培训班老师的心得体会范文精选6篇.docx

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1、Word培训班老师的心得体会范文精选6篇 下面是我收集的培训班老师的心得体会，供大家参考。 第1篇：培训班老师的心得体会 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和关心下，我仔细做好各项工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。 一、配班工作 这学期我担当了大一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作班主任做好幼儿平安及教学工作，做到严要求、高标准。 二、教育教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。 2、注意教育理论的学习,

2、并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。 3、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 4、留意听取幼儿的看法,准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 5、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提

3、高教学水平。 三、师德表现 乐观参与园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步。喜爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施： 1、让家长参加到我们的工作中。 在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的.关系，而且还能让家长更了解我们的工作。小精灵儿童网站出品 2、定期进行家访、电访。 这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们

4、老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、主动亲切地与家长沟通。 我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好! 第2篇：培训班老师的心得体会 大班幼儿即将“毕业”，升学成为一名学校生。幼儿能能否很快地适应学校生活，完成阶段性转变，做好幼小连接工作尤为关键。 幼小连接，是幼儿园教育向学校教育模式转变的过渡性阶段，是学校教育的开头阶段，起着承上启下的作用。幼小连接主要目的在于：

5、一是让幼儿特别自然、顺当地适应学校学习生活；二是通过学习，培育幼儿的自办法识、自理力量、和生活力量。本学期，我们幼儿园大班成立了幼小连接小组，并乐观开展研讨会，制定幼小连接详细方案，在家园共育的基础上幼小联手，实现幼儿向学校生顺当过渡。 如何做好幼小连接工作呢？我们主要实行以下几个措施： 1、我园建立了合理的幼小连接制度 我园乐观鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，在家园共育的基础上，采纳多种形式让家长了解幼小连接进展状况，加强幼儿园与家长、家长与家长之间的沟通沟通，为家长供应各种有价值的资料。 2、时间上与学校作息时间相互靠拢 按规定幼儿园大班集体活动时间是三非常钟左右，以嬉戏的方式开展

6、，注意动静交替，注意幼儿活动参加；而学校上课时间规定是四非常钟，与幼儿园相比，静多动少，并且要求同学严格遵守课堂纪律。因此，对许多一班级学校生来讲，这无疑是一场严峻的考验，这时孩子对学校生活的美妙憧憬可能会破灭，心里开头绝望。为了缓解这种状况，幼儿园适当延长了集体活动时间，大班下学期集体活动时间支配在四非常钟左右，课后并支配孩子10分钟的自由活动时间，逐步使幼儿在心理、时间概念上做好预备。 3、培育幼儿的综合素养 大班老师注意幼儿综合素养的培育，如加强幼儿生活力量和动手力量的培育、语言和阅读力量的培育、留意力的培育、心理素养和人格的培育以及团队合作力量的培育等。 其次在大班后期还可以对幼儿进行

7、特地的语言、数字训练和指导，还可以组织大班班级的坐姿、写姿、握笔姿态的竞赛，组织幼儿观看有关录像等。 4、培育幼儿的任务意识和责任感 为了培育幼儿的任务意识和责任感，孩子升入大班后，老师制订了“今日我值日”方案，给每位孩子支配了值日。现在，大班自然角每天由值日生负责浇水，有些孩子会马虎大意，遗忘照料自然角，对此，老师采纳“小红花”的激励形式，鼓舞幼儿自己完成自己的任务。对于整理玩具、图书角、学习用品等事情，我们也很重视，鼓舞孩子仔细认真地完成，最终对仔细完成任务的幼儿进行表扬、鼓舞。现在，大班幼儿的责任感明显增加，完成任务由老师提示变成幼儿间相互提示或自己自觉完成。 总之，老师和家长要乐观协作

8、，增进沟通，共同努力做好幼小连接工作，共同关心幼儿养成良好的习惯，把握丰富的学问和技能，使幼儿情愿上学，喜爱上学，同时又具有肯定的克服困难的力量，顺当成为一名优秀的学校生。 第3篇：培训班老师的心得体会 转瞬间又到学期末，回顾半年来的工作，我深深地感到,老师的人生就要甘于实实在在，甘于悄悄无闻，甘当辛勤的园丁，这样才能浇灌出艳丽的花朵。回想几年来的点点滴滴，记录着我和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结： 一、在本学期中，教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。 我班共38名小伴侣，

9、这学期我班的新生就有十多个，我所教的课程有语言、数学、音乐、识字、平安教育课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际绽开了 中秋节 国庆节元旦 等主题活动，让幼儿在语言表达力量、社交力量、艺术审美力量、动手操作力量方面都有了明显的提高。我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要略微提示才能完整讲出，整体来说把握状况还是不错。识字方面：略微学了简洁的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，许多幼儿的字写的都听美丽的，只有那几个新来的在家不愿写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育 每天我们都保持一节体育课，带领幼儿乐观熬炼，一学期以来孩子们的身体素养都

