17七上生物第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》参考课件（共27张PPT）.ppt

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1、绿色植物与生物圈的水循环一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以上的水，这200 kg(200000 g)水的用途大致情况如下：生长期中总吸水量生长期中总吸水量204.228Kg100组成成分的水量组成成分的水量1.872Kg0.92维持生理过程的水量维持生理过程的水量0.250Kg0.12？202.106Kg98.96%作为组成成分的水和维持生理过程的水总共占了总水量的百分比是多少?情景导入情景导入复习根尖的结构吸收水分和无机盐细胞生长区细胞分裂区保护作用吸收水分的主要部位在哪里?成熟区成熟区有大量的根毛根毛多可以大大增加根吸水份的表面积,提高根吸水的效率.为什么?P109讨论：

2、植物茎内有相互连接的导管，水分在茎内是通过导管运输的。导管（P110第3、4、5、6行。）水分在植物体内的运输途径 首先水分从土壤溶液进入根部，通过根毛细胞进入成熟区内部的导管，由于根中的导管与茎中的导管相通，水分就由根中导管进入茎中导管，然后由茎中导管由下向上运输给叶、花、果实等，供植物体进行各项生命活动。同时溶解在水中的无机盐也随水被吸收、运输至植物体的各个部位。观察叶片的结构观察叶片的结构目的要求：目的要求： 1 1、练习徒手切片、练习徒手切片 2 2、认识叶片的结构、认识叶片的结构 3 3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图材料用具材料用具：（略）：（略）一、练

3、习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片二、观察叶片的结构二、观察叶片的结构三、观察叶片的下表皮三、观察叶片的下表皮方法步骤方法步骤：刀刀片片 练习徒手切片练习徒手切片培养皿培养皿3制作叶片横切面的临时切片制作叶片横切面的临时切片3培养皿培养皿观察叶片的结构观察叶片的结构目的要求：目的要求： 1 1、练习徒手切片、练习徒手切片 2 2、认识叶片的结构、认识叶片的结构 3 3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图材料用具材料用具：（略）：（略）一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片二、观察叶

4、片的结构二、观察叶片的结构三、观察叶片的下表皮三、观察叶片的下表皮方法步骤方法步骤：观察叶片的结构观察叶片的结构取镜和安放取镜和安放对对 光光 观观 察察一、植物通过蒸腾作用散失水分一、植物通过蒸腾作用散失水分1 1、叶片的结构、叶片的结构叶肉叶肉表皮（包括：表皮（包括：上表皮、下表皮上表皮、下表皮）叶脉叶脉观察叶片的下表皮观察叶片的下表皮叶的下叶的下 表表 面面 透明薄膜透明薄膜 下表皮下表皮_撕取叶的下表皮撕取叶的下表皮观察叶片的下表皮观察叶片的下表皮吸水纸吸水纸_下表皮细胞染色下表皮细胞染色一、植物通过蒸腾作用散失水分一、植物通过蒸腾作用散失水分表皮（包括：表皮（包括：上表皮、下表皮上表

5、皮、下表皮）1 1、叶片的结构、叶片的结构叶肉叶肉叶脉叶脉2 2、气孔与保卫细胞、气孔与保卫细胞保卫细胞控制气孔的开闭保卫细胞控制气孔的开闭 表皮细胞表皮细胞气气 孔孔叶的表皮结构图叶的表皮结构图保卫细胞保卫细胞一、植物通过蒸腾作用散失水分一、植物通过蒸腾作用散失水分1 1、叶片的结构、叶片的结构叶肉叶肉表皮（包括：表皮（包括：上表皮、下表皮上表皮、下表皮）叶脉叶脉2 2、气孔与保卫细胞、气孔与保卫细胞3 3、蒸腾作用对植物生活的作用、蒸腾作用对植物生活的作用蒸腾作用对植物生活的作用蒸腾作用对植物生活的作用1.1.是是植物吸收水分、无机盐和植物吸收水分、无机盐和 向上运输的动力。向上运输的动力

6、。 2.2.能降低植物叶表面的温度，能降低植物叶表面的温度， 避免被阳光灼伤。避免被阳光灼伤。植物蒸腾作用植物蒸腾作用二、二、绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物参与生物圈的水循环 1.1.据科学测算，某热带雨林的降雨量是据科学测算，某热带雨林的降雨量是19501950毫米毫米/ /年，年，蒸腾量是蒸腾量是15701570毫米毫米/ /年，请计算一下，蒸腾量占降雨年，请计算一下，蒸腾量占降雨量的百分之几？量的百分之几？ 2.2.俗话说的好：俗话说的好：“大树底下好乘凉大树底下好乘凉” 据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非 绿化地区的气温低绿化地

7、区的气温低0.8 0.8 ，森林中的气温比庭院中的，森林中的气温比庭院中的 气温低气温低1.31.33.2 3.2 。 通过这两则资料，你能得出什么结论？通过这两则资料，你能得出什么结论？1 1、叶的结构由、叶的结构由 ， ， 组成组成。2 2、气孔是植物蒸腾失水的、气孔是植物蒸腾失水的“ ” “ ” ，也是气体交，也是气体交 换的换的“ ” “ ” 。 的形态变化可的形态变化可 以控制气孔的开闭。以控制气孔的开闭。3 3、植物通过、植物通过 参与生物圈的水循环。参与生物圈的水循环。 保护环境，人人有责保护环境，人人有责 保护森林、爱护绿色植物保护森林、爱护绿色植物 就是保护人类自己！就是保护人类自己！