的生日教案汇总6篇（小班生日快乐教案）.docx

《的生日教案汇总6篇（小班生日快乐教案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《的生日教案汇总6篇（小班生日快乐教案）.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Word的生日教案汇总6篇（小班生日快乐教案） 有用的生日教案汇总6篇 在教学工开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的生日教案6篇，欢迎大家共享。 生日教案 篇1 活动目标： 1能用标准的一般话流利地朗读儿歌。 2能试着背诵儿歌。 3理解课文内容。 4会认本科课的三个生字。 5情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 1图片或课件。 2生字卡片。 活动过程： 一播放音乐（祝你生日欢乐） 师：小伴侣们，这首歌熟识吗？什么状况下才放这首歌？ 生：过生日。 师：对，过生日时我们就会播放这首歌，那你们

2、想知道谁今日过生日吗？ 生：想。 师：那我们一起来欢迎过生日的小动物吧！ （另一配班老师带着老虎的头像出场） 师：小伴侣们，看看今日谁过生日啊？ 生：老虎 师：对！今日是老虎过生日，它可兴奋了，邀请了四位小动物来参与它的生日，我们来看看它邀请了谁。 （老师出示图片，并提示幼儿记住来了哪些小动物）。 师：来了哪些小动物。 生：猴子、小猫、小兔、小熊。 师：那这些小动物给老虎过生日，带了什么礼物送给老虎呢？我们来看看。 （出示礼物图片与刚刚展现的动物一一对应） 师：小猴送蜜桃，小猫送鲜鱼，小兔送萝卜，小熊送苞米。 小伴侣们想一想，这些小动物送给老虎的礼物，老虎喜爱吗？ 生： 师：请小伴侣回答（幼儿

3、各自说喜爱与不喜爱的观点） 师：刚刚小伴侣们都说了自己的看法，那我们一起来看一看老虎的态度。 （播放课本图片，请幼儿观看老虎的神态） 师：通过你们的观看，你们觉得老虎喜爱这些礼物吗？ 生：不喜爱。 师：为什么？你们觉得该给老虎送什么礼物，它才喜爱？ 生： 师：小伴侣们都说的很好，老虎只喜爱肉，那些礼物都是这些小动物们所喜爱吃的，它们认为老虎也喜爱，就送给了老虎，没想到老虎发怒了。 师：老虎看到了哪些礼物发怒了，那小动物们都干嘛了？ 生：吓跑了。 师：小伴侣们通过了对图片的观看，理解了这首儿歌所讲的内容，现在请你们来跟老师读一读这首儿歌。 （老师范读，幼儿倾听，老师范读，幼儿跟读。） 师：现在请

4、小伴侣自己来读，（老师协作图片加深记忆，全班幼儿读两遍，请个别幼儿读，最终请全班背诵） 师：通过刚刚学习的儿歌，小伴侣确定都知道小动物喜爱吃什么，还有一些小动物是儿歌里面没有的，但在日常生活中我们常常见到的，我们一起来看看这些小动物，看它们都喜爱吃什么，并帮它们找出来，假如找错了，它们会像老虎那样发怒的，请小伴侣认真找，并通过连线将他们连接起来。 （老师通过图片摆在黑板上，请两名幼儿上来连线） 师：我们来看看，两位小伴侣连的对不对，不对我们要帮他们连对。（表扬连对的小伴侣） 师：现在我们来做个小嬉戏，我请小伴侣来拿各种小动物吃的食物，另一个小伴侣来拿小动物，小动物要做吃的动作，然后牵着拿食物的

5、小伴侣下去。 活动反思： 通过这堂课的教学，幼儿把握的儿歌的重难点，对儿歌内容熟读的很快，只有个别幼儿记不住里面的内容，不过课后经过跟读，也记住了儿歌里面的内容。 生日教案 篇2 设计意图： 儿歌动物猜谜歌是一首郎朗上口的儿歌，儿歌节奏鲜亮，内容好玩，形式丰富。以儿歌的形式让小伴侣感知不同的动物特征，而儿童是在嬉戏中学习的，所以我依据儿歌内容创编了一个绘本故事，让孩子通过绘本的阅读来感受动物们明显的特征。 活动目标： 1、了解绘本情节，能依据情节大胆猜想。 2、尝试依据画面中影子的特点来描述动物特征。 3、体验绘本阅读的欢乐。 活动过程： 一、播放生日歌，引出主题。 1、（播放生日歌）师：这是

