徒弟个人工作总结范文合集6篇.docx

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1、Word徒弟个人工作总结范文合集6篇 徒弟个人工作总结该怎么写呢？在写的时候都需要留意哪些呢！下面是会员投稿的关于徒弟个人工作总结的最新文章，供大家参考。 第1篇：徒弟个人工作总结 时间荏苒，白驹过隙，很快半个学期过去了。回顾这半个学期我在参与学校组织的“师徒结对”活动中受益匪浅。 老师是一份“良心”活儿，更是一个神圣的职业。老师被社会、家庭给予的期望值特别的高。来到修文中学，让我意识到自己肩头所担负的重任，有来自教育教学的压力，有来自社会和家长的压力，更有来自学校和同学的压力，这些都使我承受着巨大的心理负担。环境的更换，教材的生疏，使我总是不能很好的处理突发的大事。很庆幸的是学校准时开展了“

2、青蓝工程师徒结对”活动，为我的教育教学事业添砖加瓦。 我的师傅刘老师是修文中学为数不多的语文高级老师，有着多年丰富的语文教育教学阅历。这学期初，我很荣幸成为刘老师的徒弟。他把自己多年积累的教育教学方法、方式毫无保留的传授给我，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在职业道德、教学方法、管理同学等方面有了较大的提高。我就以下几方面谈谈自己的收获： 首先，多听师傅的课，准时反省。以往我上课总觉得到处是重点，生怕说了漏学问点，同学难把握，自己难讲授，听了师傅的课后我茅舍顿开。刘老师的教学环环相扣，条理清晰，思路明晰。通过课前沟通，课后体会小结，在坚持一周三次听课过程中，我准时总结反省了自己的教育教学模

3、式，渐渐有了清楚的教学理念。 其次，不断学习，拓展思路。作为新老师，面对环境的更换，教材的生疏。我知道唯有不断学习，才能使自己准时跟上学校的教育教学工作步伐，才能以全新的理念帮助自己的教学工作。因此，在刘老师的急躁指导下，我利用课余时间乐观学习，不断更新自己的教育理念。在平日的教学工作中，我仔细备课，读透教材，解析教学大纲，坚持自编教案，遇到教学中的难点、重点、疑点，准时请老师傅。 此外，大胆展现自我，相互学习。每当有新的教学理念时，我虚心邀请师傅和同事听我的公开课。许多老师都怕被听课，怕同事批判，但是，我不这么认为。通过师傅和同事的听课可以关心我发觉一些自己在教育教学中忽视的问题，从听课的督

4、促和课后的评课中我能准时归纳自己的优缺点，让我在以后的教学中有意识地进行调整和完善。 在师傅的谆谆教育下，我学到了许多宝贵的教学方法、方式，从师傅的身上，我不仅学到了教育教学阅历和深厚的教学基本功，同时也从师傅身上学到了恳切、踏实的工作态度。作为徒弟，我真诚地感谢师傅这半个学期来对我的指导和鼓舞，更感谢修文中学为我供应了这个学习成长的平台。借师徒结对活动，让我有了更多与同事们沟通沟通和相互学习的机会，在今后的工作中我将再接再厉主动、虚心地向同事们多沟通、多请教。努力成为同学的良师益友，为修文县的教育事业尽一份绵薄之力。 第2篇：徒弟个人工作总结 不知从几何时，有这么一句话深深地印入我的脑海，那

5、就是：老师是一个神圣的职业，它被社会所给予的期望值很高。正是这句话激励我高校读了师范，直至今日成为了一名光荣的人民老师。怀揣着抱负，承载着盼望，布满自信的走进了课堂。 从入校开头，慢慢感到了压力。教学、同学、家长等等等，都是全新的课题，还记得，阅历的缺乏、环境的生疏，使初上讲台的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，甚至有时会陷入束手无策的窘境。俗话说“万事开头难”，这可能是全部新老师需要面对的第一个挑战吧。我把这看成挑战，我把压力转化成动力。 特别感谢学校的“师徒结对”活动，今日的我自信、从容、阳光，一篇篇教案闪烁着我才智灵光，每一节课都演绎着我的激情、我的期望，一张张优秀的试卷是对我最大的

