有关学生周记模板合集10篇（周记万能模板）.docx

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1、Word有关学生周记模板合集10篇（周记万能模板） 下面是我收集的有关同学周记模板合集10篇（周记万能模板），以供参考。 同学周记 篇1 傍晚，吃过饭后，站在台阶上，望着远处，一片雾雨蒙蒙，细雨已经下了一成天，处处都是潮湿，又下得很小，渐渐地一丝一丝的，滑落。于是空气中形成了一层层浓重的雨雾。远处的一切事物都变的模模糊糊，堪布清晰了。 深深地吸了一口气，潮湿，带着冷冷的味道，一场秋雨一场寒。 台阶的下方，雨水顺着阶梯悄悄地流淌着，冲刷着地面，荡起一丝丝细纹，流向远方。不禁伸出手，悄悄地看着那细细的雨丝落在手掌上，凝成一颗颗水珠，凝视着，仿佛漂亮人的眼。 天昏暗暗的，雾蒙蒙的，是一种灰暗的亮，惨

2、白，惨白。 闲逛雨中，吹着微寒的风，倾听着雨珠从树上落下撞击地面的声音，雨还是连续地下着，一丝一丝地落到我的身上，头发上，湿了发丝。间或有一滴水珠从树上落下，滑进我的脖颈里，一阵寒意，慢步地走着，踩着长长的鹅卵石路，看着前面不停有被雨打而落下的叶子，微黄的颜色。 停住，看着四周，被浓浓的雨雾所包围，模糊了我的眼。 我努力地睁开眼睛，想要透过这深厚的雨雾去看那颗千里之外的冷漠的心，然而却被千山万水阻隔了这双思念着等待的眼。 叹息，在这安静的秋雨林，是无语的咛噎。 我站在一棵树下，仰视着天空，看着这一场潇湘雨，任由她落到我的脸上，聚集，然后顺流而下，流进心里，感受着那点冰凉，心碎了。 天黑了，朦胧

3、的雾慢慢被黑暗所淹没，消逝在了寒冷的夜，不见了那丝丝而落的雨。 同学周记 篇2 星期六的早上，我从睡梦中醒来，伸了个懒腰：“家里怎么这么宁静？妈妈？妈妈？”我高喊了两声，却没有回应。 我赶忙起床，在客厅环视了一圈，看到桌上有一张字条，上面是妈妈那熟识的字迹：“对不起，珍宝！我临时要开会，晚上会很晚才回家。爸爸也要下午5点才能回来。冰箱里有吐司面包与玉米片，午餐你就先应付一下了哦。另外，记得收衣服，把衣服折好后放进衣柜其次层抽屉里，还要再打扫一下屋子，最终写完全部作业，就能玩喽！” “唉，什么叫午餐先应付一下啊？面包与玉米片我都不喜爱吃啊！”我抱着早饭碗，嘀咕着。 吃完早饭后，我立马开头做家务。

4、先扫大房间，再扫客厅，接着整理垃圾桶突然，窗外的天黑了，一眼望去天空阴云密布，紧接着，黄豆大的雨点不由分说就“哗哗哗”从天而降。“完了，衣服还没收！”我赶忙奔向阳台，“唉，还是晚了一步，全湿了！”把衣服一股脑儿全部拎进来后，它们马上被我请进了烘干机。 我连续打扫完剩下的房间。不一会儿，“咕咕咕咕”肚子又闹起“空城计”。我走进厨房，打开了冰箱，“哇！太好了，还有速冻水饺呢！我最爱吃了，哈哈！”卷起衣袖，系上围裙，锅里倒上水，等沸腾后我再当心翼翼地将冻饺子放进去。过了几分钟，透过透亮的玻璃锅盖，就能观察饺子们在欢快地跳舞了！ “嗯，妈妈教过我，饺子煮开后，要再加些冷水，连续煮，直到煮透煮熟。那好吧

