《小熊分饼》大班数学教案.docx

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1、Word小熊分饼大班数学教案 活动背景 将数学回归社会，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的冲突，我们在日常生活中发觉，幼儿平常特殊喜爱自己分点心、分玩具、分学习用品，但也经常因分的不公正而找老师帮忙。我结合幼儿学习数学的特点设计了“小熊分饼”这一活动通过让幼儿“教”小熊学本事的嬉戏方式来关心幼儿熟悉和理解二等分。 活动目标 1、尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。 2、在为小熊分饼的过程中体验关心动物伴侣的欢乐。 3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、培育幼儿比较和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 教学重点、难点 1.尝试

2、对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。 2、在为小熊分饼的过程中体验关心动物伴侣的欢乐。 活动预备 1、幼儿熟识的故事两只小熊以及常见的几何图形。 2、材料预备;圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展现架。 活动过程 一、故事导入 师;小伴侣都听过“两只小熊”的故事。由于两只小熊不会公正的分饼，而因此打起架来，所以他们想学会公正分饼的方法。你们看他们来啦。 师;你们能帮帮他们吗?我们一起来看看，他们带来啦那些不同外形的“饼” 二、学习二等分 一;学习分圆形的饼 二;集体验证幼儿的分法是不是正确的。 老师小结;把一个圆饼对折可以分成相等的两

3、份，外形一样，大小一样就事二等分啊。 二;学习分正方形、长方形的饼 1、引出任务 师;他们学会啦分圆的饼，不会其他的外形的饼我们再来教教他们。 2;沟通;争论 老师小结;要知道正方形的饼和长方形的饼是不是一样大，可以通过边对边，角对角，上下左右对称看是不是一样的啊。 三、找出二等分的礼物 1;交代任务 师;他们在大家的关心下学习了二等分的方法。下面是一张他们带来的礼物单，他们要来看看你们能不能办二等分的礼物找出来。 2;幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。 3;集体沟通、验证。 四;延长活动。 教学反思 这节课以小熊分饼的故事引导出的图形二等分的学习方法，这节课比较贴近生活，由于在孩子的生活中有许多要分的如蛋糕、水果、饼干，可以让幼儿来分。但是这节课在实际操作中也遇到许多的问题。比如在辨认礼物单上的二等分的时候，有的只看左右而不看上下，有的只看上下而不看左右，有的只看外形而不看大小，所以在这个环节出错比较多。说明有的幼儿还没有来理解二等分的概念。 3