精选三年级上册教学计划合集七篇（三年级人教语文上册重点知识）.docx

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1、Word精选三年级上册教学计划合集七篇（三年级人教语文上册重点知识） 精选三班级上册教学方案合集七篇（三班级人教语文上册重点学问）该怎么写呢？在写的时候都需要留意哪些呢！下面是会员投稿的关于精选三班级上册教学方案合集七篇（三班级人教语文上册重点学问）的最新文章，供大家参考。 三班级上册教学方案 篇1 一、同学学问力量习惯态度分析 同学刚接触到英语，大部分同学对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数同学会因遇到困难，而患病挫折。同学学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，面对全体同学

2、，始终把激发同学的学习爱好放在首位。 二、教材分析 本册是学校开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 三、教学目标和重点难点 教学目标： 、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母 、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 、能比

3、较娴熟地运用所学的日常交际用语。 、能在非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教材重点难点： 教材重点： 、能听、说、读、写英语字母a-Zz。 、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。 、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、巧用实物、头饰、卡片、chan

4、t 等来关心进行单词教学。 4、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。调动同学学习的乐观性，鼓舞同学主动参加到课堂教学中去。在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为同学营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。 5、多与同学沟通，进行口语交际训练。注意同学英语思维力量的培育，尽可能让同学形象的感知语言，形成肯定的英语思维。要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。 6、充分利用直观教具，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 7、培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 五、教学内容与课时

5、支配 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let s paint 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 We love animals 6课时 Unit 5 Lets eat 6课时 Unit 6 Happy birthday 6课时 Recycle 2 3课时 每单元支配一次练习：8课时； 复习、考查：2课时。 本学期共计课时：52课时 三班级上册教学方案 篇2 一、基本状况 本学期担当三班级（2）班的英语教学工作，本班共有同学39名。他们聪慧活泼、勤奋好学，这些同学基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到奇怪，对英语都有着非

6、常深厚的爱好。 二、教材分析 本册是学校开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。 7、注意教学资料的配套，为同学

7、供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。 8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 三、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进行口语交际训练。 四、教学目的 激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度

8、，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看

9、英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进行口语交际训练。 六、教学内容与课时支配 （略） 三班级上册教学方案 篇3三班级上册教学方案 篇4 一、指导思想： 以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 通过学习，使同学： 1、明白与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、保持和进展

10、对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆想象、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的爱护，关怀科技的新进展。 三、同学状况分析： 1、整体学习状况：我所任教的是三班级的6、7和8班。在开头的两个多星期，我不仅仅在课堂教学中留意观看同学各方面的表现，还常常利用课前和课余观看同学的学习态度。经过两周的了解，我发觉大部分同学的思维特殊敏锐，发言和回答都特殊乐观。但是，也由于现在的科学学习与以往的常识学习有许多本质的区分，特殊是留意同学的探究活动的培育是以往忽视的，所以怎样引导同学开展有序地探究活动是本学期的训练重点。 2、已有

11、学问、阅历：同学的课外学问储备特殊丰富，明白许多相关的科学学问。但总的来说，同学以前的观看、试验、调查等实践活动开展的次数比较少，怎样进行有效探究是迫切的问题。而且，科学小组的合作学习跟其它科目的合作学习也有许多区分，课堂中小搭配作中同学还是很混乱，也有少数同学没有参加，所以怎样引导全员参加与分工，也是课堂教学中必需强调的。 3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 四、教材分析： 1、全册内容状况： 本册是科学教材

12、的起始册。全册教材包括了“植物”、“动物”、“我们自己”、“水”、“我们四周的材料”和“食物”6个单元，由40多个典型活动组成。作为起始册，教材的主要目的在于激发同学学习科学课程的爱好，关心他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些明白的科学学问和技能。 2、各单元内容和课时状况： 第一单元“植物”共6课时，具体包括：我看到了什么(1课时)，我的大树(1课时)，各种各样的叶(2课时)，一片完整的叶(2课时)。 其次单元“动物”共6课时，具体包括：寻访小动物(1课时)，蜗牛(2课时)，蜗牛和蝗虫(1课时)，蚂蚁(1课时)，我的观看讨论(1课时)。 第三单元“我们自己”

13、共6课时，具体包括：观看我们的身体(1课时)，我们在生长(1课时)，猜猜我是谁(1课时)，我的手(1课时)，奇异的指纹(1课时)，运用感官(1课时)。 第四单元“水”共4课时，具体包括：一杯水的观看(1课时)，水是什么外形(1课时)，各种各样的液体(1课时)，比较水的多少(1课时)。 第五单元“纸”共4课时，具体包括：纸的观看(1课时)，我来造一张纸(1课时)，不同用途的纸(1课时)，作一辆纸车(1课时)。 第六单元“米饭和淀粉”共4课时，具体包括：稻谷的观看(1课时)，大米的观看(1课时)，米饭的观看(1课时)，淀粉的踪迹(1课时)。 3、教学重点：重视对同学典型科学探究活动的想象，以探究为

14、核心，培育学校生的科学素养。 4、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。 五、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握学校生科学学习特点，因势利导; 3、用非法多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导同学的科学学习活动; 7、充分运用现代教育技术; 8、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。 六、主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观看试验 专题讨论情境模拟科学小制作争论辩论 种植饲养科学嬉戏信息发布会、报告会、沟通会 参观访问竞

15、赛科学观赏社区科学活动 家庭科技活动角色扮演科学幻想 七、主要导学方法： 探究法演示法参观法实践法争论法 谈话法辩论法试验法列表法示意法 八、教学进度表 周次日期教材内容 19.19.1始业教育 29.59.11我看到了什么(1课时)我的大树(1课时) 39.129.18各种各样的叶(2课时) 49.199.25一片完整的叶(2课时) 59.2610.2国庆放假 610.310.9寻访小动物(1课时)乡土教材(1课时) 710.110.16蜗牛(2课时) 810.110.23蜗牛和蝗虫(1课时)蚂蚁(1课时)， 910.210.30我的观看讨论(1课时)乡土教材(1课时) 1010.3111.