5、，再添一碗凉水，你们就连续跳舞吧，我先看会儿电视！”三两步跳到客厅沙发上，我迫不及待地打开了电视机 “哎呀，坏了！过时间了！”猛然，我想起锅里还煮着饺子呢！等我揭开锅，饺子们已经不跳舞了，它们象玩累的孩子，把自己的白外衣都脱了，全部漂在水面上，肯定是又热又累，都改仰泳了！ “唉原来煮个饺子也不简单啊！” 同学周记 篇3 他，一头乌黑的头发。他，一双光明的眼睛。他，一个高高的鼻子。他一个大大的嘴巴。他，一撮小胡子。 他，就是我的语文老师。他姓刘。 说起我的语文老师，第一次见面的时候，他就给了我们个下马威。一开头，我见到这个帅帅的男语文老师，还觉得他挺和气的。结果他一说话，立即颠倒了我的第一感。直

6、接从和气变为严峻。刚刚见到他，他说话声音很嘹亮，一开头就说了作业的要求。一、字迹工整。二、卷面干净。三、上课手放桌面。四、上课不准趴台。直接说了一大堆的要求。他还说，一个月左右，他就可以让我们的日记水平提高，写到600是小KISS。听到这句话我还挺兴奋的，由于我的日记不怎么好，在以前我写日记的时候，没次写到300字就没东西写了。搞的我考试总是考不了高分。不过我还是不信任一个月就能任凭写到六百字。他说，我们写日记，上学期600字，下学期700字，初二上学期800字，下学期900字。依次递增。这说的直接让我们班许多同学不满了，究竟要写这么多。他也说了一个他自己觉得惊奇的事，他说：我也不知道学校为什

7、么不给我当班主任？我当时心里就想了，像你这么凶的语文老师，学校给你当班主任，你还不整死我们！ 上课的时候，我很惊奇，张xx语文课竟然先学第五课。我学校都是按挨次一课一课来的。心想，这真是一个奇葩语文老师。竟然先教第5课，后来我还是始终很惊奇，为什么先教要背的课文呢？我始终到现在也搞不懂。 做为老师，张xx还是蛮称职的，平常9点45的大课间跑操，原来应当是班主任跟着我们的。可由于班主任是个女的，所以不跟我们。结果张xx就来跟我们了，起初跑步的时候，张xx只是叫掉队的人跑快点。后来，他就变本加厉了，竟然拿雨伞的把手来赶我们，我们就像一群羊，张xx就是放羊人。他甚至还打我们，我记得我就被张xx打过一

8、次，不过不怎么痛。 慢慢地，我竟然开头喜爱语文老师了。最近，他还做了一件让我们全班都快乐的事，国庆节放假7天，他竟然只给我们布置了一篇日记，也就是这篇日记了，我的（）语文老师。 现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人敬重、爱戴，那是由于他们把全部的精力都放在同学们的身上，他们有着一颗无私的心。 同学周记 篇4 周末假期，是我们要去游玩玩的大好日子，虽然外面下着雨，但我自己仍很兴奋，兴奋得快飞上天了呢！ 路途中，有好多的车辆、连绵不绝的山跟高凹凸低的大楼从车窗外拂过，让人看了真是心旷神怡啊！下了高速路段，首先，我们去看龙腾断桥，那里是上次造访的遗珠之憾。由于地震而断掉的龙腾断桥显得特别老旧，好像

9、在述说着山里的故事。后来，我们爬上小山丘，到老铁轨走走，走在铁轨上时，由于自己的平衡感不好而紧急得全身颤抖呢！ 到了中午，我们到南庄老街逛逛，才走没几步路就看到一间特色小店，走进去一看，哇！大部分都是猫头鹰的吊饰呢！接着，我们到一间客家小馆吃饭，我津津有味的吃着地道的粄条，在半户外的空间里，一边观赏着云海，这个山城真是漂亮极了！ 晚上夜宿的农场有一个最吸引我的地方鳟鱼，农场的仆人说鳟鱼养分价值高，是极为娇贵的鱼种，水温要维持在十至十五度，利用山泉活水让鳟鱼活得更好。农场里的民宿虽然不大，但是环绕在青山绿水中，时时都有漂亮的风景可以观赏；晚上，大家随兴地到民宿随便点了数道家常菜色，享受独特的客家

