小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》.docx

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1、Word小班科学教案大大小小的蛋宝宝小班科学教案大大小小的蛋宝宝1 活动目标： 1通过观看熟悉各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。 2培育幼儿对事物探究的爱好。 活动预备： 1图片大大小小的蛋宝宝。 2实物：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等。 活动重点： 熟悉各种各样的蛋，知道蛋有大小、颜色的异同。 活动难点： 学会用比较的方法辨别事物之间的异同。 审美元素： 通过观赏大小、颜色不同的蛋，使幼儿感受到蛋的丰富多彩，以及给人们带来的丰富的养分。 活动过程： 1出示鸡蛋，引起幼儿爱好。 师：小伴侣，你们看，老师给你们带来了什么？（鸡蛋）你们知道这是谁生的蛋吗？它的妈妈是谁？（母鸡） 师：鸡蛋是什么外形的

2、？（椭圆形）什么颜色的？（黄色或白色。）谁来摸一摸，有什么感觉？（滑滑的、冷冷的、硬硬的。） 2引导幼儿运用比较的方法观看蛋。 师：（出示鸭蛋、鹌鹑蛋）你们熟悉这些是什么蛋？这些蛋都一样吗？有什么不同？（引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。） 老师小结：有的蛋大，重一点；有的蛋小，轻一点。有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的或带斑点的。 3引导幼儿由表及里，产生不断探究的爱好。 师：猜一猜，鸡蛋里面有什么呢？（引导幼儿回忆已有阅历，并将鸡蛋打开进行观看。） 师：是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清呢？（逐一打开蛋。） 老师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。 4

3、出示图片大大小小的蛋宝宝，引导幼儿将蛋宝宝和相应的动物妈妈进行匹配。 活动中让幼儿比较得知，形体相对较大的鸟，它的蛋也较大，反之则小。（老师要重点讲解：生活中有些蛋的大、小与动物的大、小并不成正比。例如：扬子鳄的蛋只有鸡蛋大小等。） 老师告知幼儿：世界上最大的蛋是鸵鸟的蛋。 5了解蛋的用途。 师：你们知道这些蛋有什么用处吗？你吃过用什么蛋做成的什么菜？ 老师小结：各种各样的蛋可以孵化成各种各样的动物。这些蛋可以有各种各样的吃法：煮、煎、炒、炖、腌，还可以做成各种各样的菜肴。如：番茄蛋汤、韭菜炒蛋等。它们含有丰富的养分，吃了对我们的身体有好处。 小班科学教案大大小小的蛋宝宝2 活动目标 (一)熟

4、悉大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。 (二)能根据蛋的大小进行排列。 (三)激发幼儿对科学活动的爱好。 (四)培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 活动预备 图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。 实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 透亮玻璃碗4个。 活动过程 (一)出示一只鸭蛋，请幼儿观看，说说是什么动物的蛋。 (二)出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发觉蛋宝宝的特点。 1.鼓舞幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比较不同。 2.请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排排队。 3.猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。 (三)老师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小;有的蛋轻

5、、有的蛋重;有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的;还有的蛋带有斑点不同的动物生的蛋也不一样。 (四)看看蛋的内部结构。 1.老师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。 2.老师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿认真观看蛋壳、蛋清、蛋黄。 3.知道全部的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄，简单碎。蛋壳里面有蛋清和蛋黄。 (五)有养分的蛋。让幼儿知道蛋有养分，吃了对身体有好处。 活动延长 (一)观赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。 (二)老师(或请食堂工作人员)将蛋煎熟，请幼儿品尝。 教学反思： 本次科学课主要是要让幼儿通过观看熟悉各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼

6、儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。 小班科学教案大大小小的蛋宝宝3 活动目标 1、熟悉大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。 2、能根据蛋的大小进行排列。 3、大胆说出自己的理解。 4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备 1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。 2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 3、透亮玻璃碗4个。 活动过程 1、出示一只鸭蛋，请幼儿观看，说说是什么动物的蛋。 2、出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发觉蛋宝宝的特点。 （1）鼓舞幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、

7、颜色来比较不同。 （2）请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排队。 （3）猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。 3、老师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小；有的蛋轻、有的蛋重；有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的；还有的蛋带斑点，等等不同动物的蛋是不一样的。 4、看看蛋的内部结构。 （1）老师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。 （2）老师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿认真观看蛋壳、蛋清、蛋黄。 （3）知道全部的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄，简单碎。蛋壳里面有蛋黄和蛋清。 5、有养分的蛋。让幼儿知道蛋有养分，吃了对身体有好处。 活动延长： 1、阅读幼儿

