一年级数学《整理房间》听课心得体会.docx

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1、Word一年级数学整理房间听课心得体会 一班级数学整理房间听课心得体会 我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我为大家收集的一班级数学整理房间听课心得体会，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 11月13日，全体数学组老师都到一班级听陈老师的公开课教学。听完这堂课，我谈谈自己的听课感受： 首先，陈老师能够利用多媒体教学手段，以直观的形式将课的内容呈现给同学，让同学更好地理解，同时也能够让同学体现数学来源于生活，生活到处有数学。 其次，老师教学中能注意培育同学自我表述问题的力量，从而提

2、高同学分析问题、解决问题的力量。 再次，从练习题中，可以看出同学对学问的把握较为扎实。 但对于本节课，我个人认为也存在一些不足之处，详细表现在： 1、教学中，陈老师一脸严厉，整堂下来都看不到她漂亮的笑容，让听课者感觉不到她的亲和力。 2、虽然同学在纪律上有较好的表现，但在师生互动中，我们看不到一班级同学的那种天真无邪的性格，他们没有以往低班级同学的活泼、可爱、敏捷灵现，显得有些呆板。 3、老师与同学之间的距离让我感觉他们很疏远，老师没有弯下身子参加到同学的学习当中。 4、分类是本节课的重点，也是体现同学思维力量的一种方法。而在这节课中，老师忽视了对同学动手实践的培育，没有支配同学实践动手分类的环节。建议老师可借助课堂现有的教学资源（书包、课本、文具等）支配同学动手分一分。 听完这节课，我结合自己的感受，对自己提出了几个问题： 1、对于低班级的课堂教学，亲和力与严厉端正哪个更受同学欢迎呢？ 2、活力课堂与严谨课堂哪种教学方式更受老师关注？ 3、对于低班级同学要怎样才能做到“收放”自如？ 4、如何组织好同学在课堂中既要有活跃氛围又要纪律好？ 针对这些问题，我将会把它们带到自己的课堂教学中不断尝试、探究，也盼望大家都给些阅历，提出建议，关心我成长。 2