教学培训总结_3.docx

《教学培训总结_3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学培训总结_3.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Word教学培训总结 教学培训总结三篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，信任大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，来总结过去，展望布满期望的将来，写一份教学总结吧。那么一份同事都拍手赞扬的教学总结是什么样的呢？以下是我帮大家整理的教学培训总结3篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 教学培训总结 篇1 特别感谢市培训处为我们支配了这么好的机会进行学习和探讨，让我们看到了当前幼教事业的蓬勃进展，更让我看到了自己的差距。参与此次培训活动，使我受益匪浅，增长了不少学问，同时激励我在今后的教育教学中更要加强学着习和实践，用行动来诠释怎样做一名骨干老师。 榆关镇幼儿园的崔杰老师的活动课

2、梅花，让我感到一种暖和。这个活动充分体现了她的有心、专心和细心。在活动中，奇妙的设计，自然的连接和她和气可亲的教态，利用现代技术教育手段，为大家营造了一种氛围，让人感动。作为一名园长，崔杰老师仍旧参与一线的教学活动，这种精神和行为值得我学习。 在研讨活动中，各位老师的仔细态度和专业素养尽显无疑。每一位老师依据课程状况，真诚的表达了自己的看法，有发自内心的观赏，也有直言不讳的批判。研讨过程是自我学习、自我提高的过程，同时进一步提升了对“教育评价”的熟悉和理解。 省级骨干老师高静的精彩讲座，让我们为之兴奋，再一次为我们重申了幼儿园教学评价的重要性。她的讲座内容全面，具有科学性和实效性，为我们今后的

3、评价工作点名了方向。她将理论与实际相结合的讲解，使在场的老师们听得专注入神，让我们在轻松开心中接受了新学问和新信息。 反思这次的活动，感觉幼儿园教育评价、教学评价在我们的实际教学中还很欠缺。老师们还没有真正熟悉到评价的作用，而对于怎样评价、评价内容还很需要进一步讨论，更需要专家的引领。盼望领导们能在这方面给与我们大力的支持。 虽然只是短短的一天学习，但我学到了许多，我将在今后的工作中，发挥骨干老师的乐观引领作用，在幼教工作中发一分光尽一份力。 教学培训总结 篇2 为提高我校老师的信息技术水平，使我校老师能充分利用现代信息技术教学资源，使用多媒体设备教学，提高教学效率，本学期初开展对本校老师全员

4、培训活动。经过近一学期的培训，老师们在多媒体运用及课件制作方面都有了较大的进步。现将此次活动开展状况总结如下： 一、领导重视，人员到位 学校领导高度重视远程培训工作，并将这个培训列入重要议事日程，召开特地会议布置了相关工作。由本校老师中曾参与过长清区教育局统一组织的老师信息技术学科培训活动的专职老师定期进行辅导，保障了培训工作的顺当开展。 二、科学管理，措施落实 在培训过程中，留意做到三个重视，即重视老师在讲座中所询问问题的准时解答；重视理论联系实际；重视培训沟通研讨。本着“边培训、边讨论、边行动、边总结”的思路，在远程培训实践中不断积累阅历，探究有效的运行机制，逐步构建“以老师培训机构和教育

5、科研部门为依托，校本研修为基础平台，远程培训为主要手段”的老师终身学习体系。 三、搭建平台，展现沟通 为了增加培训的时效性和针对性，我校将培训与研讨研修有机结合，于20年8月16日至8月30日期间分阶段分层次地进行了全员集中学习，研讨沟通气氛深厚，扎实有效地推动此次培训活动的进行。 四、跟踪考核，保证质量 我校不断探究老师培训工作的新机制，努力实现老师培训的“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“把握学问”与“运用学问”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我校教育的工作效率。 五、培训效果 1、更新了观念 通过培训，参与培训的老师普遍反映更新了教育、教学观

6、念，拓宽了思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。 2、提高了力量 通过培训老师在多媒体有效运用方面有了较大进步，现在大部分老师可以做到得心应手地制作课件。 3、看到了不足 通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。老师要给同学一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有预备地给同学一杯水。大家熟悉到：一个好的老师首先是一个课程工，再是一个教学工，我们必需要擅长学习，擅长思索，擅长讨论。我们的学问要不断更新。这样才能做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。教育的意义是让同学得到充分进展。 4、开阔了视野 培训让广阔老师获得了许多

7、的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，很多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。 六、存在问题及反思 1、老师参加沟通的意识还不够强。 2、学习中“听听感动、想想感动”，“沉”下来思索不够。 3、熟悉不够，忙于应付。 个别老师对此次培训熟悉不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大老师对自己信念不足，培训中有畏难心情。 总之，信息化教学有用技术这种全新的教育理念，为老师的专业进展搭建了宽阔的平台，为老师队伍建设供应了新的模式。我们将不断总结和讨论，争取在以后的培训中取得更大成果。 教学培训总结 篇3 本学期以“课堂预设与生

8、成有效性探究”课题为讨论为核心，建设学习型团队。同时以校本培训为切入点,提升老师队伍的整体素养。本学期主要做了以下工作： 一、培训转变了科研意识 通过进行相关培训，参加课题讨论的老师了解了科研与教研的关系，让科研深化到教研当中，真正为教研服务。在教研中体现科研的理念和讨论途径与方法，准时发觉问题解决问题，切实解决课堂教学的有效性。 通过培训，老师不再将材料的积累作为工作任务来完成，而是在课题讨论的过程中自然而然进行科研反思，教学案例，教学随笔等相关素材的积累，并随时和组内老师进行沟通和思想互换，使课题的开展更具实效性。 二、学习提高了科研力量： 1、加强学习团队建设，本学期初仍旧连续以学习小组

9、形式组织老师学习。围绕课题“课堂预设与生成有效性探究”的课题开展各项理论与业务的专题学习，并以学习团队形式作阅历沟通。 2、以校本学习为起点，提高老师的教育科研力量，进行了新课程标准的再学习和有效教学的学习。同时结合同学特点和家长学校的反馈信息，调整校本课程的设置和支配，使得课堂教学更加丰富， 3、科研骨干老师发挥了相应的的优势，起到了课题讨论的引领作用，在组内带动参加课题讨论的老师共同研讨，解决实际存在的问题。针对老师科研开展中的实际问题，进行有针对性的沟通，准时进行小结，大大提高了老师的科研力量。 4、在集体备课中连续坚持先学习再备课的做法，组内成员轮番组织学习内容与全组老师进行阅历、成果或信息的沟通。 三、科研工作收到的成效 1、学校成立了“青研会”，自主形成学习和探讨的氛围，围绕课题开展各项讨论工作，并定期进行沟通和汇报。 2、完成了老师教学基本功的培训和展现板书、板画设计 3、共上交科研论文和科研成果数十篇。 4、形成了老师教学案例反思集。 5、开展了“绿洲杯”课堂教学大赛。 6、进行了两节课题讨论课汇报。 7、各学年展出具有代表性的墙报。 8、各学年开展专项技能测试。 本学期还有一些没有完善的地方，科研博客的建设，老师科研档案的完善，老师培训的素材积累等等，在下学期重点要完善这几方面，同时要做好课题阶段性的总结工作。 6