10、风味，饭后漫步在广场上，徜徉在安静迷漫的夜色里。 隔天早上，农场里猛然下起倾盆大雨，过不久，雨虽然停了，原本覆盖在山顶的雾却慢慢往下移，真是令我大开眼界，我们也预备下山踏上归途，结束这两天一夜的旅行。 同学周记 篇5 学校教室墙壁上贴着一张中国地图。我很多次静默地站在它的面前。心里跌宕起伏地凝视着那块用黄色地壤标注着的那个省份。湖北！准确地说，自己的视线聚成一点，凝在那座叫武汉的城市。那个热得不得了的地方。之后的自己用笔在武汉这两个字上画下黑色的印记。那个坐标。始终在记忆深处闪闪发光。魂牵梦绕。 参考书上大多题的题号前写着“武汉”字样。我会看着那两个字发呆。有种不行名状的感觉。那种涉足幻想的义

11、无返顾。 走在街上会观察许多车的车牌前写着“鄂E”。车上细小的尘埃沾着那个城市的气息。傲慢自负的自己会说：“明年，我肯定要去那个城市踩一踩！”。这话可以被别人当作是玩笑。但，其实，我却更坚信自己是很仔细的说出这句话。但，之后，我还是会缄默半天。究竟，现实与它的距离用“望眼欲穿”这个词形容也不过分。 考试的卷子，做作业所用的作业本上班级那栏始终被我空着。我最终没有忍心在那上面写下“文补”这两个字。虽然，这是既定的事实。但是，这么久了我还是无法面对这些。尽管，我开头从容，淡定地面对这些。但，假如真的要适应这些，那时间肯定可以用上“漫长”这个词，甚至可以用上“永久不能”。 一周年，365天，自己对自

12、己的承诺年，舍我其谁。 一周年，匆忙遗忘。在生疏的城市里渐渐风生水起！ 同学周记 篇6 秋风微凉的时候，我来到了南京城。 听说玄武湖秋意正浓，一出地铁，我就直奔玄武门。阳光正好，金色的阳光给湖面撒上了很多碎金子，荷叶们躺在湖水妈妈的怀里，也镀上了一层金边。 来到湖心的小洲上，几棵红艳艳的枫树直立在蓝天白云下，显得非常娇艳。秋的脚步已经悄然而至！那红叶是秋天动人的赞歌。 可是，梁洲的银杏树，好像还没感到秋天的呼唤。满树扇子般精致的银杏叶，还是夏天带来的碧绿色，只是镶上了金色的边。我绝望地坐在银杏树下。这时，一片金色的落叶，飘飘扬扬地从树上飞旋下来，叶茎上还带着淡淡的绿色。我惊喜地捡起它来：秋天来

13、了。 阳光的照射下，一根细细的蛛丝闪着金色的光线，显得特殊刺眼。这时，传来一阵悠扬悦耳的歌声。我顺着歌声传来的方向走去，看到很多老人家在用心致志地唱着歌。一只简洁的、同样也是由老人们组成的乐队坐在下面，拿着并不高级的乐器，聚精会神地演奏着。老人们的脸上都洋溢着笑容。 即使唱错了，也没有关系。他们只是快乐地笑一笑，连续专注地唱起属于他们自己的歌。 民间最简朴的那些乐器里，或许拉出的就是最简朴的曲调。但对他们来说，这是世间最悦耳的曲调。这些白发苍苍的老人，用他们的歌声点缀这公园。他们用他们的歌声，唱歌着生活。他们是公园里最美的风景。 玄武湖太大、太大了，虽然处处都是风景，但是走了不久我的.腿还是酸

14、了。最终，我们来到了玄武湖东岸的“情人园”。 不愧是“情人园”，随处可见一对对正在甜美微笑的新娘、新郎。我眼睛一亮：跟着摄影师，肯定能发觉美景！想到这，我兴冲冲地跟上一位摄影师。他来到了一个碧波荡漾的池塘边。池塘边，火红的花朵怒放着，像新娘红红的脸颊。池塘里面开着几朵睡莲，淡淡的颜色，在风轻轻摇曳着。多美的地方呀！ 秋天的玄武湖，处处是美不胜收的风景。 同学周记 篇7 前些天，爸爸带我到中山公园教我放风筝。 那正是樱花盛开的季节，樱花用自己的芳香引来了一批又一批的游客。首先，我们来到一块大草坪上，我迫不急待地抽出风筝，让爸爸来教我。爸爸说：“首先我们的一只手要抓住风筝，另一只手要抓住拐子，我们

