《认识蔬菜》小班教案范文精选4篇.docx

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1、Word认识蔬菜小班教案范文精选4篇 下面是我共享的熟悉蔬菜小班教案，供大家品鉴。 第1篇：熟悉蔬菜小班教案 活动目标 1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。 2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与养分价值。 3、培育幼儿的观看力量、分析推断力量和语言表达力量。 4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、让幼儿知道开心有益于身体健康。 活动预备 各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教具 活动过程 1、谈话导入： 师：“刚才小伴侣告知我，潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的某月某日国际蔬菜博

2、览会开幕，菜博会上有很多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的漂亮景色，今日老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。 2、引导幼儿观赏菜博会的精致图片。 师：“这是什么?”“我们坐下来渐渐欣赏吧。” 3、边观看图片边提出问题： (1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节约空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农夫伯伯推广。这是什么?有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么美丽的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上面那是什么?我们吃的是它的什么部分?这是谁

3、?它象什么?我们吃的就是它的花。这么美丽?向什么?能吃吗?它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上面还有什么?我们吃的是它的茎。你看到什么了?农夫伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有许多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你熟悉它吗?福娃跟我们说再见了。 (2)、师：“孩子们，展厅里的景色还有许多呢，我们今日就先欣赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜?”“你是怎么吃的?” 师：“小伴侣知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!” 4、幼儿自由

4、观看探究蔬菜 发觉西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看，究竟哪些蔬菜是吃果实的?不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢? (1)、自由观看：看一看你熟悉什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样子的、什么颜色的?我们吃的是它的什么部分?可以怎么吃? (2)、集中观看：孩子们，这是什么?你知道我们吃的是它的什么部分吗?吃了它有什么好处吗?西红柿含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜含有矿物质，关心我们消化食物。菠菜爱护我们的眼睛，让小伴侣的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆

5、含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃，又可以熟着吃。蘑菇、豆芽 (3)、孩子们，看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花)红色对心脏好，能增加反抗力。防感冒。最近许多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好，对骨头好，还能延缓年轻(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄)白色对肺好，(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫菜) (4)、小结：孩子们，这些

6、菜的外形、颜色、养分成分一样吗?吃的部分一样吗?但它们有一个共同的名字蔬菜，不同的蔬菜有不同的养分，小伴侣现在正是长身体的时候，需要多种养分，所以不挑食的孩子才会更健康的。 (5)、分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一起，客人们来参观好看吗?我们帮它们分分类吧! (6)、幼儿分类 第一组：根其次组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果实第六组：食用菌第七组：芽类 师：现在好多了，客人来参观就特别清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的 5、蔬菜餐厅 (1)、师：参观完蔬菜超市，我们最终到生态餐厅去看看。 蔬菜娃娃，它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的? 出示蔬菜

7、制品引导孩子观看 蔬菜拼盘：这里面有什么?肯定很好吃! 果蔬片：它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看。 果蔬汁：这是用什么做出来的?猜一猜会是什么味道?有养分吗? (2)、师：这么多好吃的，都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我们买下来。到活动室里和小伴侣一起共享。 活动延长 再想一想蔬菜还能做成什么? 活动反思 孩子对蔬菜并不生疏。像胡萝卜、花菜、白菜、豆芽等都很常见。孩子对它们大多都很熟识。上课时老师每出示一种蔬菜，幼儿的爱好很高，都争相叫出蔬菜的名字，并能说出它的味道老师再连续问这种蔬菜的吃法，很多孩子也能一一讲出。 为了让幼儿进一步了解蔬菜，我把幼儿分成了几个小组

8、。一组负责摘菜、洗菜，一组扮作厨师，负责对蔬菜进行加工，制成蔬菜色拉。一组负责买卖，叫卖的要对顾客讲清这种菜的特点。让另一些幼儿做顾客参观各道工序，并购买货物。买来品尝时，老师跟他们一起争论，比如什么蔬菜可以生吃，什么样的需要做熟再吃;哪些蔬菜要吃根，哪些要吃茎，哪些要吃花，哪些要吃叶，哪些要吃果实等。有时，有的孩子说错了，惹得一阵大笑，大家随时给他订正过来。幼儿在开心的气氛中，踊跃发言，争先恐后。 在争论过程中，我不失时机地告知孩子们哪种蔬菜含有什么养分成分，这种养分对人身体有什么作用，孩子们听得津津有味。对有的养分成分名称幼儿不太熟识，就要求老师再说一遍。最终孩子们懂得了只有多吃蔬菜，才能

9、健康成长。通过这种生动活泼的教学方式，孩子对常见蔬菜有了进一步的了解，并增长了学问，课堂收到了良好的效果。 幼儿百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。 第2篇：熟悉蔬菜小班教案 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园小班英文教案蔬菜 小班英文教案蔬菜适用于小班的英文主题教学活动当中，引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征，了解一些常见蔬菜的名称和特征，快来看看幼儿园小班英文蔬菜教案吧。 活动目标： 1了解一些常见蔬菜的名称和特征。(西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize,胡萝卜Carrot) 2引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。 3