8、学习资源23页，观赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。 2、老师将蛋煎熟，请幼儿品尝。 教学反思 本次科学课主要是要让幼儿通过观看熟悉各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延长活动中，我们熬炼了幼儿自己动手的力量，用碎蛋壳粘贴自己喜爱的图案；共享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧？ 通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特殊是科学课，在保证孩子

9、们探究爱好和乐观性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很重要的。 小班科学教案大大小小的蛋宝宝4 活动目标： 1.熟悉大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄和蛋壳。 2.能根据蛋的大小进行排列。 活动预备： 1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑 2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 3.透亮玻璃碗4个。 活动过程： 1.熟悉动物妈妈和蛋宝宝。 师：今日我们班来了好多的小客人，我们看看都有哪些客人吧? 出示图片：鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈。 师：这些小客人还给小伴侣带来了礼物呢，我们来看看都带了哪些礼物啊? 出示图片：鸡蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝，并进行简易讲解 2.熟悉实物蛋宝宝

10、。 师;今日这些小客人还来到了我们的班里，我们掌声欢迎它们登场吧。 逐一请出鸡蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝，并进行介绍它们的特征。 3.比较这几个蛋宝宝的不同点. 师：我们刚才熟悉了这几个蛋宝宝，那小伴侣有没有发觉它们有不一样的地方呢? 老师先从大小上比较不同，先挑出最大的蛋宝宝，让幼儿知道鹅蛋最大，让它做老大，然后比较剩下的三个蛋宝宝，让它做老二，是鸭蛋，然后比较最终两个蛋宝宝，让鸡蛋做老三，最终是鹌鹑蛋，依次比较。 师：世界上最大的蛋宝宝是鸵鸟蛋宝宝，由于鸵鸟是珍稀爱护动物，鸵鸟蛋不常见，我们要爱护鸵鸟蛋宝宝。 老师再从颜色上比较不同点，逐一介绍蛋宝宝的颜色，鹅蛋是什么颜色，鸭蛋

11、是什么颜色，鸡蛋是什么颜色，鹌鹑蛋是什么颜色。 老师最终从重量上比较不同点，让幼儿亲自用手掂一掂，逐一找出哪个最重，哪个最轻。 小结：有的蛋大，重一点，有的蛋小，就会轻一点，那老师想考考小伴侣，除了大小，颜色，重量不同，那它们有没有相同的地方呢? 4.引导幼儿由表及里，产生不断探究的爱好。 老师打开蛋，让幼儿观看蛋清，蛋黄和蛋壳，知道各是什么颜色。它们这些蛋宝宝里面是不是都有蛋清和蛋黄呢? 幼：观看并明确里面都有。 师：看老师这里有一张图片煎鸡蛋，小伴侣观看蛋清颜色有变化吗?变成了什么颜色呢? 5.了解蛋壳的用途 师：我们把这些剩下的蛋壳是不是直接就扔了呢?其实它们有许多的用途，小伴侣想不想看

12、看这些蛋壳有什么用呢? 老师出示图片蛋壳工艺品和蛋壳粘贴画，并进行介绍 老师小结：今日我们了解了这么多可爱的蛋宝宝，还观赏了许多的蛋壳工艺品和粘贴画，假如小伴侣也感爱好，自己在家也做一下试试吧。 小班科学教案大大小小的蛋宝宝5 设计思路： 本次活动是通过与蛋宝宝做嬉戏-观看各种蛋宝宝的不同点-给蛋宝宝排队-了解蛋宝宝的内部结构(相同点)，激发幼儿对蛋宝宝的爱好，从而不挑食，是来源于生活的好教材。 活动目标： 1.熟悉常见的蛋;知道不同的蛋有大小、颜色之分;能根据蛋的大小进行排队。 2.知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳。 3.关心幼儿喜爱吃蛋，知道蛋有丰富的养分。 活动重难点重点：知道蛋宝宝的名称，知