15、要抓着风筝迎风跑去，再把风筝松开，另一只手不停地放线，这样，风筝就会越飞越高，越飞越远。”刚说完，爸爸就让我拿着风筝冲着风跑去。他自己拿着拐子不停地放线，我一松手，风筝就飞上了天空，可是，突然没了风，风筝马上就以垂直线直冲了下来，只听得“轰”得一声，风筝竟落在了一位叔叔的头上，爸爸赶忙跑去把风筝拿了下来。我对爸爸说：“你还教我，我看你放风筝的技术就不好！”。爸爸走过来：“这儿人太多，弄不好就要砸着人，咱们到别处去。”于是，我们又到另一个地方去放，这里没有树，人也很少，爸爸又给我演示了一遍后，让我来放。我一手拿着风筝，另一手拿着拐子迎风跑去，再一松手，风筝就飞了出去。这下可把我乐坏了，一兴奋竟忘

16、了放线，风筝又落下来了。我不服气，接着又放其次次。这次我很顺当，风筝飞上去了我也没看，只是放线 通过这次放风筝，我懂得了：坚持就是成功，只要坚持，就会胜利。 同学周记 篇8 我们的学校可美丽了！ 刚进校门口，你会看到一条宽敞的水泥路。撸的左边有两个用来展现的橱窗，橱窗里有许很多多的的作品和各种各样的介绍、通知等。水泥路两旁还有很多的花草树木，花的颜色丰富多彩：有黄色的、蓝色的、紫色的、黑色的多得我数也数不完。 沿着路向西走，走到终点，你会观察南边有个停车场，里边停着各种外形不同，颜色各异的车子。前面有一个施工场地，里面在造一幢新的教学楼。在工地前，间或会听见机器的嘟嘟声和砰砰的敲打声。 顺着水

17、泥路向北转弯，你会观察我们学校宽敞又喧闹的操场。操场上有足球场和篮球场，它们都被红白相间的塑胶跑道围围着，足球场的地面都是用草铺成的，嫩绿嫩绿的，仿佛是块铺在足球场上的绿毛毯。这就是我们的操场。 连续向北走，你会明显地观察两幢红黄黑白相间的教学楼。两幢教学楼中间有一块特别大的草坪，草坪中间有一条玩玩去去的鹅卵石路，正好是一个“S”形。草坪上有香樟树，闻着香丝丝的，感觉真好！ 教学楼对面是一个司令台，他的四周由围栏围着。每当进行升旗仪式的时候，都会有老师和同学在上面发表讲话。 向北走，然后向西转弯，你会发觉，除了操场上的篮球场外，还有一个水泥篮球场。这个篮球场的右边，还有四五个用来给同学们练习乒

18、乓球的乒乓台。 再往前走没你会观察一个硕大的菜园，里面有各种菜：萝卜、青菜、白菜、大蒜、洋葱、芋头等。看着这么多的菜，你会不禁流口水。 校内真漂亮！ 同学周记 篇9 随着青少年生理上的生长发育，他们的内心世界也随之日趋丰富、简单起来，原来天真稚嫩的一颗童心变得日益成熟多虑，开头不太轻易将自己内心的思想活动表露出来，取而代之的是大多数的青少年同学（尤其是女生）会拿起手中的笔，把学习生活中所遇到的不顺心之事或受到的委屈等写进自己的日记，保藏自己的喜怒哀乐，谈谈同学周记和评语在现代教学中的功能。学问的日益丰富和思想的不断成熟使他们开头有自己的思维方式，以自己的人生观、价值观去端详身边的环境事物。但是

19、，青少年同学还只是停留于所学的书本学问，缺少足够的生活阅历和社会阅历，在看待身边的事物时往往会被表象所迷惑，作出不科学、不全面的推断，甚至是错误的推断。因此学校教育在此就显得尤为重要，而处在教育第一线的是班主任老师，他们能准时地了解同学的思想动向，把握因材施教的第一手资料。在此我认为正确地利用同学周记，并发挥周记评语的作用，是班主任与同学间建立起感情，沟通思想的一种良好手段。下面就本人在担当班主任期间充分合理利用同学的周记和老师的评语来管理班级谈谈自己的一些看法： 一、周记是班主任了解同学心灵的一个窗口。 对于同学的周记，我的态度是让同学像写自己的日记一样，写出自己所衷之事，不讲求形式内容，不