6、什么歌曲？谁过生日呀？(出示仆人公) 2、老师。 二、阅读绘本： 1、师：熊叔叔要过生日了，小动物们都来了。（播放门铃音效） 2、师：怎么没人呢？他们想给熊叔叔来玩个嬉戏。（叙述嬉戏玩法） 2、师：这是谁呀？（依据图片提问） 3、师：我们一起邀请它进来，一起说我们的密令。（脑袋） 4、命令对了，但是什么动物来了？ 5、用上述方法阅读大象、小猪、熊猫，猫咪等 三、猜想用简笔画画下来。 1、还有哪些脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物会来参与熊叔叔的生日会呢？你也用小动物的方式让大家来猜猜。 四、一起过生日。 这个故事好听吗？回去可以告知给班级的小伴侣听哦。 生日教案 篇3 活动目标： 1、在看看、猜猜、

7、找找、配配影子的过程中，初步提高幼儿的观看、想象、对应力量，并体验为小猫庆祝生日的欢乐。 2、在活动中愿意用简短的语言大胆表述自己的猜想。 活动预备： 1、教学课件“小猫的生日”。 2、生日照片、人手一份礼物袋，与影子匹配的图片。 活动过程： 一、情感导入。 二、看一看、猜一猜： 1、播放小猫形象。（课件） 2、引诞生日。总结：原来，过几岁的生日就在蛋糕上插上几根蜡烛。 3、进入故事情节。怎么了啊？哦，原来，是停电了！这是什么啊？停电：停电该怎么办？有什么好方法？总结：各种各样的方法，都特别好。你们想了这么多的好方法，真棒！小猫究竟想了什么好方法呢？ 4、引导幼儿一起来找食物，巩固幼儿数和量词

8、的认知阅历。依次找到：两个苹果、三颗糖果、四块饼干。 5、老师引导幼儿依据局部轮廓猜想小猫的伴侣。停电了，只看到黑黑的影子，我们猜猜他是谁？（小兔）你怎么知道的？（长长的耳朵）小兔的耳朵长长的，那我们站起来一起学学小兔跳的样子？长长的尾巴是谁啊？小猴的尾巴翘翘翘，一起学一学。还有谁啊？谁来了？（刺猬）原来是刺猬来了，刺猬的刺是尖尖尖。师：小猫的家里来了几位小客人呢？（3位） 三、找一找、配一配 1、小兔子和小刺猬、小猴给小猫庆贺生日，还带来了礼物，会是什么礼物呢？ 2、请小伴侣到桌上去找找看，找到的礼物跟礼物袋上的影子是一样的？ 四、结束活动 我们一起来庆祝小猫的生日。 生日教案 篇4 活动预

9、备 大雁奶奶的愿望故事 活动目标 1、让幼儿能听明白故事。 2、能讲清晰故事的也许内容。 活动过程 一、谈话，引故事 师：小伴侣们每年都会过生日，你们是不是都有生日愿望啊？（是） 师：咱们去听下大雁奶奶的生日愿望是什么。 二、大雁奶奶的愿望故事，并理解 师：今日是谁过生日啊？（大雁奶奶） 师：大雁奶奶想要什么礼物啊？（冬天的雪） 师：大家找到什么代替雪了？（蒲公英） 师：大雁奶奶实现了愿望了吗？（实现了） 三、小结 1、老师要多次讲解，问问幼儿听懂没。 2、老师可以夸张的讲故事，引起幼儿爱好。 3、在幼儿明白故事后，能讲清晰故事的也许内容。 活动结束 说一说，自己每年的生日礼物。 生日教案 篇

10、5 活动目标： 1、了解小猫过生日的特别经受，动脑筋解决问题的欢乐。 2、能用完整的句子来表达自己的想法和心情。 3、从影子的整体或者局部轮廓来猜想。并在猜想过程中体验胜利的喜悦。 4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。 5、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。 活动预备： 1、多媒体课件， 2，魔术带，小猫图片活动过程： 一、导入（变魔术）以变魔术的形式来熟悉故事的主角-小猫。 （1）：出示（魔术带）请小伴侣来检查或看看魔术带里没有任何东西，然后跟着老师一起念咒语，魔法魔法变变变变出（小猫）。 (2)问：这是谁呢？（小猫）那我们跟小猫打声招呼吧（小猫好）小伴侣们好。 二、进入主题(1)出示图