13、道蛋有大小、颜色之分，能按大小排队难点：知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳 活动预备： 1.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干; 2.透亮杯、毛巾若干、鸡娃娃、装饰的盒子一个。 3.PPT课件 活动过程： 一、导入部分：用蛋宝宝引出课题，调动孩子乐观性。(3分钟)师：小伴侣们，(出示鸡妈妈娃娃)你们看这是谁啊? 幼：鸡妈妈师：今日鸡妈妈很快乐，所以带了小礼物来看小三班做客，猜一下，它带来了什么礼物 。 幼：鸡蛋、鸡宝宝师：鸡妈妈给你们带的礼物就在这个美丽的盒子里面，现在黄老师要请一位坐姿美丽的小伴侣上来摸一摸，看看你猜对了吗?然后再让幼儿大声的说是什么?摸起来什么感觉? 幼：蛋，鸡蛋，摸起来硬硬的、滑

14、滑的师：哇，小伴侣的手真灵活，一摸就知道。那我们一起喊他出来，好不好啊，来跟老师一起喊：蛋宝宝，蛋宝宝。骨碌碌，骨碌碌出来了。 二、绽开部分 1、依据幼儿已知阅历辨认蛋宝宝(3分钟)师：珍宝们，鸡妈妈不仅带了自己下的蛋，它还为我们预备了大礼包哦，它说呀，要我们闭上小眼睛，它才给我们变出来呢(幼儿闭眼) 当当当当呀，这么多蛋宝宝啊瞧一瞧，这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过它们吗?举手告知我。(鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋，鸡蛋多个)小伴侣说的都很对，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗?(让孩子回答，然后用PPT验证) 2、比较蛋宝宝 (5分钟)师：不同的动物下的蛋宝宝是不一样的，那他们哪些地方是不一样的呢，

15、我们来找一找，看一看吧!请(隆老师)给每张桌子都放一个蛋宝宝，也请小伴侣们坐姿美丽，不要去摸我们的蛋宝宝哦。 师：刚刚(蓝老师、隆老师)给每张桌子都放了一个蛋宝宝，现在我们一一看黄老师手里的蛋宝宝和你们桌子上的蛋宝宝有什么不同呢?举手回答幼：大小不同、颜色不同师：小伴侣们真细心，观看得真认真，老师手里是什么蛋宝宝? 幼：鸡蛋师：桌子上的蛋宝宝和老师手里面的蛋宝宝一样的小伴侣们举手黄老师看一看。哇，好几桌的蛋宝宝都和老师的一样，小伴侣们的反应力量真快，观看得也特别认真，发觉出了许多的不同，现在黄老师还要请一位小伴侣上来感受一下他的重量是不是一样的。 ：通过我们的比较，有的蛋大，重量重，有的蛋小，

16、重量轻;有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹所以呀，不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。 3、给蛋宝宝排队，练习大小排列。(3分钟)师：嘘!(蓝老师、隆老师帮忙把蛋宝宝收起来)刚才我有听到蛋宝宝们在吵架哦，由于它们都觉得自己很大，那我们应当怎么关心它们呢?老师这里有四个不同的蛋，谁情愿关心它们，帮他们排一下队呢?(幼儿排好队以后PPT验证) 4、运用实物引导幼儿观看蛋宝宝内部结构(3分钟)师：我们从大小、颜色、轻重熟悉了各种蛋宝宝、发觉都是不一样的，那你们想看看这些蛋宝宝里面是什么样子吗?(想)每种蛋各打破一个,你们发觉了什么?(都有蛋黄，蛋清，)小伴侣们知道的可真多呀，

17、这黄黄的就是蛋黄;清清的是蛋清，像水一样清;千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄养分丰富，小伴侣正是长身体的时候，每天一个鸡蛋很有好处，可不能挑食啊。 三、结束部分： (1分钟)师：世界上还有很多动物妈妈也会生蛋，那我们一起去查找一下。在查找之前我们先把这些打开的蛋宝宝送到厨师那儿做成美味的蛋羹，好吗? 小班科学教案大大小小的蛋宝宝6 设计思路： 本次活动是通过与蛋宝宝做嬉戏-观看各种蛋宝宝的不同点-给蛋宝宝排队-了解蛋宝宝的内部结构(相同点)，激发幼儿对蛋宝宝的爱好，从而不挑食，是来源于生活的好教材。 活动目标： 1.熟悉常见的蛋;知道不同的蛋有大小、颜色之分;能根据蛋的大小进行排队。