20、规定篇幅长短，放下包袱，想写什么就写什么，追求不拘一格。这样，班主任便可借此了解同学近期的心情和思想活动，把握同学的真情实感，准时发觉他们的喜怒哀乐等各种心情，并随时与之沟通，开启同学心灵之门。起初不少同学对此心存顾虑，生怕班主任看后对自己会产生什么看法或偏见，但见周记中班主任善意的批判，乐观的确定、鼓舞和点拨时，对老师的信任便油然而生，心灵之窗自然向你放开，教育论文谈谈同学周记和评语在现代教学中的功能。比如：在我班中有位女生在一次大考之后，心情郁闷，独来独往，郁郁寡欢，她在周记中写道：“自从这次测试之后，我那颗想学好学问、努力上进的心被打倒了，由于我不管多么努力，到后来却还是考得不好。这个学

21、期以来，我每天晚上复习功课，不看电视。可这次的成果使我那颗热心又冷了。老师，我该怎样才能恢复我的自信念？我该怎样提高我的学习成果？”面对这位同学的求救，我写下了这样的评语：“你先应冷静下来，然后再找找缘由。在学习生活中，本学期来你其他各方面都挺优秀，成果不尽人意缘由有多方面：只要你不断地学习，不断地总结，定能不断地提高。老师信任你会胜利的。”经过老师的一番细心指导，同学的关心和家庭的协作，最终使这颗冷却的心重新燃起了热忱的火焰。 班主任可以利用“周记”这个窗口，了解同学的内心世界，有针对性地加以指导，并排解他们心中的郁闷，解答他们在学习生活中产生的疑问，或共享他们在取得胜利后的喜悦与欢快。 二

22、、周记是增进师生情感沟通的纽带。 老师同学之间原本是相互公平的伴侣关系，而非古代所谓的片面的师徒关系。班主任可充分利用周记这一媒介，增进相互间的了解，互通感情，建立起一种良好的师生关系，营造一种宽松、和谐的学习氛围。 班中有位性格开朗，无话不谈的女生，她在一次周记中这样写道：“从小到大，我始终都喜爱看评语，包括周记、日记、作文中对我的批判与表扬等。学校时常常写日记，日记本一发下来，我就急着看老师是否给我打“”或“”，还有写了什么评语。学校，就开头写周记，同样，发下来的第一件事还是看评语看海霞周记的评语常常是我的一件大事，她的评语一般较多，而我的常常只有一句话，唉，真不过瘾。”我认为，要在同学面

23、前真正做到人人公平对老师而言并非易事（虽口上常说一视同仁），老师的一举一动（包括写周记评语在内）都逃不过他们那一双双雪亮的眼睛。假如稍处理不慎，就会影响到同学的学习心情，影响到同学对老师的信任度，因此我在她的周记评语中写道：“作文水平已不错，又何必在乎评语的多少；只要自己努力了。” 同学周记 篇10 再过几日就是除夕之夜了，也就是说新的一年快要来到，每个人都到自己家的亲戚伴侣那儿去吃年夜饭，说到这儿，倒让我想起了一首古诗，元日，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户？总把新桃换旧服。”看到这首古诗，我又想去买鞭炮来玩。 虽然还没过年，且我的手就痒痒的，想去买鞭炮，在经过妈妈的允许，我去买鞭

24、炮了。一路走去，经过一条羊肠小道，我看到两个孩子也在放鞭炮，我的脚步更加快捷了，过了大约十多分钟左右，我来到了一家小店，那小店还真小，大约只有三、四个平方那么大。在店门口，远远地望是一片喜气的颜色一大红名，我在小店里买了一盒鞭炮和十枝烟花，在回家的途中，再次经过那条羊肠小道的时候，又再次遇见了那两个小孩子，回到家，我刚想放的时候，我又觉得身后有人，回头一看是妈妈，妈对我说，让我在天黑的时候再玩了。我没方法只好听妈的，吃过晚饭天最终黑了，我开头玩了，我先玩烟花，一枝，两枝，三枝十枝烟花在黑夜的衬托下显得更加漂亮，接下来是放鞭炮，啪啪声连续不断，就像是为新年的贺彩。 烟花爆竹虽然好玩，但会多玩也会有危急。 13