10、得到了很大提高。 二、重抓幼儿的常规训练，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 本着我班幼儿活泼好动的特点，在培育幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点：1、严格管理，重抓养成教育，从思想、行动上仔细落实一切为了孩子，为了一切孩子的方针，在工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，乐观向上的精神状态。2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为准时的进行教育和订正。3、常常开展一些自理力量的竞赛(如穿衣脱鞋等)。4、培育幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱惜环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、敬重幼儿，在各种活动中做到多鼓

11、舞、多表扬、少批判。 三、平安与卫生方面。 平安工作是最重要的工作之一，保障幼儿的人身平安，是每一个老师的责任。在日常生活中，我会通过平安教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我爱护意识。本学期我们班在园内没有发生一起平安事故。卫生方面我班也有肯定的进步，每天做好晨检、药物登记等、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展。 四、老师协作 各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级消失的问题大家都能准时沟通，老师间常常相互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整，班级工作得以顺当进行。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小，在工作中我享受到收获的

12、喜悦，也发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素养，乐观的进行专题讨论，乐观的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好! 第4篇：培训班老师的心得体会 初见范同学是一个晴朗的下午，我出来做市场观察了和气的妈妈和活泼可爱的女儿，也就是范同学。我和孩子两个人单独聊了起来，发觉她特别

13、不喜爱英语，不爱学不爱记，更是不情愿妈妈跟她提英语。属于典型的无爱好型同学。更是属于典型的“坐不住”：也就是没有急躁。 但是，任何一个孩子都会有她的优点，我发觉孩子的叙述力量很好，干脆就让她讲了几个故事给我，真的特别棒。她特别喜爱和我聊她的故事，她的趣事，在短短的时间里，我们就成为了好伴侣。于是，开头了我们的英文之旅。 上课中，发觉她的基础不扎实，我们是从三班级的书开头讲起的。“Whats your name？”是我们学习的第一课，于是，她有了一个可爱的英文名字“Mishell”。我们的第一节课，我不仅在教学，更加在关注她的爱好点。她不爱学英语，但是爱画画！OK，那我们就一边画一边学！要学习的

14、英语单词就让她画出来，加深她的印象。重点单词不断巩固加深。在上课的过程中，为了克服她“张不开嘴”的问题，我们常常会旁若无人的大声“喊”英语，后来，怕影响别人学习，我们还到外面去喊，大声的喊！由于她性非常向，这样的教学方式跟以往只是读、背的无趣教学是两种概念，孩子能在玩当中学习，自然而然就会喜爱跟老师上课，厌烦英语的心情，逐步打消，变成喜爱学英语。 在后来的教学当中，我们常常会占用一块黑板，学习的新内容新单词，都会写出来（由于她特殊爱在黑板上写字）加深她的印象，但是玩的同时，也不放松对她的要求，每次的课后作业，其次堂课我都会检查，做好“复习”、“学习”、“预习”三习合一。后面的音标学习当中，更是

15、利用了“FLASH CARD”（闪卡）在玩嬉戏当中，孩子就把音标记住了，并且由原来的“坐不住”到了“不想下课”。 仅仅上了六次课，便迎来了湘江学校四升五期末考试，我和家长对此次考试都没有抱很大的期望，只要孩子不厌烦英语就是很大的进步了，最起码是孩子态度最根本的转变。意料之外，试卷发下来竟然考了100分！范同学和妈妈马上拿着卷子赶到校区与我共享这份喜悦。看了下试卷的内容，考前我们复习的内容都在试卷中涉及到，其中关于“服装”的几个单词是记忆难点，我们前几天为了区分，在本子上“画”了好几遍！而且，通过试卷发觉孩子学会了“检查”的好习惯，这也是此次满分成果的关键因素。范同学超乎意外的惊喜和兴奋，以及家

16、长对我们教学的认可，都让我觉得，这就是作为老师最大的幸福！ 要说心得，最大的心得就是，一对一共性化教学，就在“共性”两个字。每个孩子都是一个不同的个体，在学习当中一对一老师要完成的不仅是教学，更是对孩子性格要有更好的了解，能够在教学当中运用不同的方式，来关心学习有效的吸取学问！老师不仅是老师，其实更像医生，发觉孩子学习症结在哪里，对症下药！ 要擅长发觉优点，并利用其优点进行疏导式教学。每个孩子都是喜爱成就感的，当他不爱学习，肯定是在这个学科当中没有获得满意感，而我们要做的，就是让他在学习当中获得足够大的成就感！孩子的一点点成就，作为老师就应当学会放大，在“赏识教育”中，让同学获得鼓舞并情愿攻克

