教师读孝经心得体会（全文完整）.docx

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1、Word教师读孝经心得体会（全文完整） 下面是我为大家整理的老师读孝经心得体会（全文完整）,供大家参考。 孝经中国古代儒家的伦理著作。儒家十三经之一。接下来是我为您整理的老师读孝经心得体会，盼望对您有所关心。 本周倾听了王宝寨老师开解的孝经的天子章其次，子曰：“爱亲者，不敢恶于人； 敬亲者，不敢慢于人。爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海。盖天子之孝也。甫刑云：一人有庆，兆民赖之。” 天子是高高在上的，所以他很简单有高傲心、好恶心，孔子就用一个“孝”字来关心天子格除这种不好的习气。由于一个好皇帝必需是和百姓心连心的，假如有了高傲心、好恶心，怎么心连心？那天子是九五之尊，谁有本领让他格除这样的

2、习气？就只有用他与父母的这种关系来唤醒他的爱、敬之心，去掉他的高傲心、好恶心。父亲是天，母亲是地，天子跟母亲的关系没有距离，是“亲”，很亲切，跟与大地的关系一样； 但是跟父亲是有距离的，那是“敬”，跟与天的关系一样。假如一个天子的孝心一开，百善皆开，那跟百姓就相亲相爱了。其次个，天子这样做，为全国人民做出榜样。上行下效，全国人民就都会效仿。那样人民的良心都打开了，不就是万众一心了吗？ 末学觉得王老师的才智开解妙就妙在无论你是一个什么层次的人，你都能从中获得才智。你看，这里的表面上是在说天子，似乎与一般的老百姓无关。其实，老师一推绽开来，就什么人都可以用得上这把钥匙了。怎么说呢？由于王老师在讲解

3、开宗明义章第一的时候就说了，“先王有至德要道，以顺天下。”这里的“天下”就可以推展到任何一个团队、一个集体、如一社区、一个家庭、一个学校、一个市、一个省。那这里的“天子”当然就可以推展到任何一个团队、一个集体的一把手了。是不是当一把手的人都简单有跟天子一样的习性？有高傲心、好恶心？这么一来，我们就很简单对比自己了。 比如一个班主任，回到家还像班主任一样教训丈夫，这是高傲心。看孩子呢？这个不顺眼，那个很可爱，这就是好恶心。那如何去掉这两种心呢？还是得回到根本，要培育自己的“孝心”。“爱亲者，不敢恶于人； 敬亲者，不敢慢于人。”没有以友爱、尊敬的心情尽心尽力地侍奉双亲，在和同学、家长打交道的时候，

4、就不行能有“爱、敬”之心，所以处理问题往往就不顺当。由于“悌道”是从“孝道”延长出来的，找到了“孝道与悌道”，才有可能“泛爱众”。才有可能爱惜、尊敬一切生命。 我以前做事情，经常生苦恼，只能处顺境，不能处逆境。这其实呀都是孝心还没有完全打开的缘由。怎么这么说呢？假如真正懂得“孝”了，应当是“爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海”，那么对应过来，做为班主任，应当是“爱敬尽于事亲，而德教加于家长、同学，刑于班级”。那为什么我现在对自己的父母懂得爱敬了，还是无法完全刑于班级呢？那我觉得就是由于“友爱我，孝何难？”我父母都那么爱我，我孝敬他有什么难的呢？所以影响力就不那么强了呀。你看舜帝，他的后母想

5、方设法地想害死他，他不但不怨恨母亲，还总是反省自己，是不是哪里做得不够，而让母亲如此恨自己。他的这种孝才是“亲憎我，孝方贤”，所以舜帝能感化天下人民啊。而我假如是真正把孝领悟透彻了，就应当是从孝敬自己的父母，到孝敬别人的父母，这才是真正的拓宽心量。那教同学与别人的父母有什么关系？把同学教好了，同学的父母不是就安心放心了嘛？同学的父母的父母不是也安心放心了嘛？那同学不好教，怎么办？我就埋怨他们的父母吗？那假如同学都好端端的，他父母把孩子都培育得品德优秀，那还要我们老师干嘛呢？老师不就可以下岗了么？你会说，我们在学校教给孩子许多学问啊。在这个全球信息化的时代，假如我们只是教孩子学问技能，那不用我们

6、老师，电脑就行了。而我们老师最关键的使命是什么？是“传道、授业、解惑”，我们假如不传道，不解惑，光是授业，那就有辱老师这门神圣的职业了。那即便这此道理都懂了，我也情愿好好去传道了，同学还是难教，怎么办？那还是我们的德行不够，感动不了别人，这时候就想想“亲憎我，孝方贤”。给孩子付出了很大的努力，孩子还是不听话，家长也不理解，那这个时候，就是提升自己最好的境缘了。这样的状况下，假如我们还能一如既往地爱孩子，想尽一切方法去关心他，而不是厌恶他，也没有丝毫地怨恨家长，那我们的心就真的是“慈善心”了，也就是真正地放下了自我，放下了名利，就有一颗清净心了，这样苦恼也就随之消逝了。 所以，我总结，要想断除自

7、己的苦恼，第一是要从孝道入手，完全打开自己的良知，同时也打开同学的良知、家长的良知； 其次就是要明白自己做为老师的本分，就是要敦伦尽分。不然总觉得自己做的努力似乎是额外多做的事情，于是就想着回报，得不到回报就生怨恨。第三是要明因果。我所存的一切善念与所做的一切好事都不会白废的，“积善之家必有余庆”嘛。关键是不能是假善，不能是为了名利去行善。不能是为了别人说你的好你才行善，这样的果报会完全不一样的。同时，明因果还有一层意思就是，你全部遭受的逆境都不是偶然的，你应当心平气和地去接受，一旦埋怨命运不公，埋怨老天爷，老天爷就可能还要给你点颜色看看，由于假如不这样，你还是意识不到自己身上的问题嘛。 很长一段时间，我带着孩子们学习孝经的同时，一边在听着太上感应篇的讲解，如今大德老师（建议）我多读读了凡四训，我觉得这些学习对自己真的起了很大的作用。我感觉我的心真的就渐渐安静下来了，看到不听话的孩子，没有以前那么急躁了，目光严厉了许多，我的心也慢慢更加松软起来。我想真正清净心现前，才智也就会现前了。这些先贤的教导真的是犹如一盏盏明灯，照亮我生命的旅程，让我少了许多迷茫、许多纠结、许多挣扎，我发愿我会始终当个好同学，老狡猾实地始终学下去，做下去。 以上是末学本周学习孝经其次章的心得体会，领悟不当之处，敬请大德们批判指正，惭愧末学鞠躬（感恩）！ 4