6、奖赏。回顾一学期的学习和生活，感慨万千，要说得许多许多。 一、在结对的师傅身上有很多的闪光点，我学习她，并视为榜样，这将关心我在今后的道路上走得更稳更实。 我很荣幸能成为刘燕波老师的徒弟。她很温柔也很敬业，总是笑眯眯的每次问她问题，也总会不厌其烦地解答，并向我说说她的想法。刘老师扎实的专业素养和教学基本功、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉特殊踏实，她手把手地指导我备教材、备课堂、备同学，作为徒弟，我心里总是布满无限敬佩之情，时常会想：“什么时候也要成为她那样优秀的老师”。每次汇报课和提高课前，师傅都帮我选材，课后准时地给我提出不足之处。 1、鼓舞我多学、多练 记得有位教育家曾经说过：“老师一旦

7、今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名青年老师，不应当停止学习。刘老师就经常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到：只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。于是每一次的培训、座谈会、专家讲学我几乎都不会落下。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式猎取信息，不断更新自己的教育教学观念。 2、鼓舞我多问、多想 刘老师给我提出了这样的进展目标：作为一名年青的老师，不仅要搞好眼前的教学工作，平常还应留意多思索、多提问、多反思、多积累。除每月的教学反思，我会

8、在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，思索如何改进。每天，自己都生活在充实与感动之中，通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养、教学成果，以及作为老师的语言表达力量、教学机灵，还是教学组织、管理力量、都在不断地进步。 3、鼓舞我多听、多评 在学校里，我听课的机会许多。市内的研讨课、学校的展现课、组内老师相互的听评课等等，每次刘老师都要求我仔细记录，具体整理，对该堂课的组织、学问的讲授都要认真分析。她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”刘老师是这样说的，也是这样做的。另外，每次与她一块儿听课，她确定是用心记录，课后总能给上课老师提出中肯的建

9、议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，下来后，刘老师还要求我以后也试着说课，评课，这样会让自己提高更快。 二、“师徒结对”是当前学校培育新老师的一种重要途径，也是新老师尽快成长的捷径。通过我的亲身经受，我感到“师徒结对”具有特别乐观的意义。 “师徒结对”的形式可以让我们年轻老师在较短的时间内熟识教育教学业务，尽可能地让年轻老师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的坎坷道路上能够比较顺当地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急大事处理、老师语言、教态、板书等都可以在老老师的指导下短时间内得到规范。 “师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时沟通与

10、切磋。从“徒弟”这方面来说，“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长，所以面对自己的教育教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在老师内部形成了自发的相互监督，从而形成了良性竞争的内驱力。 我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习

11、师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，健壮成长！ 第3篇：徒弟个人工作总结 学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与语文教育教学阅历丰富的王宁老师结为师徒，让我在语文教学上有了引路人。王老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的态度，在她的关心下，我渐渐放下包袱，大胆开展语文教学活动。 这一学年真可谓是收获颇丰，从师傅身上，我获得了许多的启发和语文教育教学，使自己在语文教学方面正一步步地走向成熟。 在教学上，年青的我缺乏阅历和熟悉，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在语文教育教学工作中陷入束手无策

12、的窘境。为此，王老师对我提出以下几点指导： 一、鼓舞我多学 “老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，王老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一年以来，我通过参与培训、听课、阅读有关语文杂志等各种方式猎取课改信息，不断更新自己的教育观念。 二、鼓舞我多做 王老师常鼓舞我多上公开课，回想每次上课，从预备各种材料到每次试讲修改教案她都亲自指导。王老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼 自己，正是王老师的正确指导，我多次胜利的完成公开课讲授任务。 三、