17、难关！ 第5篇：培训班老师的心得体会 人常说“班级管理无小事”，通过这次培训学习，我更加深刻地体会到这一点。比如说，座位的支配，外人看来小事一桩，可是认真想一想，作为班主任，我们哪一次编排座位，不是经过深思熟虑，总是由于一些理由，我们才会这样如此地“布局”。的确，座位编排，关系到同学的学习心情、纪律状况和班级课堂气氛的好坏，涉及到同学与同学、同学与老师、家长与老师，甚至家长与家长之间的诸多关系，问题交织，不好兼顾处理，往往使一些班主任左右犯难。怎样才能给同学编排好座位呢？ 闲暇之余，我主动与其他班主任沟通，我才发觉编排座位的方式五花八门，各有千秋，这里面可是大有学问。详细方法有： 1、凹凸法。

18、高的坐在后，矮的坐在前。这是确保每个同学都能看到老师板书和演示的一种方法。 2、性别法。这是因同学的性意识编排座位的一种方法。到了学校以后，男女一般分开坐为好，以免双方行为不便和带来不应有的心理影响。 3、轮换法。一般是使同学左右轮换着坐，纵行每两周调一次。若坐椅、课桌能升降，也可前后轮换着坐。这是预防同学近视和斜视的一种方法。 4、带动法。这是以优带差的一种编排方法。一般是让学习态度好、成果好的同学和与之相反的同学坐在一起，一带一，一对红。 5、相投法。让志趣相投的同学坐在一起，往往能收到高山流水的效果。这对于增进团结、相互合作很有好处。 6、互补法。当同一方面的优缺点在两名同学身上分别存在

19、时，让他们坐在一起，相互取长补短，共同进步。这要求具有优点的同学对对方缺点必需具有肯定的反抗力，在优点上必需具有肯定的感染力。 7、间隔法。为防止一同学对另一同学造成不良影响，可在二者之间插入一个能反抗甚至能消退这种不良影响的同学。此法也适用于消弱或排解外界不良因素对教室内同学的影响，如可支配一些自制力强的同学坐在教室的窗口或门旁。 8、条件法。就是要对个别执意肯定要坐或不坐某个位置的同学讲条件。针对其某方面的弱项提出合理的进步要求，满意要求，方可如愿。对这样的同学还应配以上述的思想熟悉教育。 了解这么多编排座位的方式，我的想法是，对以上的方法实行综合利用的方式，首先考虑到孩子的身体条件状况、

20、学习态度等，“特别”同学坐在前面。在支配座位时，体现小组学习的方式，即一个组长（优），两个组员（良差），常常开展一些小组评比的活动，增加小组的分散力，从而实现带动法、互补法的最佳效果，即“取长补短、共同进步”。 座位编排，我想不局限于这些，关键在于班主任平日里的体会与思考。总之，班主任老师应当成为生活中的爱心人、急躁人、细心人、创新人。 第6篇：培训班老师的心得体会 班级管理工作是一门育人学科，也是一门育人艺术。为了进一步强化班级管理，提高老师同学的整体素养。校领导对我们老师进行了培训学习，让我们观看了xxx老师的班级管理专题讲座，我收获很大，感受颇深。 一、全接纳、慢引导 为了关怀每一个同学

21、的成长，xxx老师始终认为同学是同学，需要引导;同学是孩子，需要关爱;同学是成长中的人，需要宽容。并提出了“全接纳、慢引导”的教育理念。 “全接纳”即接纳每一个孩子，接纳每一个孩子的感受。由于无论学习好坏，那都是她的同学。由于无论贫富贵贱，他的感受都是无罪的。在“全接纳”的基础上，她又采纳了“慢引导”，她认为孩子是成长中的人，允许他们犯错，再渐渐地急躁引导，关心孩子改正错误。 郑老师把教育比作农业，把孩子比作种子，俗话说春种秋收，我们要急躁地等待花开一样，等待孩子的成长。 全接纳，让孩子们乐观向上，慢引导，让全部孩子自信阳光。 二、敬重、喜爱同学 爱是教育的基础，有爱便有了一切。必需有爱心，一

22、个班级才会让同学感到家庭般的暖和。只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会相互关怀、相互关心、相互照看。 我认为：老师的爱应洒在同学身上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。 如：我班某同学在我刚接班时，自由散漫，没有礼貌，上课说话捣乱，严峻地影响了其他同学的学习。对于这样一个同学，我一开头狠狠地批判了他一顿，发觉孩子依旧没有转变，时间久了，发觉自己管理方法不对。随后面对这种状况，我没有急于批判，而是与他交谈。在交谈中，我了解到他的爸爸妈妈工作都很忙，无人倾诉，了解到这个状况后我特别怜悯他，像这样的孩子假如不准时教育，赐予特别的爱，会使他失去学习的信念。为了能使他转变，我常常找他谈心，急躁地引导，用身边的真实事例感化他，渐渐地他开头努力学习了。 12