11、片1（小猫过生日）今日呢!是小猫过生日，那小伴侣们有没有过过生日啊！你们过生日的时候都是和谁一起过的呢？（爸爸妈妈，爷爷奶奶，老师以及小伴侣等）我们来看看小猫过生日又是和谁一起过的呢？ （2）出示图片2，（停电了）咦！这是怎么了，（停电了），那该怎么办呀？客人都快来了。（幼儿回答，用手电筒，蜡烛，台灯等）真聪慧，那我们来看看小猫想出了什么方法。 （3）出示图片3，小猫想到了手电筒，有了手电筒屋子一下子变亮了。播放门铃声，咦!有客人来啦！我们一起看看它是谁啊！ （4）出示图片4（小白兔影子），它是谁啊？（幼儿回答：小白兔）你是从哪里看出来的呢？（它有两个长耳朵），我们用手电筒来看看是不是。出示图

12、片5，原来真的是小白兔，你们看的真认真。播放门铃，似乎又有客人来了，我们一起看看它是谁？ （5）出示图片6（小猴子影子），它是谁？（猴子）你又是从哪里看出来的呢？（它的尾巴又长又卷）我们用电筒看看是不是，出示图片7（小猴子）小伴侣们真厉害。 （6）接着出示图片7（刺猬影子）它又是谁呀！（幼儿回答:刺猬）真了不起，出示图片8，真的是刺猬啊！播放门铃，客人来的真的多啊！我们来看看又是谁？ （7）出示图片9(长颈鹿、梅花鹿、熊猫影子)这个就点难了，你们知道它们是谁吗？（幼儿回答）那我们电筒来看看它们是谁？哇！长颈鹿、梅花鹿、熊猫。 总结： 小猫今日过生日遇到了什么问题啊！（幼儿回答）那小猫想到了什么

13、方法呢？（幼儿回答）小猫家一共来了几位客人呀！（幼儿回答）你们都知道是那些吗？（幼儿回答）小伴侣们记性真好！ 结束嬉戏： 现在大伙们为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。我们一起来为小猫唱生日歌吧！（播放音乐，生日歌） 活动反思： 这个活动主要通过影子猜想故事中的客人，活动中我发觉幼儿的活动爱好比较浓，留意力也相对比较集中，每次老师提出问题后他们能乐观举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来，但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的，有的把刺猬猜成了狐狸，由于他们觉得鼻子比较像，有的看到猴子尾巴猜成了猫、蛇等等，活动前我没想到幼儿会猜成其他动物，因此对于他们的回答我有点茫然，不知道该怎么回应，对于幼

14、儿猜不出来的动物我反复提示之后还没猜出来，我就自己说了出来。整个活动我觉得自己还是缺少追问，当幼儿猜不出来的时候，我应当要给他们一些提示，然后连续让他们猜想，这样可以削减他们乱猜的现场，比如“长长脖子的会是谁呢?长长尾巴的是谁呢?等，同时我还可以将课件做成白板，这样幼儿猜不出的时候我可以用放大镜一点一点放大，这样幼儿的.猜想爱好会更浓。在以后的活动中，我觉得自己还需要考虑的更周全些，使活动能更加适合本班幼儿的年龄特点。 生日教案 篇6 活动目标 1、关注过生日所造成的铺张行为，培育幼儿的节省意识。 2、知道生日的来历，了解纸的“今生”与“再生”，能将环保讯息伸延至身旁的伴侣。亲人。 3、不为一

15、时的欢乐而漠视环保的重要。 4、每年自己的生日会愿意过一个环保又有意义的生日。 资料预备： 调查表，幼儿生日的精确日期。 器材预备： 生日蛋糕(过生日的幼儿家长预备)，一次性盘子。刀。叉，生日蜡烛，送给过生日小伴侣的礼物若干。 组织预备： 按幼儿意愿分组，每组58人。 场地预备： 把教室内的课桌排成会餐的形式。 活动目标： 通过幼儿自己动手与家长一起填写调查表，让幼儿分析有哪些形式是最环保的。 活动预备： 调查表人手一份，幼儿与家长共同填写后交上来。 活动过程： 1、请幼儿说说自己生日的日期。 2、请幼儿说说以前过生日的经受。 (1)小伴侣你过过生日吗?你是怎样过生日的? (2)幼儿相互叙述，各抒己见。 3、回忆生日过后老师与小伴侣整理时丢下大量的什么? 4、老师小结：我们小伴侣每次过生日都开生日会，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送礼物，特别欢乐。但是，生日会结束以后，剩下的彩条、包装纸。一次性盘子。刀、叉、饮品盒等大量的垃圾，造成了污染与铺张。 5、老师带领全班幼儿分析收回的调查表结果，看看哪些形式是最环保的。 6、请幼儿争论今年的生日准备怎样过。 12