幼儿园教案设计活动方案3篇(幼儿园活动设计教案步骤).docx

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1、Word幼儿园教案设计活动方案3篇(幼儿园活动设计教案步骤) 下面是我共享的幼儿园教案设计活动方案3篇(幼儿园活动设计教案步骤)，以供借鉴。 幼儿园教案设计活动方案1 教学目标： 1.进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。 2.大胆探究并能叙述自己的发觉。 3.体验探究磁铁的乐趣。 教学预备： 磁铁;探究材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球、装水的大盆两个;取物工具-篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等;空箱子2只，空盆1个。 教学过程： a) 情景引入 (出示大盆)师：陈老师遇到一个问题小弟弟把

2、很多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可怎么办呢? 提出问题争论：怎样才能将这些东西拿出来呢?你们能帮我想想方法吗? b) 初次探究水中取物 幼儿用磁铁水中取物。(规章不能用手拿) 阅历沟通：磁铁是怎样关心你取出东西来的?你取出了哪些东西? c) 分组试验，再次探究水中取物 幼儿尝试用磁铁取水里的东西。 师：磁铁能将水里的其他东西取出吗?请你试一试。 争论并总结：取出的都是铁制品，磁铁能吸铁。 师：你有没有取出东西?为什么没取出?这些东西为什么能取出来?它们有什么一样的地方? 争论：有哪些方法能取出水里的东西? 幼儿用各种工具水中取物。 幼儿沟通取物阅历。 师：你用了什么方法取出了什么东西?

3、 环保教育爱护环境，不乱扔东西。 d) 取出物分类 幼儿将取出物分类 师生小结：今日，我们动脑筋将水里的东西取出，发觉是铁制的，能被磁铁吸起来;是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。 阅历迁移：磁铁的作用可大了，生活中有很多东西也用了磁铁，你知道哪些东西请磁铁帮忙的?发觉了告知大家并记录在记录纸上。 延长嬉戏：杯中取物 1.介绍嬉戏和记录表的使用。 2.幼儿嬉戏按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出(磁铁贴在杯外吸) 幼儿园教案设计活动方案2 教学目标 1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。 2、幼儿观看茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。 3、让幼儿在活动中获得开心的情感体

4、验。 教学预备 1、干茶叶。 2、录相带(采茶情景)、音乐磁带。 教学过程 1、品尝茶水 请幼儿说说你喝的是什么? 2、师：你都知道有什么茶叶吗?请你说一说。 3、你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画，看看谁画的最像。(幼儿作画，并展现在展板上) 4、出示茶叶，幼儿观看比较各种茶叶的颜色外形有什么不同。 5、幼儿争论茶叶是从哪里来的。 6、录像 争论：你从录像里看到什么、知道什么。 7、茶叶泡水后会有哪些变化呢? 8、幼儿争论：喝茶有什么好处。 9、律动：采茶舞 幼儿园教案设计活动方案3 教学目标 1.培育幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。 2.使幼儿感知油水分别现象及粮食在油水中的沉出现

5、象。 教学预备 凉白开水、花生油、一次性透亮杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。 教学过程 (一)激发幼儿探究欲望 1.猜一猜：杯子里装的是什么? 导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?” 2.试一试：想方法辨别杯子里是什么? 导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么方法才能知道它们是什么呢?你来试一试。” 3.说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的? (二)试验、观看油水分别现象 1.猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情? 导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢? 2.幼儿试验、观看。 (1

6、)把“水和油倒人一个杯中观看”你发觉了什么隐秘?” (2)用筷子搅一搅，再次观看“你又发觉了什么?” (三)试验并记录各种粮食放在水、油中的沉出现象 1.做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观看结果。导语：“今日，来了很多粮食伴侣，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇异的事情发生，然后把这些事情记录下来。” 2.幼儿试验、观看(当粮食是单个时，芝麻会浮在油面上，花生、大米停在油、水中间，黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到肯定程度时，会一起沉入水底。) 提示：老师引导幼儿把观看到的现象用自己设计的记录方式记录下来。 3.沟通试验结果。 (1)同伴间相互沟通试验结果。 (2)请个别幼儿在集风光前沟通。 (3)活动小结。 5