10、感受英语活动的乐趣。 4尝试在嬉戏中说说英语，体验嬉戏的欢乐。 活动过程： 一、复习水果FruitT：Yesterday，wehavegonetofruit,banana,Orangeandpear,doyoualsorememberthem?S：yes!T：ok!Nowletmetestyou!(老师出示图片，问)?Isthisafruit?,allthesearevegetables. 二、熟悉蔬菜 1、熟悉蔬菜、了解特征 T：Thisis.1)Whatcolorisit?(在黑板上画出颜色)2)Whatsampleisit?(在黑板上画出样子) T：Thisisatomato/Cucum

11、ber/Maize/green/yellow/long、Curved弯/small、Oneforone一粒一粒/long、Thick粗.Color：Sample：T： 2、嬉戏：摸摸是谁T oday,wellgotovegetables,it?Ifyouwanttoknow,?幼儿上前摸，提示他们摸一个Touchone，Pleasetellus,Whathaveyoutouchedto?whatisthis? 2、嬉戏：我说你选择 T：Nowwewillgoingtodoagame“IsayYouTake”.Iwilltellthecolorandsampleofthevegetables,，

12、Iftheyarerightpleaseclapyourhands,?Ok!Whocantry?画好后提问：Pleasetellus，whatvegetableshaveyoudrawn? 3、嬉戏：谁的眼睛亮 T：Next，,?Seeclearly. 小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。 第3篇：熟悉蔬菜小班教案 活动目标 1.熟悉牙齿，了解牙齿的功用。 2.了解换牙的学问，熟悉乳牙、恒牙。 3.消退对换牙的恐惊感。 4.体验嬉戏的欢乐。 5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动

13、预备 成人的牙齿和幼儿的牙齿挂图各一张。 活动过程 1.观看牙齿。 两人一对，相互数数对方有多少颗牙齿;认真观看对方牙齿的颜色、大小、形态，发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。 2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。 引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用，小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。 4.引导幼儿争论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗? 5.介绍乳牙、恒牙。 6.了解换牙的学问。 引导有换牙阅历的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，老师告知幼儿乳

14、牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小伴侣不要可怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小伴侣都要经常留意自己的牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了。 教学反思 1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓舞幼儿主动探究，主动发觉。 2、引导幼儿从切身感受说说换牙的恐惊感，注意幼儿表达力量的培育。 3、通过材料互动进展了幼儿的观看力、仿照力量、动手操作力量及艺术感受力。 幼儿百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。 第4篇：熟悉蔬菜小班教案 中班主题熟悉蔬菜教案反思主要包含了设

15、计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，了解蔬菜特点作用 培育幼儿对蔬菜的喜爱及宠爱之情，知道常见蔬菜的食用方法和养分价值 做到不挑食的习惯，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看熟悉蔬菜教案吧。设计背景 在用餐时我发觉孩子有挑食的坏习惯 不爱吃蔬菜 我设计了这一活动 激发孩子对蔬菜的了解 从而订正孩子的偏食挑食行为。 活动目标 1、了解蔬菜特点作用 培育幼儿对蔬菜的喜爱及宠爱之情。 2、知道常见蔬菜的食用方法和养分价值 做到不挑食的习惯。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点

16、通过猜谜 多媒体 实物等课件 熟悉各种蔬菜。 明确蔬菜养分 教育幼儿不挑食。 活动预备 西红柿 黄瓜 萝卜 胡萝卜 每人一份 展现各种蔬菜图片的多媒体课件。 活动过程 一、猜谜导入活动。 1、小伴侣猜一猜 它是谁 你熟悉么。 颜色绿黄 瘦长的身体 坑多刺多 芳香脆凉 （黄瓜）。 出示黄瓜的图片 请小伴侣观看 看看黄瓜是什么颜色？（绿黄）。 请小伴侣说说黄瓜都能做哪些美味食物呢？ 2、出示实物 问问这是什么（萝卜） 请同学说一说它的外形和用途。 3、小伴侣 再猜猜这个谜语 似乎柿子没有盖 似乎苹果逗人爱 味道酸甜养分多 能当水果能做菜（西红柿）。 小伴侣你知道么 西红柿不仅酸甜好吃 他的抗癌作用

17、居蔬菜首位 我们要多吃哦。 二、老师向幼儿介绍 各种蔬菜的养分价值 和对人体的好处 鼓舞幼儿吃饭不挑食 三、让幼儿说说喜爱吃哪些蔬菜 不喜爱吃哪些蔬菜 为什么 四、小伴侣今日我们熟悉了这么多蔬菜 也知道了养分价值 要懂得节省 做个不挑食多吃蔬菜的好孩子 五、用多媒体展现各种蔬菜的图片及蔬菜的用途和养分价值。 延长 我们身边还有好多蔬菜 你假如不知道用途和做法回家后问问父母亲。 教学反思 我通过实行猜谜语 多媒体 实物等形象的手法 为幼儿创设学习环境 引导幼儿主动探究生活 由于所学的内容 是幼儿通过实践思索后自主熟悉的 所以幼儿能较快理解并把握 与此同时 也激发幼儿的感知熟悉 有利于提高幼儿的认知力量 所以我们每一位老师在一日工作中 肯定要转变观念 努力贯彻刚要的精神 以幼儿为主体 充分发挥老师的主导作用 使幼儿成为学习的仆人。 11