13、鼓舞我多写 王老师给我提出了这样的进展目标：作为一名年青的老师，不仅要提高自己的教学力量，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型进展。今年以来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持仔细备课，仔细写教学反思，通过这样长期地仔细实践、准时总结，我的语文教学水平在不断地进步。 四、鼓舞我多评 新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、校内各学科的课程等每次课后王老师都和我进行评课，争论教育教学方法，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”王老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨

14、，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。 师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师、合格的语文老师。我深知，在以后的教学过程中仍旧会遇到不同的困难，所以我要不断努力的学习，多听师傅的课，学习师傅的教学方法，教学态度，教学阅历，在师傅的“传、帮、带”下，健壮成长！最终我要向王老师说一声：“师傅，您辛苦了！” 第4篇：徒弟个人工作总结 青蓝工程师徒结对，我与曹雨老师师徒结对3个学期了。作为师傅，对

15、徒弟在职培训起着特别重要的引导、榜样与示范作用。我努力践行着所应尽的各种责任与义务。在这一学期的朝夕相处与学习中，我获得了很多新的感悟与启迪。 一、依据老师实际状况，制订师徒方案 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析曹雨老师的状况。优点：高校毕业富有激情，喜爱教育，专业学问丰富。缺点：教学阅历不足，核心概念的教学不是很突出，课堂掌控、调控力量有待提高。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。 1、提前备课。在课前，曹雨老师会把上课的内容进行梳理，说课。 2、仔细进行相互听课，相互学习。每学期我至少各上一次引领课，她上一次汇报课。年轻

16、有朝气、能吃苦，比较细心。尤其是作为徒弟的她，上进心很强，有钻研精神，勤学好问。每听完一次课她都会询问她有哪些不足。我们会在一起争论，沟通哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上效果会更好，哪些值得推敲，哪些方面有待加强等。 二、充实自我，不断学习努力提高自身素养 虽然我是师傅，但我不是专业出身，还有许多地方是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。 1、我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。 2、跨学科听课。我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。 3、在平常的休息时间里，我常常查找有关资

17、料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。 三、做好示范，共同提高进步 我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟。在指导曹雨备课时，我会特殊教育她学习课程标准，制定教学目标，抓住核心概念支配教学活动。另外，通过听评课(包括汇报课)活动，会反馈许多她自己没有意识到的优点和缺点。比如三维目标明确、重难点把握精确、教学设计合理、上课时和同学互动促进学问的形成、小组争论效果好、同学参加度高、板书规范、基本功扎实等比较好等优点我都赐予确定;对她的缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学、对同学的纪律关注差等，我都直言不讳

18、地给指出来。每次她都能愿意接受，并虚心改正，进步巨大。 通过三个学期的师徒结对活动，我感到这位老师特别好学、大有潜力。她不但向我学习，还虚心向其他老师学习取经，她教育教学水平有了明显的提高。在20xx-20xx学年度下学期，所授人体内废物的排出获省级一师一优课一等奖，现在是学校生物学科骨干老师。 师徒结对，取人之长，补己之短极大的促进了老师的专业成长与进展。 第5篇：徒弟个人工作总结 在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的职责。徐捷老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮忙她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让

19、我有了必需的提升。 作为一名新老师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深化讨论教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，准时了解教育教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到准时的充电。平常很虚心地向同学科老师请教教学中的问题。 徐老师是位聪颖、布满睿智的老师，教学阅历不够丰富的她，常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的把握学校课堂教学的一些教学常规做法，在校内组织支配的青年老师汇报课时，徐老师态度专心，虚心请教，征求看法，透过这些活动，使其得到了较好的熬炼。她的努力也换来了

