人教版部编小学语文一年级下册课文13《荷叶圆圆》导学案及知识点.doc
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1、课文13荷叶圆圆导学案 一、新课导入1.出示已学课文小池插图,引导学生背诵。2.教师配音:同学们,还记得我们学过的小池吗?一起来背一背吧。是呀,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,碧绿的荷叶长大了,多美啊!你们瞧:(播放荷叶、荷塘、荷花图),生认真欣赏后交流自己的感受。(师生交流过程略)这节课我们就一起走进美丽的荷塘,去欣赏那里的美景吧。3.板书课题:荷叶圆圆4.读题、释题。二、目标引领(一)知识与能力1.认识“珠、摇”等12个生字和“身字旁”,会写“亮、美”等7个字。2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解“停机坪、摇篮、透明、躺、展开”等词语的意思。4.学习并仿照“荷叶圆圆
2、的,绿绿的。”的句式说话、写话。(二)过程与方法1.运用已熟悉的识记方法学习生字新词。2.反复朗读,通过联系生活实际和借助插图等方法理解词语,理解课文内容。(三)情感态度与价值观理解课文内容,体会夏日荷塘的美丽景色和动、植物间的和谐相处。三、字词运用(一)认识生字宝宝(教师可灵活多样的运用学生已熟悉的识字方法进行识记。)1.出示偏旁与例字:(学习这一课的生字前,我们先认识1个新的偏旁朋友) 身(身字旁) 身躺2.出示生字: 3.出示词语认读:水珠 摇篮 躺着 亮晶晶 停机坪飞机 展开 透明 翅膀 唱歌 花朵(二)形近字比较膀(翅膀) 放(放学) 机(飞机)旁(旁边) 故(故乡) 朵(花朵)(三
3、)近义词展开张开 笑嘻嘻笑呵呵(四)反义词上下 美丑 笑嘻嘻气冲冲(五)词语解释:供婴儿睡觉的家具,可以左右摇动。:(物体)能透过光线的。造句:教室窗户的玻璃是透明的。:用来遮阳光的伞。:形容微笑的样子。四、示范朗读五、初读感知(一)从题入手,走进课文1.问题引领:(1)齐读课题,说说题目讲了什么意思。(2)读读课文,课文写了荷叶的什么特点?你还知道了哪些内容?2.学习提示:(1)齐读课题。“荷叶圆圆”告诉我们荷叶是圆圆的,这篇课文与圆圆的荷叶有关。(2)初读课文,读后标出自然段。(提示学生注意:开头空两格是一个自然段的标识。)(3)点名分自然段朗读课文。借机引导学生认识强化并标出自然段。(4
4、)学生分自然段再读课文,在读议中初步理解课文的内容。(5)荷叶圆圆的,绿绿的。(6)想一想,说一说:荷叶有哪些小伙伴,分别是谁?(指导学生先分述答问,然后训练学生规范、有条理地回答问题。学生答问可以是书本原句,要及时鼓励同学们用自己的话语表述。)(7)学生自己试说,同桌互相说,集中交流,相机鼓励点评。(8)教师引导学生用自己的话比较完整地回答问题。3.梳理小结:荷叶圆圆这篇课文一共有5个自然段,告诉我们荷叶是圆圆的,绿绿的。还告诉我们荷叶有4个小伙伴,分别是小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。六、精读领悟过渡:读了课文,我们知道荷叶有许多小伙伴,他们之间发生了哪些有趣的故事呢?我们一起去看看吧!(
5、一)读看结合,学习第一自然段1.问题引领:(1)这一自然段有几句话?(2)你从这个句子中读出了什么?2.学习提示:(1)这一自然段只有1句话,因为只有1个句号。(2)找出写荷叶形状和颜色的词,画上横线。(圆圆、绿绿)(3)齐读第一自然段。(4)引导学生观察图片(PPT出示:苹果、香蕉、西瓜、月亮、眼睛、 葡萄),用上下面的句式练习说话。( )是( )的,( )的。3.梳理小结:荷叶的形状是圆圆的,颜色是绿绿的。过渡:圆圆的、绿绿的荷叶和小伙伴们发生了什么趣事呢?(二)读想结合,学习第二自然段1.问题引领:(1)荷叶和小水珠是什么关系?(2)小水珠是怎样的?2.学习提示:(1)我们一起来读一读这
6、一段。 (生齐读) 说说小水珠躺在荷叶上在干什么? ( 眨着亮晶晶的眼睛。 )(3) 你们也眨眨自己的眼睛吧! (学生眨眼睛)(4) 亮晶晶的眼睛,多可爱呀!除了亮晶晶的眼睛,你们还知道什么东西是亮晶晶的?(宝石、星星、珍珠)你能根据“亮晶晶”仿写词语吗?(胖乎乎、绿油油、白茫茫)(5) 指导朗读:小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛,多舒服、多开心呀 !小水珠躺在荷叶上就像躺在哪儿?荷叶大大的,圆圆的,在微风中摇来摇去,小水珠躺在上面就像躺在摇篮里。摇啊摇,真舒服。(6)理解“摇篮” (教师出示摇篮图,让学生闭目想象)。谁能把小水珠舒服、快乐的心情读出来? (指名读、齐读)3.梳理小结:在亮晶
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