《舞龙》中班语言游戏教案.docx

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1、Word舞龙中班语言游戏教案 幼儿园中班嬉戏教案： 舞龙 活动一：语言活动：故事耍龙 学问背景： 1、舞龙运动的起源 2、故事耍龙 设计意图： 龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的竞赛深受人们，特殊是小伴侣们的宠爱，经常看到小伴侣仿照大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并组织幼儿进行嬉戏。 活动目标： 1、了解民间舞龙的来历，培育乐于助人的情感。 2、体验舞龙的乐趣。 3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。 活动预备：

2、 1、故事耍龙 2、舞龙图片若干 3、自制草龙、绸带龙各一条 4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌过新年 5、电视机、电脑、录音机、磁带金蛇狂舞 活动过程： 一、谈话引出课题，激发幼儿爱好。 师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿争论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。 我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌过新年） 二、叙述故事耍龙，了解中国民间舞龙的来历。 师：我们平常把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。 老师讲故事耍龙。 提问： 1、故事的.名字叫什么？

3、 2、故事讲了一件什么事情？ 3、人们为什么要记住青龙？（由于青龙关心他们过上了好日子） 4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷） 三、观赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作） 师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达庆祝。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。 彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画 四、体验舞龙的乐趣。 放音乐金蛇狂舞，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。 活动二：艺术：观赏舞龙表演 活动目标： 1、仔细观看舞龙队的

4、表演，感受舞龙带来的喧闹气氛，培育幼儿学会敬重别人。 2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的爱好。 活动三：手工：龙 活动目标： 1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。 2、能大胆选择自己喜爱的彩色纸张进行装饰。 活动四：音乐观赏金蛇狂舞 活动目标： 1、关心幼儿感受民乐中热闹欢腾的气氛，引导幼儿了解和宠爱我们的民族文化。 2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。 3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培育幼儿与同伴相互协调协作的好习惯。 活动五：体育嬉戏舞龙（一） 活动目标： 1、练习双臂协调的180度摇摆，做舞龙动作。 2、体验舞龙的乐趣。 活动六：体育嬉戏舞龙（二） 活动目标： 1、连续练习双臂协调的180度摇摆，做舞龙动作。 2、培育幼儿两两合作嬉戏的力量。 活动七：体育嬉戏舞龙（三） 活动目标： 1、在两两合作进行舞龙嬉戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。 2、培育幼儿团结协作的力量。 活动八：舞龙表演 活动目标： 1、能娴熟地协调地将整条龙舞起来，并能走出肯定的队形。 2、感受舞龙带来的欢乐。 4