幼儿园小班第十周工作方案。 2能用肢体动作、绘画装饰、朗诵唱歌等多种形式表现糖果的甜美。 3感受活动的乐趣与共享的美妙。 时间 内容 周一 周二 周三 周四 周五 晨间 活动 户外活动： 小型玩具 户外活动： 拍皮球 户外活动： 大型

6、玩具 户外活动： 呼啦圈 户外活动： 大雪山 上午 教学 及游 戏活 动 语言：给妈妈的妈妈送甜美 目标： 1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜美的亲情。 2、学习用多种方式表达对成人的爱。 区域活动（重点指导小舞台、娃娃家） 语言嬉戏：吃饼干 目标：学念儿歌，共享食品。 综合：超级糖果屋 目标： 1、能运用多种感官感知糖果的颜色、外形、味道等特征，知道糖果的种类很丰富。 2、情愿用语言表达自己的发觉和感觉。 区域活动（重点指导小超市、娃娃家） 角色嬉戏：基本了解每个角色区的玩法。 美术：我给糖果穿衣服 目标： 1、能用皱纸包“糖果粒”，尝试包得严实。 2、乐于关心糖果宝宝，体验美工活

7、动的乐趣。 区域活动（重点指导益智区、小餐厅） 体育嬉戏：棒棒糖集合 目标：能听口令完成相应要求，感知数量。 音乐：我是棉花糖 目标： 1、理解歌词，学唱歌曲并尝试用动作表现棉花糖的松软形态。 2、学习替换部分歌词，体验音乐活动的欢乐。 区域活动（重点指导益智区） 体育嬉戏：变戏法 目标：用各种身体动作来仿照和表现小动物，工作方案幼儿园小班第十周工作方案。健康：我会漱口 目标： 1、知道漱口可以让口腔变得洁净，懂得吃完东西要漱口。 2、能用正确的方法进行漱口。 3、初步养成吃完东西要漱口的习惯。 区域活动（重点指导美工区） 玩具共享嬉戏目标：情愿向老师、同伴介绍自己的玩具。 下午 户外 及室

8、内活 动 户外活动： 小型玩具 美工活动：揉糖果粒 目标：能把报纸揉成一粒圆圆的糖果颗粒。 户外活动： 呼啦圈 语言嬉戏：谁躲起来了 目标：能发觉躲起来的同伴，并叫出名字。 户外活动： 玩皮球 数学嬉戏：饼干伴侣 建构式课程幼儿用书第4页饼干伴侣 户外活动： 大型玩具 纸工：乌龟找妈妈 园内*： 能跟着老师不乱走。 手指嬉戏： 爸爸是司机 区域 活动 美术区：幼儿利用橡皮泥、短吸管、面粉团、泡沫板、报纸等制作糖果，练习包、团糖果。 语言区：放置一些与温馨的亲情和共享有关的图书，引导幼儿观看，简洁叙述，体验甜美。 数学角：投放自制的糖果拼图（以3-4块为宜），幼儿手口全都的数糖果，包扎糖果。 科

9、学角：幼儿感知软硬不同、味道不同的糖果，体验多种感官探究。 生活活动 知道饭后、吃完甜食后要漱口。 环境 创设 主题墙：与幼儿一同创设“超级糖果屋”。幼儿将收集到的糖纸贴在超级糖果屋里，观看各种糖纸，说说每种糖的味道。 科学区：投放软硬不同、味道不同的糖果，供幼儿探究糖果的特性。 美术区：创设“糖果加工厂”，放置橡皮泥，短吸管、面粉团、泡沫板、报纸、皱纹纸、装饰纸等，供幼儿制作糖果，练习包糖果、团糖果。 娃娃家：创设“甜美蜜超市”，有序地放置幼儿收集的各种甜食包装盒和幼儿自制的糖果。 家长 工作 1.孩子和家长一同收集不同种类、不同味道的糖果，如棒棒糖、软糖、硬糖等，让孩子在周五时带到幼儿园，鼓舞孩子与同伴共享、沟通，获得有关糖果的感性阅历。 2.循序渐进地培育孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好习惯。 3.加强与孩子的情感沟通，让孩子感受到成人的关爱。 4.引导幼儿在体会别人对自己关爱的同时，主动表达对他人的爱，学会共享。 8