20、同学的爱戴，家长的确定，赢得了众多老师的好评。 徐老师是位悟性十足的老师，有自己的思索，自己的见解。在平常，徐老师坚持“每课必备”的原则，根据教学方案仔细备好每一节课，不但备同学，而且备教材备教法，能够依据教学资料结合同学的实际状况设计好相应的教学过程及方法。 针对两班的不同状况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外留意收集素材及学问要点。我与徐老师之间常常的进行沟通与沟通，不仅仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外讨论教材，常常挤出时间和她一齐探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还熟悉不深的问题，我赐予急躁的讲解、分

21、析。 同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也到达了很好的效果。青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的潜力。而我作为师傅就应愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢校内领导给我们带给这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。 师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着细心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听

22、徐秀敏老师的课能说出更多有针对性的看法。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，我们的成果常常只相差零点几分，所以我从不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。 师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然理解重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。 第6篇：徒弟个人工作总结 时间飞逝，转瞬一个学期即将过完。在这次园领导组织的”师徒结对”活动中，我和有着丰富的教学阅历的杨波老师结为徒弟，深感荣幸。可以说我的师傅就是一个丰富的资源

23、库，有很多值得我学习和借鉴的地方。因此我虚心向师傅学习、请教、真心诚意的接受师傅的指导和督促。现将本学期师徒工作总结如下： 在教育教学上我对教学中存在的疑难问题也常常向杨老师请教，并得到了准时关心；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；而师傅也总会不厌其烦地向我说说她的想法，为我排忧解难。她总是知无不言，言无不尽，让我感受到了她真诚的关怀，每个月师傅都会抽时间来听我的活动，同时给我提出一些弥足宝贵的建议。当然师傅也会邀请我去看她的活动，师傅的活动每堂都很专心很精彩，孩子全身心的投入其中。 在本次的师徒带教展现活动的预备中，杨老师利用了许多的休息时间和我共同争论、打磨。如:本次的

24、活动我原来定的是印章画小鱼吹泡泡，但由于小班组的另一老师也选了吹泡泡的活动，所以我和师傅打算换课。依据我们小班组的月主题“寒冷的冬天”我们定下了下雪啦这堂油水分别活动。本次的选材充分发挥幼儿的想象力和制造力，幼儿表现欲望剧烈，变现大方，对活动很感爱好，而这种绘画手段的变换和丰富也是激发和调动孩子学习的最佳方式。 同时我听取了师傅和看法将本次活动的重难点定位为：“体验用油水分别画的奇妙，宠爱这种作画方式；初步尝试用蜡笔和颜料作画。”活动前我听取了蒋老师的.建议，将集体活动和班级区角相结合，这种方式打破了我们以往观摩活动、表演汇报活动中那种作秀的成分。本次活动我采纳直观简洁的提问方式来引出主题，简

25、洁、明白达到了效果。同时也激发了孩子们的探究欲望、表现欲望。整堂活动幼儿爱好深厚，其中有一个孩子（黎宇轩）完成了一副作品后还意犹未尽的跟我说：“老师，我还想再画一副”。活动中我因势利导，用嬉戏的口吻进行教育。同时也给幼儿表达和相互沟通的机会。本次活动我还利用主题墙和幼儿作品栏来展现幼儿的作品，这无疑也成了我活动的亮点，孩子们自由选择地方展现作品，自主的和同伴、老师沟通：“我的雪花落在XXXX上面了”这是听到最多的一句话。孩子们看着自己的作品挂在主题墙和作品栏上，充分体验到了胜利的喜悦。 通过这些活动，使我得到了较好的熬炼，学到了许多专业学问： 1、常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课

26、中做比较，反思自己的教法，准时记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能关心我了解同学对学问的实际把握状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 2、通过听课，知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。 3、假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅每个月都会抽时间来听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，关心我扬长避短，不断进步。 通过这个学期的学习，我深深感受到资深老师对我们青年老师的重要性，也知道在许多方面需要向他们学习，在以后的日子里，我将一如既往的向她们学习，学习她们的教学理念、学习她们的教学技巧学习她们对工作乐观、负责、仔细专研的精神。 14