16、6观看我们的身体(1课时)我们在生长(1课时) 1111.711.13猜猜我是谁(1课时)我的手(1课时) 1211.111.20奇异的指纹(1课时)运用感官(1课时) 1311.211.27一杯水的观看(1课时)水是什么外形(1课时) 1411.2812.4各种各样的液体(1课时)比较水的多少(1课时) 1512.512.11纸的观看(1课时)我来造一张纸(1课时) 1612.112.18不同用途的纸(1课时)作一辆纸车(1课时) 1712.112.25稻谷的观看(1课时)大米的观看(1课时) 1812.2605年1.1米饭的观看(1课时)淀粉的踪迹(1课时) 191.21.8复习考试 一、

17、基本状况 三班级共有同学148人，他们聪慧活泼、勤奋好学，这些同学基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到奇怪，对英语都有着非常深厚的爱好。 二、教材分析 本册是学校开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过

18、英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。 7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。 8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 三、教学目的 激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定

19、良好的基础。 四、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进行口语交际训练。 五、教学内容与课时支配 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let s paint 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 W

20、e love animals 6课时 Unit 5 Lets eat 6课时 Unit 6 Happy birthday 6课时 Recycle 2 3课时 每单元支配一次练习：8课时；复习、考查：2课时 本学期共计课时：88课时 三班级上册教学方案 篇5 一、秋学期教学指导思想 1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的详细情景，以关心同学理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，

21、让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法。 二、班级学情分析： 三（5）班共有同学50人。多数同学已把握了基本的计算技巧，具备初步了理解、分析、解决问题的力量，并养成了良好的学习习惯。上课时能乐观思索，乐观发言，作业仔细按时完成。部分同学在学习过程中尚缺少主动与同学沟通的习惯。存在的问题也不少：一是个别同学的计算还没有过关。二是理解题意的力量不强。三是同学的表达力量还有待于加强，课堂上争论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分同学的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分同学对学习不感爱好，同伴间缺乏合作

22、与竞争。 三、本册教材分析 人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材支配了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步熟悉；在空间和图形方面，支配了四边形的熟悉；在量的计算方面，支配了长度单位千米、质量单位吨以准时间单位分、秒；统计方面，让同学初步学习可能性。此外，教材还支配了数学广角和两个数学实践活动。 四、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数 教学难点：时分秒的熟悉、四边形 五、本学期教学的主要目的要求 这一册教材的教学目标

23、是，使同学： 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步熟悉简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。 5、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知

24、道1吨=1000千克；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 口算的分阶段要求初步

25、拟订如下： 有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题。 六、教学措施 1、重视教学情景的创设，关注同学的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强同学的操作活动，结合生活实际关心同学建立有关的数学概念。 2、加强导优辅差工作，让每个同学都得到进展。 3、设计一些探究性操作活动，培育试验力量、动手力量和创新精神。 4、结合课题，在课堂沟通和培育激发同学学习爱好方面做些调查、分析，进行一些尝试。 5、细心设计教学过程，仔细做好课前预备，努力提高课堂教学效率。准时进行课堂教学的总结反思。 6、留意将数学的课堂教学与同学的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中

26、的数学问题生活化。 7、留意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量。 8、严格抓好同学的课堂学习习惯。 9、引导同学主动提出问题，重视培育问题意识。在实际教学中，老师可以制造性地使用教材，如可以结合当时同学们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便同学更深刻地体会数学与实际生活的亲密联系。老师还应加强指导，让同学初步学会依据实际状况，敏捷选择相关信息解决问题，培育同学思维的敏捷性。 10、在处理教材时，留意教学目标的正确定位。不要随便拔高和降低难度。 三班级上册教学方案 篇6 一、指导思想 以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的阅历，深化讨论课堂实施过程中消

27、失的新问题、新状况，查找解决问题的对策，大力推动素养教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。 二、教材分析： 1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性； 2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础； 3、注意中外文化的双向式沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量； 4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度地激发同学学习的动机； 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得基他学科的学问； 6、注意教材的敏捷性和可操作

28、性，以满意不同层次的同学的需求； 7、注意资料的配套，为同学供应良好的的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间； 班级基本状况： 英语对于学校三班级全部同学来说，都是从同一水平开头学习。老师应从激发同学学习英语的爱好入手，培育同学学习英语的乐观性，使他们建立初步的学习英语的自信念，初步了解中西文文化的差导。 三、教学重点与难点分析： 1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意同学学

29、习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的.整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。 四、教学目的与要求： 1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念。 2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。 4、培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。 5、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。 五

30、、教学内容与目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简洁地运用。 3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首民谣。 7、能完成8个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 六、教学措施： 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

31、 4、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 5、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 6、多与同学沟通，进行口语交际训练。 三班级上册教学方案 篇7 一、同学学问力量习惯态度分析 同学刚接触到英语，大部分同学对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。 二、教学目的任务 1、能听、说、读、写英语字母AaZz，并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母。 2、依据实物

32、、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点教材重点： 1、能听、说、读、写英语字母AaZz。 2、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。 3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点：能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 1、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 21