18、2.知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳。 3.关心幼儿喜爱吃蛋，知道蛋有丰富的养分。 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5.进展幼儿的观看力、想象力。 活动重难点重点： 知道蛋宝宝的名称，知道蛋有大小、颜色之分，能按大小排队难点：知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳活动预备： 1.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干; 2.透亮杯、毛巾若干、鸡娃娃、装饰的盒子一个。 3.PPT课件 活动过程： 一、导入部分：用蛋宝宝引出课题，调动孩子乐观性。(3分钟)师：小伴侣们，(出示鸡妈妈娃娃)你们看这是谁啊? 幼：鸡妈妈师：今日鸡妈妈很快乐，所以带了小礼物来看小三班做客，猜一下，它给大家带来了什么礼物。幼：鸡

19、蛋、鸡宝宝师：鸡妈妈给你们带的礼物就在这个美丽的盒子里面，现在黄老师要请一位坐姿美丽的小伴侣上来摸一摸，看看你猜对了吗?然后再让幼儿大声的说是什么?摸起来什么感觉? 幼：蛋，鸡蛋，摸起来硬硬的、滑滑的师：哇，小伴侣的手真灵活，一摸就知道。那我们一起喊他出来，好不好啊，来跟老师一起喊：蛋宝宝，蛋宝宝。骨碌碌，骨碌碌出来了。 二、绽开部分 1、依据幼儿已知阅历辨认蛋宝宝(3分钟)师：珍宝们，鸡妈妈不仅带了自己下的蛋，它还为我们预备了大礼包哦，它说呀，要我们闭上小眼睛，它才给我们变出来呢(幼儿闭眼)当当当当呀，这么多蛋宝宝啊瞧一瞧，这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过它们吗?举手告知我。(鸭蛋，鹅蛋，鹌

20、鹑蛋，鸡蛋多个)小伴侣说的都很对，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗?(让孩子回答，然后用PPT验证) 2、比较蛋宝宝(5分钟)师：不同的动物下的蛋宝宝是不一样的，那他们哪些地方是不一样的呢，我们来找一找，看一看吧!请(隆老师)给每张桌子都放一个蛋宝宝，也请小伴侣们坐姿美丽，不要去摸我们的蛋宝宝哦。 师：刚刚(蓝老师、隆老师)给每张桌子都放了一个蛋宝宝，现在我们一起来看一看黄老师手里的蛋宝宝和你们桌子上的蛋宝宝有什么不同呢?举手回答幼：大小不同、颜色不同师：小伴侣们真细心，观看得真认真，老师手里是什么蛋宝宝? 幼：鸡蛋师：桌子上的蛋宝宝和老师手里面的蛋宝宝一样的小伴侣们举手黄老师看一看。哇，好

21、几桌的蛋宝宝都和老师的一样，小伴侣们的反应力量真快，观看得也特别认真，发觉出了许多的不同，现在黄老师还要请一位小伴侣上来感受一下他的重量是不是一样的。 小结：通过我们的比较，有的蛋大，重量重，有的蛋小，重量轻;有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹所以呀，不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。 3、给蛋宝宝排队，练习大小排列。(3分钟)师：嘘!(蓝老师、隆老师帮忙把蛋宝宝收起来)刚才我有听到蛋宝宝们在吵架哦，由于它们都觉得自己很大，那我们应当怎么关心它们呢?老师这里有四个不同的蛋，谁情愿关心它们，帮他们排一下队呢?(幼儿排好队以后PPT验证)4、运用实物引导幼儿观看蛋宝宝内部

22、结构(3分钟)师：我们从大小、颜色、轻重熟悉了各种蛋宝宝、发觉都是不一样的，那你们想看看这些蛋宝宝里面是什么样子吗?(想)每种蛋各打破一个,你们发觉了什么?(都有蛋黄，蛋清，)小伴侣们知道的可真多呀，这黄黄的就是蛋黄;清清的是蛋清，像水一样清;千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄养分丰富，小伴侣正是长身体的时候，每天一个鸡蛋很有好处，可不能挑食啊。 三、结束部分：(1分钟)师：世界上还有很多动物妈妈也会生蛋，那我们一起去查找一下。在查找之前我们先把这些打开的蛋宝宝送到厨师那儿做成美味的蛋羹，好吗? 活动反思： 本次科学课主要是要让幼儿通过观看熟悉各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延长活动中，我们熬炼了幼儿自己动手的力量，用碎蛋壳粘贴自己喜爱的图案;共享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧? 通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特殊是科学课，在保证孩子们探究爱好和乐观性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很重要的。 15